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1、诗歌艺术形象的把握诗歌艺术形象的把握 不同时期的不同时期的不同作家不同作家尽管创作方法及风格各尽管创作方法及风格各具特色，但具特色，但创作上共同的特点就是通过一定艺术创作上共同的特点就是通过一定艺术形象的创造，表达特定的思想情感形象的创造，表达特定的思想情感的。的。古诗词中古诗词中的形象的形象，就是以语言为手段而创造的艺术形象，就是以语言为手段而创造的艺术形象，也称文学形象，包括广义文学形象和狭义文学形也称文学形象，包括广义文学形象和狭义文学形象。象。广义的文学形象泛指文学作品中整个的形象广义的文学形象泛指文学作品中整个的形象性表现、形象体系、生活图景。性表现、形象体系、生活图景。狭义的文学形
2、象狭义的文学形象是指人物形象，与人物、性格、角色、典型人物、是指人物形象，与人物、性格、角色、典型人物、主人公、抒情主人公等含义相同或相近。我们在主人公、抒情主人公等含义相同或相近。我们在平时的诗歌鉴赏中，平时的诗歌鉴赏中，应采用广义的形象概念应采用广义的形象概念。诗。诗歌形象根据鉴赏的不同要求，大致可以划分为：歌形象根据鉴赏的不同要求，大致可以划分为：自然形象、人物形象，诗人自我形象自然形象、人物形象，诗人自我形象。1人物形象：包括作品刻画的人物形象：包括作品刻画的客观人物形象客观人物形象，作，作品品抒情主人公的自我形象抒情主人公的自我形象。(1)鉴赏依据鉴赏依据人物人物(肖像肖像、行动行动
3、、语言语言、神态神态、心理心理)、环境环境(自然环境、社会环境自然环境、社会环境)、情节情节。(2)鉴赏角度鉴赏角度所写人物所写人物身份性格身份性格、所写人物的、所写人物的思想感情思想感情、作者作者对所写人物的对所写人物的态度态度。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（处，遍插茱萸少一人。（游子形象游子形象）娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。（路，卷上珠帘总不如。（少女形象少女形象）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶
4、马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。笑，古来征战几人回。（战士形象战士形象）闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（色，悔教夫婿觅封侯。（闺妇形象闺妇形象）例例1 1 阅读苏轼的念奴娇阅读苏轼的念奴娇赤壁怀古，通过作赤壁怀古，通过作者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情。者所塑造的人物形象，体会作者所表达的思想感情。本词所塑的人物形象如下：本词所塑的人物形象如下：少年英雄周瑜少年英雄周瑜(客观人物形象客观人物形象)：雄姿雄姿英发、英发、羽扇纶羽扇纶巾巾、谈笑谈笑间、强虏灰飞烟灭。间、强虏灰飞烟灭。“我我”(抒情主人
5、公抒情主人公)：多情多情应笑应笑我我、早生华发早生华发、人、人生如梦、生如梦、一樽还酹江月一樽还酹江月。通过通过周瑜形象和自我形象的对比刻画周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达表达了作者了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。的思想感情。例例2 2贾岛题李凝幽居贾岛题李凝幽居 闲闲居居少邻少邻并，草径入并，草径入荒园荒园。鸟宿池边树，僧鸟宿池边树，僧敲月下门。敲月下门。过桥分过桥分野野色，移石动云根。色，移石动云根。暂去还来暂去还来此，此，幽幽期不负言。期不负言。本诗通过对李凝居处的环境的描写，暗示李凝的本诗通过对李凝居处的环境的描写，暗示李凝的隐隐者身份者身份
6、。从从环境环境来看，李凝的居处来看，李凝的居处“少邻少邻”(”(邻居不多邻居不多)、少人来少人来(“(“草径草径”、“荒园荒园”)”)、清幽、清幽(“(“鸟宿池边鸟宿池边树树”、“僧敲月下门僧敲月下门”、“过桥分野色过桥分野色”、“移石移石动云根动云根”)”)；从从作者的心理活动作者的心理活动来看，来看，“暂去还来此，幽期不负暂去还来此，幽期不负言言”，表现他，表现他对李凝隐逸生活的向往对李凝隐逸生活的向往。使作者的情。使作者的情感和所刻画的人物跃然纸上，李凝的隐者身份也不感和所刻画的人物跃然纸上，李凝的隐者身份也不难把握。难把握。例白居易琵琶行中例白居易琵琶行中“低眉信手低眉信手续续续续弹，
7、说尽心中无限事。弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻轻拢慢捻抹复挑，初抹复挑，初为霓裳后六幺为霓裳后六幺”。中一糸列。中一糸列动作动作的刻画，既的刻画，既表现了琵琶女娴熟的弹奏技艺，也表现了琵表现了琵琶女娴熟的弹奏技艺，也表现了琵琶女弹奏时错综复杂的心理感受，一个天涯琶女弹奏时错综复杂的心理感受，一个天涯歌女的形象歌女的形象跃然纸上。跃然纸上。例赵师秀约客例赵师秀约客“有约不来过夜半，有约不来过夜半，闲敲棋子闲敲棋子落灯花落灯花”中的中的“闲敲棋子闲敲棋子”的动作的动作。恰如其分地刻画了因久候朋友不来而焦灼不恰如其分地刻画了因久候朋友不来而焦灼不堪堪 ，百无聊赖的，百无聊赖的抒情主人公形象抒情主人公形
8、象。例例.苏武庙温庭筠苏武庙温庭筠 苏武苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。哭逝川。【评析】：这是一首凭吊古人的诗。刻画了富【评析】：这是一首凭吊古人的诗。刻画了富有民族气节、忠贞不屈、心向故国的有民族气节、忠贞不屈、心向故国的苏武形象苏武形象。晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐；表彰民族气节，晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐；表彰民族气节，歌颂忠贞不屈，心向祖国是时代的需要。温庭歌颂忠贞不屈，心向祖国
9、是时代的需要。温庭筠这首诗正是塑造了一位坚持民族气节的筠这首诗正是塑造了一位坚持民族气节的英雄英雄形象形象。颈联的对仗颇为工巧，且用。颈联的对仗颇为工巧，且用“逆挽法逆挽法”，先说，先说“回日回日”再说再说“去时去时”，灵活而不呆板，灵活而不呆板，生动而不拘泥。生动而不拘泥。普天乐普天乐 秋怀秋怀 为谁忙，莫非命为谁忙，莫非命。西风驿马，落月。西风驿马，落月书书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功两字功名频看镜名频看镜，不饶人，不饶人白发白发星星。钓鱼子陵，星星。钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我思莼季鹰，笑我飘零飘零。“我我”是一个仕途坎坷，急于进取而是一个仕途坎坷，急于进取
10、而无所成就，穷困潦倒的失意者形象。无所成就，穷困潦倒的失意者形象。例例2 2自然形象：是客观事物在作品中的反映。自然形象：是客观事物在作品中的反映。(1)(1)鉴赏的依据鉴赏的依据景物（景物（意象意象）的）的自然属性自然属性；(2)(2)鉴赏的角度鉴赏的角度景物（意象）的社会属性景物（意象）的社会属性(作者作者借此表达的情感、抒发的寓意借此表达的情感、抒发的寓意)。无论是无论是“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”、“枯藤枯藤老树昏鸦，小桥流水人家老树昏鸦，小桥流水人家”之类的景象，还是之类的景象，还是“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘
11、，只有香如故有香如故”之类的物象，都归为自然形象的范畴。之类的物象，都归为自然形象的范畴。这些艺术形象，同样也是客观事物与作者主观的这些艺术形象，同样也是客观事物与作者主观的心灵相互交融的结果，这恰如黑格尔所说的：心灵相互交融的结果，这恰如黑格尔所说的：“在艺术里，感性的东西是经过心灵化了的。而心在艺术里，感性的东西是经过心灵化了的。而心灵的东西借感性化而显现出来灵的东西借感性化而显现出来”。例分析虞世南的蝉这首诗所写形象的特点：例分析虞世南的蝉这首诗所写形象的特点：例分析虞世南的蝉这首诗所写形象的特点：例分析虞世南的蝉这首诗所写形象的特点：蝉蝉蝉蝉 虞世南虞世南虞世南虞世南 垂緌饮清露，流响
12、出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是借秋风。居高声自远，非是借秋风。居高声自远，非是借秋风。居高声自远，非是借秋风。注：垂緌：指蝉。蝉的头部有伸出的角须，形状好像贵族注：垂緌：指蝉。蝉的头部有伸出的角须，形状好像贵族注：垂緌：指蝉。蝉的头部有伸出的角须，形状好像贵族注：垂緌：指蝉。蝉的头部有伸出的角须，形状好像贵族仕宦下垂的冠缨仕宦下垂的冠缨仕宦下垂的冠缨仕宦下垂的冠缨(帽带帽带帽带帽带)。这首诗首句写的是这首诗首句写的是这首诗首句写的是这首诗首句写的是蝉蝉蝉蝉的的的的形态形态形态形态与与与与习性习性习性习性，含有象征意义含有象征意义
13、含有象征意义含有象征意义。古代。古代。古代。古代常以冠缨指代贵宦，诗人将常以冠缨指代贵宦，诗人将常以冠缨指代贵宦，诗人将常以冠缨指代贵宦，诗人将“尊贵尊贵尊贵尊贵”与与与与“清廉清廉清廉清廉”的特点统的特点统的特点统的特点统一在一在一在一在“垂緌饮清露垂緌饮清露垂緌饮清露垂緌饮清露”的蝉的形象中。次句写蝉的远传之声，的蝉的形象中。次句写蝉的远传之声，的蝉的形象中。次句写蝉的远传之声，的蝉的形象中。次句写蝉的远传之声，“流响流响流响流响”状蝉声状蝉声状蝉声状蝉声长鸣长鸣长鸣长鸣不已，悦耳动听。一个不已，悦耳动听。一个不已，悦耳动听。一个不已，悦耳动听。一个“出出出出”字，使字，使字，使字，使人感
14、受到蝉声的响度与力度。三、四句蕴含深意，表明立人感受到蝉声的响度与力度。三、四句蕴含深意，表明立人感受到蝉声的响度与力度。三、四句蕴含深意，表明立人感受到蝉声的响度与力度。三、四句蕴含深意，表明立身尊贵而品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声身尊贵而品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声身尊贵而品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声身尊贵而品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。分析之后可以这名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。分析之后可以这名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。分析之后可以这名远播，表达出对高尚品格的热情赞美。分析之后可以这样表
15、述：样表述：样表述：样表述：这首诗通过对疏桐之上的蝉的形态、习性、鸣声这首诗通过对疏桐之上的蝉的形态、习性、鸣声这首诗通过对疏桐之上的蝉的形态、习性、鸣声这首诗通过对疏桐之上的蝉的形态、习性、鸣声(自然属性自然属性自然属性自然属性)的描写，表明了立身尊贵而品格高洁的人不需的描写，表明了立身尊贵而品格高洁的人不需的描写，表明了立身尊贵而品格高洁的人不需的描写，表明了立身尊贵而品格高洁的人不需要某种外在的凭借的能声名远播的道理要某种外在的凭借的能声名远播的道理要某种外在的凭借的能声名远播的道理要某种外在的凭借的能声名远播的道理(寓意寓意寓意寓意)，表达作者，表达作者，表达作者，表达作者对高尚品格的
16、赞美之情对高尚品格的赞美之情对高尚品格的赞美之情对高尚品格的赞美之情(感情感情感情感情)。床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。低头思故乡。低头思故乡。李白静夜思李白静夜思李白静夜思李白静夜思露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时 张九龄望月怀远张九龄望月怀远张九龄望
17、月怀远张九龄望月怀远欲问吴江别来意，青山明月梦中看欲问吴江别来意，青山明月梦中看欲问吴江别来意，青山明月梦中看欲问吴江别来意，青山明月梦中看 王昌龄李昌曹宅夜饮王昌龄李昌曹宅夜饮王昌龄李昌曹宅夜饮王昌龄李昌曹宅夜饮今夜月明人尽望，不知秋思落谁家今夜月明人尽望，不知秋思落谁家今夜月明人尽望，不知秋思落谁家今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 王建十五夜望寄杜郎中王建十五夜望寄杜郎中王建十五夜望寄杜郎中王建十五夜望寄杜郎中月亮是思乡月亮是思乡的代名词的代名词朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。屈原离骚屈原
18、离骚屈原离骚屈原离骚秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。元稹菊花元稹菊花元稹菊花元稹菊花花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。宋宋宋宋 郑思肖画菊郑思肖画菊郑思肖
19、画菊郑思肖画菊坚贞、高洁品格的象征坚贞、高洁品格的象征坚贞、高洁品格的象征坚贞、高洁品格的象征一朵忽先变，百花皆后香。一朵忽先变，百花皆后香。一朵忽先变，百花皆后香。一朵忽先变，百花皆后香。宋人陈亮梅花宋人陈亮梅花宋人陈亮梅花宋人陈亮梅花遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。王安石梅花王安石梅花王安石梅花王安石梅花零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故零落成泥碾作尘，只有香如故 陆游咏梅陆游咏梅陆游咏梅陆游咏梅不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气
20、满乾坤。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。元元元元 王冕墨梅王冕墨梅王冕墨梅王冕墨梅不怕打击挫不怕打击挫不怕打击挫不怕打击挫折、敢为天折、敢为天折、敢为天折、敢为天下先、不愿下先、不愿下先、不愿下先、不愿同流合污的同流合污的同流合污的同流合污的高洁品格高洁品格高洁品格高洁品格今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月柳永雨霖铃柳永雨霖铃柳永雨霖铃柳永雨霖铃“柳柳柳柳”、“留留留留”二二二二字谐音，字谐音，字谐音，字谐音，经常暗喻经常暗喻经常暗喻经常暗喻离别离别离别离别一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲一上高楼万里愁，蒹葭杨
21、柳似汀洲一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。许浑咸阳城西楼晚眺许浑咸阳城西楼晚眺许浑咸阳城西楼晚眺许浑咸阳城西楼晚眺“柳柳柳柳”多多多多种于檐前种于檐前种于檐前种于檐前屋后，常屋后，常屋后，常屋后，常作故乡的作故乡的作故乡的作故乡的象征象征象征象征试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮。梅子黄时雨。贺铸青玉案“柳柳柳柳”絮飘絮飘絮飘絮飘忽不定，常忽不定，常忽不定，常忽不定，常作遣愁的凭作遣愁的凭作遣愁的凭作遣愁的凭借借借借采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。采莲南塘
22、秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。南朝乐府西洲曲南朝乐府西洲曲南朝乐府西洲曲南朝乐府西洲曲 雾露隐芙蓉，见莲不分明。雾露隐芙蓉，见莲不分明。雾露隐芙蓉，见莲不分明。雾露隐芙蓉，见莲不分明。晋子夜歌四十二首之三十五晋子夜歌四十二首之三十五晋子夜歌四十二首之三十五晋子夜歌四十二首之三十五谐音双关谐音双关爱恋思念爱恋思念愿君学长松，慎勿作桃李。愿君学长松，慎勿作桃李。愿君学长松，慎勿作桃李。愿君学长松，慎勿作桃李。李白赠书侍御黄裳李白赠书侍御黄裳李白赠书侍御黄裳李白赠书侍御黄裳岂不罹凝寒，松柏有本性。岂不罹凝寒，松柏有本性。岂不罹凝寒，松柏有本性。岂不罹凝寒，松柏有本性。刘桢赠从弟刘桢赠从弟刘
23、桢赠从弟刘桢赠从弟大雪压青松，青松挺且直。大雪压青松，青松挺且直。大雪压青松，青松挺且直。大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。欲知松高洁，待到雪化时。欲知松高洁，待到雪化时。欲知松高洁，待到雪化时。陈毅青松陈毅青松陈毅青松陈毅青松正直坚贞高洁品格的象征正直坚贞高洁品格的象征金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长.-王昌龄长信秋词。王昌龄长信秋词。王昌龄长信秋词。王昌龄长信秋词
24、。一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。愁，三更归梦三更后。愁，三更归梦三更后。愁，三更归梦三更后。-元徐再思双调水仙子元徐再思双调水仙子元徐再思双调水仙子元徐再思双调水仙子 夜雨夜雨夜雨夜雨一叶叶，一声声，空阶滴到天一叶叶，一声声，空阶滴到天一叶叶，一声声，空阶滴到天一叶叶，一声声，空阶滴到天明明明明唐人温庭筠更漏子唐人温庭筠更漏子唐人温庭筠更漏子唐人温庭筠更漏子凄凉悲伤凄凉悲伤的象征的象征落花人独立，微雨燕双飞。晏几道临江仙晏几道临江仙旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 刘禹锡乌衣巷燕子因结伴飞行而成
25、为爱情的象征燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托事变迁，抒发人事代谢的寄托槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒燕子双飞去。明月不谙离恨苦，槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光刻晓穿朱户。斜光刻晓穿朱户。晏殊的蝶恋花晏殊的蝶恋花燕子双飞经常用来反衬离人的孤寂燕子双飞经常用来反衬离人的孤寂泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫绝句杜甫绝句几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易钱塘湖春行白居易钱塘湖春行燕子到来往往意味着春天的到来。诗人喜用燕子来表达喜悦之情燕子到来往往意味着春天的
26、到来。诗人喜用燕子来表达喜悦之情杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。愁心与明月，随风直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。凄断，杜鹃啼血。贺铸忆秦娥贺铸忆秦娥可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮 唐唐 秦观踏莎行）秦观踏莎行）子规夜半犹啼血，不信东风唤不回子规夜半犹啼血，不信东风唤不回 宋宋 王令送春）王令送春）以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或
27、思归的情思。以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行唐唐 李群玉九子坡闻鹧鸪）李群玉九子坡闻鹧鸪）江晚正愁余，山深闻鹧鸪江晚正愁余，山深闻鹧鸪辛弃疾菩萨蛮辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁书江西造口壁容易勾起旅途艰险的联想容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪和满腔的离愁别绪秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉悲凉的同义词的同义词寒蝉凄
28、切，对长亭晚，骤雨初息。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。柳永雨霖铃柳永雨霖铃寒蝉鸣我侧寒蝉鸣我侧曹植赠白马王彪曹植赠白马王彪垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。虞世南的蝉虞世南的蝉露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？骆宾王狱中咏蝉骆宾王狱中咏蝉古人以为蝉餐古人以为蝉餐风饮露，是风饮露，是高高洁的象征洁的象征思乡怀亲之情思乡怀亲之情思乡怀亲之情思乡怀亲之情和羁旅伤感和羁旅伤感和羁旅伤感和羁旅伤感人归落雁后，思发在花前（隋人归落雁后，思发在花前（隋人归落雁后，思发在花前（隋人归落雁后，思发在花前（隋 薛道衡人日思归）薛道衡人日思归）薛道衡人日思归）薛道衡人日思归）夜闻归雁生相
29、思，病入新年感物华（欧阳修戏答元稹）夜闻归雁生相思，病入新年感物华（欧阳修戏答元稹）夜闻归雁生相思，病入新年感物华（欧阳修戏答元稹）夜闻归雁生相思，病入新年感物华（欧阳修戏答元稹）残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼（唐残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼（唐残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼（唐残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼（唐 赵嘏长安秋望）赵嘏长安秋望）赵嘏长安秋望）赵嘏长安秋望）星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风（宋星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风（宋星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风（宋星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风（宋 戴复古月夜舟中）戴复古月夜舟中）戴复古月夜舟中）戴复古月夜舟中）鸿雁指代书信鸿雁指代书信
30、鸿雁指代书信鸿雁指代书信鸿雁几时到，江糊秋水多鸿雁几时到，江糊秋水多鸿雁几时到，江糊秋水多鸿雁几时到，江糊秋水多”（杜甫天末怀李白）（杜甫天末怀李白）（杜甫天末怀李白）（杜甫天末怀李白）朔雁传书绝，湘篁染泪多朔雁传书绝，湘篁染泪多朔雁传书绝，湘篁染泪多朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐离思）（李商隐离思）（李商隐离思）（李商隐离思）倚门回首，却把青梅嗅倚门回首，却把青梅嗅”（李清照点绛唇）（李清照点绛唇）浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情”（李白送友人）（李白送友人）浮云比喻浮云比喻在外漂泊的游子在外漂泊的游子得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙（唐人卢照邻长安古意）得成比目何辞死，愿作鸳鸯
31、不羡仙（唐人卢照邻长安古意）自从南浦别，愁见丁香结自从南浦别，愁见丁香结”（唐人牛峤感恩多）（唐人牛峤感恩多）以梅子的成熟比以梅子的成熟比喻少女的怀春喻少女的怀春丁香，指愁丁香，指愁思或情结思或情结鸳鸯，指恩爱鸳鸯，指恩爱的夫妇的夫妇归纳总结：归纳总结：通过对上面人物形象和自然形象的鉴赏，通过对上面人物形象和自然形象的鉴赏，我们认识到了我们认识到了抓住抓住“形象形象”是领会情感内涵的是领会情感内涵的捷径捷径，鉴赏诗词形象的方法，简言之就是三部，鉴赏诗词形象的方法，简言之就是三部曲：曲：分析语言，再造想像，把握意象分析语言，再造想像，把握意象。归纳起。归纳起来可以做如下更深一层的认识：来可以做如
32、下更深一层的认识：1通过语言分析，把握形象的外形与内涵。通过语言分析，把握形象的外形与内涵。把握外在形象后面所诉言外之意把握外在形象后面所诉言外之意，是鉴赏成功，是鉴赏成功的关键所在。例如的关键所在。例如“孤帆远影碧空尽，唯见长孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流江天际流”所描绘的所描绘的“孤帆孤帆”、“远影远影”这一这一系列形象中，系列形象中，感悟感悟到到作者作者由渡口相送以至由渡口相送以至“远远影影”消尽，而消尽，而自己自己仍然仍然驻足远望驻足远望，久久不肯离久久不肯离去去的深沉而浓郁的的深沉而浓郁的绵绵友情绵绵友情。2、通过再造想像填补形象空白。、通过再造想像填补形象空白。诗歌言简意赅、诗歌言
33、简意赅、讲究含蓄美、不直露的语言特点，要求我们鉴赏时讲究含蓄美、不直露的语言特点，要求我们鉴赏时应通过想像，应通过想像，把把作品作品留下的空白补充完整留下的空白补充完整，使之成，使之成为完整的形象、情节或意境。为完整的形象、情节或意境。例如李清照如梦例如李清照如梦令：令：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧，知否？知否？应是绿肥红瘦。人，却道海棠依旧，知否？知否？应是绿肥红瘦。”有人认为这首词有人认为这首词“短幅中藏无数曲折。就是作者短幅中藏无数曲折。就是作者省略了一些省略了一些引发读者想像引发读者想像的情节：的情节：词人为什么嗜酒，词人为
34、什么嗜酒，竟至一夜之后，残酒还未消尽？酒醒之后作者并未竟至一夜之后，残酒还未消尽？酒醒之后作者并未起身去花园，那么她又是怎样的情态？急切地询问起身去花园，那么她又是怎样的情态？急切地询问了一些什么？这些问题都应通过想像，才能身临其了一些什么？这些问题都应通过想像，才能身临其境地感受到诗人的慵懒情态，窥见诗人惜春的心情。境地感受到诗人的慵懒情态，窥见诗人惜春的心情。3 3拨开意象的迷雾，领悟言外的诗情。拨开意象的迷雾，领悟言外的诗情。拨开意象的迷雾，领悟言外的诗情。拨开意象的迷雾，领悟言外的诗情。古诗在表达思想古诗在表达思想古诗在表达思想古诗在表达思想感情时。往往通过感情时。往往通过感情时。往往
35、通过感情时。往往通过寄情于物寄情于物寄情于物寄情于物的方式，采用具体而生动的形的方式，采用具体而生动的形的方式，采用具体而生动的形的方式，采用具体而生动的形象，象，象，象，把复杂而深刻的内心情感投射到客观的物象、形象上，把复杂而深刻的内心情感投射到客观的物象、形象上，把复杂而深刻的内心情感投射到客观的物象、形象上，把复杂而深刻的内心情感投射到客观的物象、形象上，从而使诗人的从而使诗人的从而使诗人的从而使诗人的 思想感情思想感情思想感情思想感情“意意意意”和客观的物象、形象和客观的物象、形象和客观的物象、形象和客观的物象、形象“象象象象”，相互交融，相互渗透，相互统一，从而构成，相互交融，相互渗
36、透，相互统一，从而构成，相互交融，相互渗透，相互统一，从而构成，相互交融，相互渗透，相互统一，从而构成了了了了“意象意象意象意象”。意象是渗透着诗人情感的客观物象，它既是意象是渗透着诗人情感的客观物象，它既是意象是渗透着诗人情感的客观物象，它既是意象是渗透着诗人情感的客观物象，它既是变化的物象，也是情景交融的形象。因此，变化的物象，也是情景交融的形象。因此，变化的物象，也是情景交融的形象。因此，变化的物象，也是情景交融的形象。因此，鉴赏诗歌的形鉴赏诗歌的形鉴赏诗歌的形鉴赏诗歌的形象，其最终的目的，就是要拨开意象的象，其最终的目的，就是要拨开意象的象，其最终的目的，就是要拨开意象的象，其最终的目
37、的，就是要拨开意象的“迷雾迷雾迷雾迷雾”，见到思，见到思，见到思，见到思想感情的想感情的想感情的想感情的“天日天日天日天日”。例如张继枫桥夜泊：例如张继枫桥夜泊：例如张继枫桥夜泊：例如张继枫桥夜泊：“月落乌啼月落乌啼月落乌啼月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。客船。客船。客船。”中诗人通过中诗人通过中诗人通过中诗人通过“月落月落月落月落”(”(残月西沉之象残月西沉之象残月西沉之象残月西沉之象)、“乌啼乌啼乌啼乌啼”(”
38、(乌鸦惊恐凄凉的啼叫声乌鸦惊恐凄凉的啼叫声乌鸦惊恐凄凉的啼叫声乌鸦惊恐凄凉的啼叫声)、“霜满天霜满天霜满天霜满天”(”(霜花凝露，寒霜花凝露，寒霜花凝露，寒霜花凝露，寒气逼人气逼人气逼人气逼人)、“对愁眠对愁眠对愁眠对愁眠”(”(舟中之人愁绪满怀，不能成眠舟中之人愁绪满怀，不能成眠舟中之人愁绪满怀，不能成眠舟中之人愁绪满怀，不能成眠)，以及城外让人心烦意乱的夜半钟声，这些以及城外让人心烦意乱的夜半钟声，这些以及城外让人心烦意乱的夜半钟声，这些以及城外让人心烦意乱的夜半钟声，这些意象共同构成一意象共同构成一意象共同构成一意象共同构成一幅幅幅幅“秋夜寒江图秋夜寒江图秋夜寒江图秋夜寒江图”。特殊的环
39、境，特殊的意象，把诗人内特殊的环境，特殊的意象，把诗人内特殊的环境，特殊的意象，把诗人内特殊的环境，特殊的意象，把诗人内心的心的心的心的“愁愁愁愁”渲染得淋漓尽致。由此，我们可以顺理成章地渲染得淋漓尽致。由此，我们可以顺理成章地渲染得淋漓尽致。由此，我们可以顺理成章地渲染得淋漓尽致。由此，我们可以顺理成章地得出这首诗的思想感情得出这首诗的思想感情得出这首诗的思想感情得出这首诗的思想感情诗人的诗人的诗人的诗人的羁旅之愁羁旅之愁羁旅之愁羁旅之愁。阅读下面一首唐诗。回答问题：阅读下面一首唐诗。回答问题：阅读下面一首唐诗。回答问题：阅读下面一首唐诗。回答问题：贫女贫女贫女贫女 秦韬玉秦韬玉秦韬玉秦韬玉
40、 蓬门未识罗绮香，拟托良媒益自伤。蓬门未识罗绮香，拟托良媒益自伤。蓬门未识罗绮香，拟托良媒益自伤。蓬门未识罗绮香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调谁爱风流高格调谁爱风流高格调谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。，共怜时世俭梳妆。，共怜时世俭梳妆。，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画敢将十指夸针巧，不把双眉斗画敢将十指夸针巧，不把双眉斗画敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。长。长。长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。注：注：注：注：11时世时世时世时世 ：当时世俗：当时世俗：当时世俗：当时世俗 2 2
41、俭梳妆：指发髻挽得很高。俭梳妆：指发髻挽得很高。俭梳妆：指发髻挽得很高。俭梳妆：指发髻挽得很高。俭、高。俭、高。俭、高。俭、高。3 3压金线：用金线刺绣。压金线：用金线刺绣。压金线：用金线刺绣。压金线：用金线刺绣。(1)(1)这首诗属正格还是偏格？为什么？这首诗属正格还是偏格？为什么？这首诗属正格还是偏格？为什么？这首诗属正格还是偏格？为什么？()这首诗主要塑造了一个什么样的人物形象？寄托这首诗主要塑造了一个什么样的人物形象？寄托这首诗主要塑造了一个什么样的人物形象？寄托这首诗主要塑造了一个什么样的人物形象？寄托了诗人怎样的思想感情？了诗人怎样的思想感情？了诗人怎样的思想感情？了诗人怎样的思想感情？【评析】：这首诗虽然是咏叹贫女的身【评析】：这首诗虽然是咏叹贫女的身世，但也寄托了贫士怀才不遇之感伤。世，但也寄托了贫士怀才不遇之感伤。因为语意双关，含蕴丰富，历来为人们因为语意双关，含蕴丰富，历来为人们所传诵。形象鲜明，诗情哀怨。主人公所传诵。形象鲜明，诗情哀怨。主人公虽然虽然“十指十指”“针巧针巧”，可是，可是“拟托良拟托良媒媒”，也无人赏识，只得，也无人赏识，只得“年年年年”“苦苦恨恨”。“为他人作嫁衣裳为他人作嫁衣裳”，高度概括，高度概括了终年劳心劳形的寒士，却不为世用，了终年劳心劳形的寒士，却不为世用，久屈下僚的愤懑不平的心情。久屈下僚的愤懑不平的心情。