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1、二年上册语文识字 1教课方案新部编版精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案2020 学年度第_学期任教课科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰二年上册语文识字 1教课方案新部编版精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan二年上册语文识字 1教课方案教课目标：123会认 12 个生字，会写 10 个字。正确、流利地朗读课文。有收集词语的兴趣。识字写字。教课准备：自制生字卡片、收集关于秋季的词语。教课过程：一、导入新课：孩子们，过了酷热的夏季，我们走进了凉爽的秋季。秋季的情形真美呀，就像一幅多
2、彩的图画。二、读中识字。12学生自由试读词语。分组互帮读词语，再开火车读词语。教课重点：3出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）4开火车读生字。5 同桌卡片抽读。三、朗读感悟。1 教师范读，学生边听边想画面。2 分组试读，互相帮助，力求读正确。3 多媒体演示秋季的画面，说说自己的感觉。4 学生边读边想象，联系大自然实质，整体感悟词语的意思。5 多种形式读。（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。（3）自由读给喜爱的小伙伴听。四、在读中牢固识字。12选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。分小组读
3、“我会读”中的词语，牢固认读生字。3 自编灯谜，在编灯谜、猜灯谜的过程中自主识字。五、在应用中牢固识字。1给生字找朋友(组词语)。2卡片游戏找朋友。六、在写中牢固识字1 认读字音。2 依照规律分析字形，记住字形。如，“宜”与“实”，上面都有一个宝盖儿，差别在于“宜”的下面是个“且”，“实”的下面是个“头”。3 分组说说自己喜爱的记字方法。育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰二年上册语文识字 1教课方案新部编版精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan4 说说难写的字和简单写错的字。5 师范写，学生观察字在田字格中的地址。注意指导偏旁和部件的占格地址，把字写正确，写雅观。6 学生练习。七、实践活动“庆丰收”：秋季是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋季的词语，在班上展现、交流，看谁获得了词语大丰收。关于秋季的词语见微知著春种秋收春兰秋菊春花秋月秋景宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰