《华师大版数学七年级上册2.3《相反数》导学案1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华师大版数学七年级上册2.3《相反数》导学案1.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、.2.32.3 相反数相反数一、学习目标与重点、难点一、学习目标与重点、难点：1、借助数轴了解相反数的概念。知道互为相反数的数的位置关系。2、给出一个数，能求出它的相反数。3、会进展简单的简化符号。重点：重点：能准确写出任意数的相反数，对简化符号能正确应用。难点：难点：相反数的意义及有理数的组成。教学过程：教学过程：二、复习引入二、复习引入1、叫数轴。数轴。数轴的三要素是。2、某一天甲地气温是零上 5，乙地的气温是零下 5，5与5这两个数的特征是怎样的呢？相对于 0，一个比 0高，一个比 0低，把它们表示在数轴上，可以看出它们。3、预习课本 19 页，做一做，探究、合作在数轴上，可以看出，并且
2、到原点的距离。每对数中的两个数，都只有不同。三、三、探究一：探究一：1、在数轴上标出以下各数.110.5与2 与2332、通过数轴，你发现：12概括概括：的称互为相反数相反数。规定：零的相反数是零的相反数是。下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.课堂练习课堂练习：1312的相反数是，与互为相反数，的相反数是351.1。互为相反数的两个数只有符号。2通过以上例子，可以看出，正数的相反数是，负数的相反数是，零的相反数是，相反数大于它本身的数是，相反数小于它本身的数是，相反数等于它本身的数是。3“互为相反数的一对数，还有一个重要性质，这两个数的和为假设果 ab0，说明 a 与 b那么：a30，那
3、么 aa 与 b 互为相反数，且 a0，那么 b探究二：探究二：我们通常1 1、在一个数的前面添上一个、在一个数的前面添上一个“号，表示为原来那个数的相反数号，表示为原来那个数的相反数，即44，5.52 2、在一个数的前面添上、在一个数的前面添上“号，即表示这个数本身。号，即表示这个数本身。如4，5.5即10表示，所以100.25表示，所以0.25练习练习：课本 21 页练习 2化简：2；1；3；通过练习，你的发现是下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.小结：本节课你学到了什么？四、反应检测四、反应检测1、判断1一个数的相反数一定是负数。2正数和负数互为相反数。3一个数不是负数，那么它的相
4、反数一定是负数。4正数和负数互为相反数。5一个数的前面加“号，这个数就是负数。2、填空113 的相反数是，的相反数是512的相反数的相反数是，21的相反数是337 的相反数是，化简5的结果是4和 n 互为相反数。5假设 a 为有理数，那么 a 的相反数是，它一定是负数吗？62 除了可以读作“负 2，还可读作7的相反数是它本身。3的相反数是。能力拓展能力拓展1、在数轴上标出以下各数及它们的相反数，并用“号把这些数和它们的相反数连接起来。15，2，1，02下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.2、a、b 两数在数轴上的位置如下图，试在数轴上表示出a,b,并把 a，b，a,b，从小到大用“连接起来。体验中考体验中考1、2021 年，河南5 的相反数是A、15B、15C、5D、52、2021 年，杭州如果 a+b=0，那么 a,b 两个有理数一定是A、都等于 0B、一正一负C、互为相反数D、互为倒数下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。