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1、基于新课标背景下小学英语核心素养的培养研究摘要：对策建议、新课标下学英语核心素养（）新课标下学英语随着素质教育逐渐深入英语教育全面开展，（二）新课标下学英语核心素养教学要核心素养是新课标关键环节核心素养回答了培养什么样人怎样培养人构建核心素养构架模型是对新课标要具体化核心素养通揭示教育涵、构成、表现和发展构建了以核心素养教育主旨促进学生身心发展教育目标理论新课标，新课标背景下学英语核心素养教学对策研究（）端正英语学习态学阶段学生语言学习能力较强是具有优势教师、长和学生人应当端正英语学习态不仅仅要重视学生英语成绩还应当树立学生英语学习理念和识李彩琴【摘要】世纪人才逐渐多元化除了硬性指标外人才核心
2、指标呗更多企业重视核心素养教育能够使学生具备适应社会能力新课标教育理念下核心素养被学校、教师、长关英语作学教学主要学科其发展随着课改脚步逐渐进步和发展英语教学要增加、质量提升这对英语教师提出了更高教学要通研究学英语核心素养教学容从教学和学生身入手提出新课标下提升学生英语核心素养对策建议【关键词】学英语 新课标 核心素养 对策建议、新课标下学英语核心素养（）新课标下学英语随着素质教育逐渐深入英语教育全面开展针对学生特英语教学也新课标要下慢慢改进新课标是指用新标准进行教育教学除了传统知识、技能、程、方法教育教学外要重学生态、情感、价值观等性格品质培养学不初、高学生年龄跨较新课标对学生英语教学容有十
3、分细化标准和要英语教师应当结合新课标教学要对学英语教学进行完善与补充（二）新课标下学英语核心素养教学要核心素养是新课标关键环节核心素养回答了培养什么样人怎样培养人构建核心素养构架模型是对新课标要具体化核心素养通揭示教育涵、构成、表现和发展构建了以核心素养教育主旨促进学生身心发展教育目标理论新课标因学英语教师理、掌握新课标下学英语教学就应当建立核心素养架构将新课改、新课标教育教学理念进行落实.二、新课标背景下学英语核心素养教学对策研究（）端正英语学习态学阶段学生语言学习能力较强是具有优势教师、长和学生人应当端正英语学习态不仅仅要重视学生英语成绩还应当树立学生英语学习理念和识生理方面教师要抓住学生
4、生理特声音可塑性较强这期训练学生发音义重教师可以通不学生音色和发声训练学生口语让学生掌握英语发音技巧和语言表达方式;心理方面英语不学生常用母语日常使用较少语言环境匮乏这会导致学生对英语学习产生陌生感和恐惧感教师应当以鼓励方式助学生克语言学习障碍提升学生英语学习信心培养学生英语学习兴趣;学生认知方面儿童期对事物、知识获得是通潜移默化进行学生生活、学习运用英语表达情感更容易加深英语学习认知（二）积极开发新课标教材容新课标教材容设计合现代学生培养教育要节设计合理、情感培养充足因教师应当充分利用新课标教材容循序渐进将实际教学与课容结合通选择适当与地实际相教学容学英语教学存问题确保学生英语核心素养顺利培
5、养若是有定条件教师可以结合当地教育部门或相关教育部门编写教材组织编写合学校或区域训练册、教学纲等（三）由浅入深培养学生英语学习习惯顺利交流与表达是语言学科教学目英语作全球语言不仅仅是了应付应试教育理和寫作英语逐渐普及十几年英语教学坎坷前行逐渐识到考试成绩只是衡量英语运用必要不充分条件很多学生应试能力非常强但是涉及听力和口语就和笔试成绩相径庭了类问题学阶段是学生语言能力形成关键期教师应当从学生接触英语开始入手创造英语交流和沟通环境通语言环境建立学生英语学习架构学生所处语言环境直接影响了学生英语学习习惯和学习能力教师可以采用情境教学等方式提供英语交流环境学生创造英语训练机会通简单对话发现英语学习问
6、题有些学生口语发音不准确信心较低平让学生回答问题都害羞若要用其他语言则更会打击学生兴趣产生抵触、畏难情绪因教师英语教学不要急成利用幼儿英语学习从学生简单对话寻学生语言学习问题例如教师可以利用相问“g rg”“r”等这类简短对话句子简短教师可以通学生简短标表达纠正学生口语发音让学生习惯口语表达再逐渐增加语句长.情境教学培养兴趣情景化教学就是把学生带入到定语言环境学生提供语言交流平台学生活泼动教师可以采用游戏教学方式设立情景例如教师可以利用“喜欢食物”让学生介绍己喜欢食物回归购买、品尝这类食物候对话、感受使用英语进行描述从而增加学生英语对话机会情景教学要教师利用合学生实际生活贴近学生日常情景创设场
7、景再利用场景与教学容结合提高学生学习兴趣提升学生英语学生效率3 组教学培养学生合作识组合作是当代教育提倡教学方式目前各学科教学都普遍将组教学增加到教程利用组合作既可以使学生获得更高交流机会增加学生主学习能力充分发挥组成员各优势弥补成员不足交流、学习分享学习验、学习问题、获得学习成教师学英语教学组合作教学扮演着引导、手角色教师要将优先权教给学生及发现学生困难和问题给予引导让学生组讨论获得结从而增加学生合作精神例如教师提出“生日”词让学生以组单位想想总结下“生日”程都涉及到哪些词语让组成员己分配任询单词发音、用法并且造句让学生己集信息和学习容加深印象提高学习能力综上所述新课标下学英语核心素养教学是提升学生品格和素养重要手段英语教学应当以核心素养目标将英语知识和教学容加以融合使学生获得基础知识增加人教育培养高尚品德教师应当用合理容和教学方式激发学生英语学习兴趣重核心素养培养学生成长打下良基础参考献董婕核心素养学英语教学渗透研究学周刊 09（33）98闫福祥李鲜花立德树人背景下学英语教师培养路径研究国农村教育 09（8）673陈冠兰基新课标理念学英语高效课堂策略科学咨询（教育科研）09（08）33 相关热词 素养新课标学英语.