《第24课《石壕吏》课件-部编版语文八年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第24课《石壕吏》课件-部编版语文八年级下册.pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、24 24 唐诗三首唐诗三首新课导入 公元公元755755年，唐朝发生了由盛转衰的一场年，唐朝发生了由盛转衰的一场大叛乱，历史上称为大叛乱，历史上称为“安史之乱安史之乱”，它给人民，它给人民带来了无比深重的灾难。带来了无比深重的灾难。在这苦难的时期，唐代现实主义诗人杜甫在这苦难的时期，唐代现实主义诗人杜甫用记录历史的如椽大笔，用忧患苍生、悲天悯用记录历史的如椽大笔，用忧患苍生、悲天悯人的情怀写下了著名的人的情怀写下了著名的“三吏三吏”“”“三别三别”。第1 1课时石壕吏石壕吏杜杜 甫甫作者简介杜甫（712年2月12日 1 770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李
2、杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。字词积累字词积累壕（ho）邺（y）戍 （sh）逾（y）妪（y）咽（y）朗读诗歌 暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。吏呼/一何怒！妇啼/一何苦！听妇/前致词：三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存者/且偷生，死者/长已矣！室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未去，出入/无yy sh完裙。老妪/力虽衰，请从/吏夜归，急应/河阳役，犹得/备晨炊。夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。y注释(1)暮：在傍晚。(2)投：投宿。
3、(3)吏：官吏，低级官员，这里指抓壮丁的差役。(4)夜：时间名词作状语，在夜里。(5)逾（y）：越过；翻过。(6)走：跑，这里指逃跑。(7)呼：诉说，叫喊。(8)一何：何其、多么。(9)怒：恼怒，凶猛，粗暴，这里指凶狠。(10)啼：哭啼。(11)苦：凄苦。(12)前：上前，向前。(13)致：对说。(14)前致词：指老妇走上前去（对差役）说话。(15)邺城：即相州，在今河南安阳。(16)戍（sh）：防守，这里指服役。(17)附书至：捎信回来。书，书信。至，回来。(18)新：最近，刚刚。(19)存：活着，生存着。(20)且偷生：姑且活一天算一天。且：姑且，暂且。偷生：苟且活着。(21)长已矣：永远
4、完了。已：停止，这里引申为完结。(22)室中：家中。(23)更无人：再没有别的（男）人了。更：再。(24)惟：只，仅。傍晚投宿石壕村，有差役夜里来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门查看。差役吼得是多么凶狠啊！老妇人是啼哭得多么可怜啊！听到老妇上前说：我的三个儿子去邺城服役。其中一个儿子捎信回来，说两个儿子刚刚战死了。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，进进出出都没有一件完整的衣服。老妇虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低
5、微断续的哭声。天亮临走的时候，只同那个老翁告别。请同学们简要概述这首叙事诗。叙事诗要点：时间+地点+人物+事件安史之乱时的一个夜晚，官吏在石壕村村民家中强行征夫。诗中出现了哪些人物形象？其中发生正面冲突的是谁？妪 吏诗歌中哪句话概括了二者的特点？吏呼以何怒！妇啼一何苦！石壕吏是一首杰出的现实主义的叙事诗，写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。前四句可看作第一段。首句“暮投石壕村”，单刀直入，直叙其事。“暮”字、“投”字、“村”字都需玩味，读者不能轻易放过。封建社会里，由于社会秩序混乱和旅途荒凉等原因
6、，旅客们都“未晚先投宿”，更何况在兵祸连接的时代。而杜甫，却于暮色苍茫之时才匆匆忙忙地投奔到一个小村庄里借宿，这种异乎寻常的情景就富于暗示性。他或者是压根儿不敢走大路；或者是附近的城镇已荡然一空，无处歇脚。从“吏呼一何怒”至“犹得备晨炊”这十六句，可看作第二段。“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句，极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾。一“呼”、一“啼”，一“怒”、一“苦”，形成了强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出县吏如狼似虎，叫嚣隳突的横蛮气势，并为老妇以下的诉说制造出悲愤的气氛。矛盾的两方面，具有主与从、因与果的关系。“妇啼一何苦”，是“吏呼一何怒”逼出来的
7、。总之，“存者且偷生，死者长已矣！”处境是够使人同情的，她很希望以此博得县吏的同情，高抬贵手。不料县吏又大发雷霆：“难道你家里再没有别人了？快交出来！”她只得针对这一点诉苦：“室中更无人，惟有乳下孙。”因为“更无人”与下面的回答发生了明显的矛盾。合理的解释是：老妇说：“家里再没有别的男人了！最后一段虽然只有四句，却照应开头，涉及所有人物，写出了事件的结局和作者的感受。“夜久语声绝，如闻泣幽咽。”表明老妇已被抓走，走时低声哭泣，越走越远，便听不到哭声了。“夜久”二字，反映了老妇一再哭诉、县吏百般威逼的漫长过程。“如闻”二字，一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被“捉”而泣不成声，另一方面也显示出诗
8、人以关切的心情倾耳细听，通夜未能入睡。此诗如实地揭露了当时政治的黑暗。面对这一切，诗人没有美化现实，而是发出了“有吏夜捉人”的呼喊，这是值得高度评价的。在艺术表现上，这首诗最突出的一点则是精炼。全篇句句叙事，无抒情语，亦无议论语；但实际上，作者却巧妙地通过叙事抒了情，发了议论，爱憎十分强烈，倾向性十分鲜明。寓褒贬于叙事，既节省了很多笔墨，又丝毫没有给读者概念化的感觉。诗中还运用了藏问于答的表现手法。“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”概括了双方的矛盾之后，便集中写“妇”，不复写“吏”，而“吏”的蛮悍、横暴，却于老妇“致词”的转折和事件的结局中暗示出来。这首诗通过叙述作者亲眼所见的石壕吏这首诗通过叙述作者亲眼所见的石壕吏趁夜捉人服役的故事，控诉了封建统治者的趁夜捉人服役的故事，控诉了封建统治者的残暴，反映了战争给广大人民带来的深重灾残暴，反映了战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对苦难人民的深刻同情。难，表达了诗人对苦难人民的深刻同情。板书设计石壕吏石壕吏差役：呼差役：呼 一何怒一何怒 凶狠蛮横凶狠蛮横老妇：啼老妇：啼 一何苦一何苦 痛苦可怜痛苦可怜（憎恶）（憎恶）（同情）（同情）