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1、专训专训1.1.用图像研究物态变化用图像研究物态变化习题课习题课第五章第五章 物态变化物态变化专训专训2.2.物态变化规律的探究物态变化规律的探究 物态变化的图像物态变化的图像直观、形像地表示了物质温度和直观、形像地表示了物质温度和吸放热之间的关系。熔化和凝固图像中若有一段与时吸放热之间的关系。熔化和凝固图像中若有一段与时间轴平行的直线，则该物质是晶体；否则该物质是非间轴平行的直线，则该物质是晶体；否则该物质是非晶体。沸腾图像中与时间轴平行的直线所对应的温度晶体。沸腾图像中与时间轴平行的直线所对应的温度是该液体的沸点。是该液体的沸点。【广东广东】如图所示，下列说法正确的是如图所示，下列说法正确
2、的是()A可能是海波凝固时温度变化曲线可能是海波凝固时温度变化曲线B可能是松香熔化时温度变化曲线可能是松香熔化时温度变化曲线C可能是萘熔化时温度变化曲线可能是萘熔化时温度变化曲线D可能是沥青熔化时温度变化曲线可能是沥青熔化时温度变化曲线1训练角度熔化和凝固图像例例1C【点拨点拨】由图可知，该物质熔化前不断吸热，温度升高；熔由图可知，该物质熔化前不断吸热，温度升高；熔化时温度不变，熔化后温度升高；可见图像显示的化时温度不变，熔化后温度升高；可见图像显示的是晶体熔化图像。是晶体熔化图像。【龙岩龙岩】一杯温水放入正常工作的冰箱冷冻室内，图一杯温水放入正常工作的冰箱冷冻室内，图中能正确反映其温度随时间
3、变化的图像是中能正确反映其温度随时间变化的图像是()【同类变式同类变式】1.D【巴中巴中】某种物质在熔化过程中温度随时间变化的某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像如图所示，这种物质的熔点是图像如图所示，这种物质的熔点是_，在，在第第10 min时，该物质处于时，该物质处于_(填填“固固态态”“液态液态”或或“固液共存状态固液共存状态”)，其熔化过程，其熔化过程的特点是吸收热量，但温度的特点是吸收热量，但温度_(填填“升高升高”“降低降低”或或“不变不变”)。2.不变不变240固液共存状态固液共存状态【河源河源】如图是甲、乙两种物质的熔化图像，由图如图是甲、乙两种物质的熔化图像，由图像可知像
4、可知_种物质是晶体，该晶体的熔点是种物质是晶体，该晶体的熔点是_。3.50乙乙2训练角度汽化图像【泰安泰安】下列图像能反映水沸腾过程的是下列图像能反映水沸腾过程的是()例例2【点拨点拨】水的温度升高到沸点后，继续吸热就开始沸腾，水的温度升高到沸点后，继续吸热就开始沸腾，但温度保持在沸点不变。但温度保持在沸点不变。D如图是李华同学在做完如图是李华同学在做完“观察水的观察水的沸腾沸腾”实验后，根据记录的数据，实验后，根据记录的数据，以时间为横轴，温度为纵轴，在以时间为横轴，温度为纵轴，在方格纸上作出的水的沸腾图方格纸上作出的水的沸腾图像像。下列通过对图。下列通过对图像像的分的分析得出的判断正确的是
5、析得出的判断正确的是()AOA线段表明水在被加热过程中温度与时间成反比线段表明水在被加热过程中温度与时间成反比BAB线段表明水在沸腾过程中吸热而不升温线段表明水在沸腾过程中吸热而不升温C沸腾时水的温度不足沸腾时水的温度不足100 可能是由于供热不足可能是由于供热不足D实验过程中加热的时间为实验过程中加热的时间为3 min【同类变式同类变式】1.B【吉林吉林】在探究水的沸腾实验中，小丽绘制出的水在探究水的沸腾实验中，小丽绘制出的水温随时间变化的图像如图所示。分析图像可知：水温随时间变化的图像如图所示。分析图像可知：水的沸点是的沸点是_，水面上方的气压，水面上方的气压_标准标准大气压。为了探究水在
6、沸腾过程中是否需要吸热，大气压。为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热，应该应该_，再观察水是否沸腾。，再观察水是否沸腾。2.撤掉酒精灯撤掉酒精灯98低于低于图甲是小明探究图甲是小明探究“水沸腾时温度变化特点水沸腾时温度变化特点”的实验的实验装置图，图乙是根据实验数据绘制的水沸腾时装置图，图乙是根据实验数据绘制的水沸腾时“温温度和时间关系度和时间关系”的图像。下列说法正确的是的图像。下列说法正确的是()A烧杯口冒出的烧杯口冒出的“白气白气”是汽化现像是汽化现像B由图像可知，水的沸点是由图像可知，水的沸点是100 C第第10 min后，水继后，水继 续吸热续吸热D实验时的气压等于实验时的气压等于 标
7、准大气压标准大气压3.C 探究物质熔化、凝固和沸腾的规律，一般要利探究物质熔化、凝固和沸腾的规律，一般要利用用图析法图析法。探究蒸发快慢的影响因素，一般要利用探究蒸发快慢的影响因素，一般要利用控制变控制变量法量法。【中考中考聊城聊城】在探究某种物质熔化时温度随时间在探究某种物质熔化时温度随时间变化的规律实验中，记录的数据如表所示：变化的规律实验中，记录的数据如表所示：(1)由以上数据，在方格纸上已描出了各点，请用由以上数据，在方格纸上已描出了各点，请用平滑曲线连接各点，画出此物质熔化时温度随平滑曲线连接各点，画出此物质熔化时温度随时间变化的图像。时间变化的图像。1训练角度熔化和凝固规律的探究例
8、例1时间时间/min05101520253035物质的温度物质的温度/50708080808090100(2)由图像可知，此物质是由图像可知，此物质是_(填填“晶体晶体”或或“非非晶体晶体”)，其熔点是，其熔点是_。晶体晶体 80【点拨点拨】由图可知，该物质从第由图可知，该物质从第10 min开始熔化，到第开始熔化，到第25 min熔化结束，该过程吸收热量，温度不变，故该物质是熔化结束，该过程吸收热量，温度不变，故该物质是晶体，熔点是晶体，熔点是80。【湘潭湘潭】在在“探究晶体熔化和凝固规律探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，的实验中，绘制出了如图所示的图象。绘制出了如图所示的图象。(1)图中，
9、海波的熔化过程是图中，海波的熔化过程是_段段(用图中字用图中字母表示母表示)，此过程中海波，此过程中海波_(填填“吸吸”或或“放放”)热。热。1.【同类变式同类变式】BC吸吸物质物质熔化时间熔化时间/min冰冰9萘萘4(2)图中，海波在图中，海波在D点是点是_态，在态，在G点是点是_态。态。(均填均填“固固”或或“液液”)(3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上相同的烧杯中分别装上80 g的冰和萘，用的冰和萘，用_(填填“相同相同”或或“不同不同”)的酒精灯加热，测出它们的酒精灯加热，测出它们熔化过程所用的时间如表。由此
10、可知，质量相同的熔化过程所用的时间如表。由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是不同晶体熔化时吸收的热量是_(填填“相同相同”或或“不同不同”)的。的。液液固固相同相同不同不同【中考中考武汉武汉】小明和小华分别利用图甲所示的相小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近近90 时，每隔时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的温度与时间关系的图像。了如图乙所示的温度与时间关系的图像。2训练角度汽化和液化规律的探究例例2(1)实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，实验时，当看
11、到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的到水面破裂开来，里面的_散发到空气中，散发到空气中，就表明水沸腾了。就表明水沸腾了。(2)分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是长，最有可能的原因是_ _。水蒸气水蒸气小华用的水的质量比小明的大小华用的水的质量比小明的大(3)小明在第小明在第9 min撤掉酒精灯后，发现有一段时间水撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变。如图乙所示，这段时间内烧杯底温依然保持不变。如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度部的温度_(填填“高于高于”“等于等于”或或“低于低于”)杯内水的温
12、度，原因是杯内水的温度，原因是_ _。高于高于水沸腾要吸收热量，水沸腾要吸收热量，而水温保持不变，说明水能继续从杯底吸热而水温保持不变，说明水能继续从杯底吸热学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确。否正确。(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和空气接触的面积和_ 都相同。都相同。这种科学探究的方法叫
13、这种科学探究的方法叫_。1.液体温度液体温度控制变量法控制变量法【同类变式同类变式】(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图所示。实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图所示。按实验要求，选择图中按实验要求，选择图中_ 两个样品进行对两个样品进行对比，能够比较方便地进行研究。比，能够比较方便地进行研究。甲、乙甲、乙(3)若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做_(填填“正确正确”或或“不正确不正确”)。原因是。原因是_。(4)按要求正确选择样品并
14、进行正确操作，经过相同时间按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图所示。据此，你认为李丽的猜想后样品的情况如图所示。据此，你认为李丽的猜想_(填填“正确正确”或或“不正确不正确”)。正确正确不正确不正确没有控制液体温度和液体上方空气流速相同没有控制液体温度和液体上方空气流速相同为了探究液化的发生条件，小明设计并进行了如下实为了探究液化的发生条件，小明设计并进行了如下实验验(如图所示如图所示)：(1)用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，发现 瓶中水量减少。这是由于水瓶中水量减少。这是由于水_(填填 物态变化名称物态变化名称)造成的；造成的；(2)
15、金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘 的温度的温度_，使水蒸气发生，使水蒸气发生_而形成的。而形成的。(3)通过实验可知：通过实验可知：_可使气体液化。可使气体液化。2.降低温度降低温度汽化汽化较低较低液化液化为了验证液化要放热，小红设计并进行了如下实验为了验证液化要放热，小红设计并进行了如下实验(如如图所示图所示)：(1)将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通 入试管入试管A中，试管中，试管A放在装冷水的容器放在装冷水的容器 B内，过一段时间，观察到试管内，过一段时间，观察到试管A中产中产 生的现象是生的现象是_。(2)实验中，可以看
16、到温度计实验中，可以看到温度计C的示数升高，这个实验说的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要明了水蒸气液化时要_热量。热量。3.放出放出试管壁有小水珠试管壁有小水珠(液化液化)如图所示是小矾同学为探究物质凝华过程是吸热还如图所示是小矾同学为探究物质凝华过程是吸热还是放热而设计的实验装置图。是放热而设计的实验装置图。(1)实验中碘吸热后升华成碘蒸气，实验中碘吸热后升华成碘蒸气，不一会儿看到盖住杯口的玻璃不一会儿看到盖住杯口的玻璃 内表面有颗粒碘出现，这是碘内表面有颗粒碘出现，这是碘 蒸气蒸气_形成。形成。(2)于是她提出的猜想是于是她提出的猜想是_。3训练角度升华和凝华规律的探究例例3凝华凝华
17、凝华放热凝华放热(3)为验证猜想可采取的实验方法是为验证猜想可采取的实验方法是_ _ _ _ _。用酒精灯加用酒精灯加热碘一段时间，再把水滴滴几滴在玻璃板上表热碘一段时间，再把水滴滴几滴在玻璃板上表面，熄灭酒精灯。等一会儿会看见固态碘出现面，熄灭酒精灯。等一会儿会看见固态碘出现在玻璃板内表面，同时水滴不见了。在玻璃板内表面，同时水滴不见了。用手摸用手摸玻璃板，可以发现玻璃板比较热玻璃板，可以发现玻璃板比较热小明看到家中日光灯管的两端各有一圈黑色小明看到家中日光灯管的两端各有一圈黑色(如图甲如图甲所示所示)，从外面擦怎么也擦不掉，他觉得奇怪，于是，从外面擦怎么也擦不掉，他觉得奇怪，于是向爸爸请教
18、，爸爸让他在一支长试管内装入少量的向爸爸请教，爸爸让他在一支长试管内装入少量的碘粉，塞上底部悬挂了少量棉线的橡皮塞，用酒精碘粉，塞上底部悬挂了少量棉线的橡皮塞，用酒精灯慢慢加热，如图乙所示。灯慢慢加热，如图乙所示。【同类变式同类变式】1.(1)加热时小明看到碘粉没有熔化就有紫色的烟雾升起，加热时小明看到碘粉没有熔化就有紫色的烟雾升起，这是这是_过程，需要过程，需要_热，同时发现棉热，同时发现棉线上好像下了紫色的霜，这是线上好像下了紫色的霜，这是_过程。过程。(2)一段时间后，小明看到离试管底一段距离处，出现一段时间后，小明看到离试管底一段距离处，出现了一圈紫色的堆积物，这是碘了一圈紫色的堆积物
19、，这是碘_而形成的，而形成的，并且时间越长，堆积越多。由此小明推断日光灯管并且时间越长，堆积越多。由此小明推断日光灯管上的黑圈是上的黑圈是_形成的。形成的。升华升华吸吸凝华凝华凝华凝华钨丝经过先升华后凝华钨丝经过先升华后凝华(3)经过这个探究，小明明白了高压电线上凝结的厚经过这个探究，小明明白了高压电线上凝结的厚冰柱冰柱(如图丙所示如图丙所示)经过一个无雨、无雪的寒冷夜晚经过一个无雨、无雪的寒冷夜晚变粗的原因，你认为下列原因分析合理的是变粗的原因，你认为下列原因分析合理的是()A白天温度高，电线和冰柱遇热膨胀白天温度高，电线和冰柱遇热膨胀B空气中的水蒸气遇到厚冰柱变成了冰空气中的水蒸气遇到厚冰柱变成了冰C空气中的水珠遇到厚冰柱后凝固成冰空气中的水珠遇到厚冰柱后凝固成冰D空气中的二氧化碳遇到厚冰柱变成了干冰空气中的二氧化碳遇到厚冰柱变成了干冰B