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1、首师大版品德与生活二年级下首师大版品德与生活二年级下册：今天我当家册：今天我当家 教案设计教案设计 1 1教学内容教学内容:主题主题 1 1“今天我当家之“一日生活有方案、“学会照“今天我当家之“一日生活有方案、“学会照顾爷爷奶奶顾爷爷奶奶教学目标教学目标:1 1、引导学生互相交流，使学生愿意有目的地安排自己的生活，、引导学生互相交流，使学生愿意有目的地安排自己的生活，学习做生活的主人，并体会这样做的好处。学习做生活的主人，并体会这样做的好处。2 2、通过相互交流自己在照顾爷爷奶奶这方面的经历和做法，使、通过相互交流自己在照顾爷爷奶奶这方面的经历和做法，使学生知道尊敬老人、照顾老人的方法，感知
2、意义，提高道德认识，并学生知道尊敬老人、照顾老人的方法，感知意义，提高道德认识，并以此看到自己的本领在增长，感受到自己的成长变化。以此看到自己的本领在增长，感受到自己的成长变化。教学重点教学重点:知道安排一日生活的方法，知道安排一日生活的方法，尊敬照顾老人的方法，尊敬照顾老人的方法，并愿意在日常并愿意在日常生活中积极地行动。生活中积极地行动。教学难点教学难点:了解家里人的一日生活需求，并能作出合理安排。了解家里人的一日生活需求，并能作出合理安排。教学准备教学准备:教师教师:1 1、提前了解学生自己合理安排一日生活的情况，收集了解学生、提前了解学生自己合理安排一日生活的情况，收集了解学生生活没有
3、安排、做事拖拉的事例和一些不良的习惯。生活没有安排、做事拖拉的事例和一些不良的习惯。2 2、提前了解学生在生活中尊敬爷爷奶奶、照顾老人的事例，或、提前了解学生在生活中尊敬爷爷奶奶、照顾老人的事例，或者不尊敬老人的表现。者不尊敬老人的表现。学生学生:1 1、了解一日生活中都有哪些事情，并记录下来。、了解一日生活中都有哪些事情，并记录下来。2 2、观察家人是怎样合理安排一日生活的，思考合理安排一日生、观察家人是怎样合理安排一日生活的，思考合理安排一日生活的好处。活的好处。3 3、观察、了解家中老人在生活中那些地方需要得到照顾，家人、观察、了解家中老人在生活中那些地方需要得到照顾，家人是怎样照顾他们
4、的。是怎样照顾他们的。教学过程教学过程:一、激趣导入一、激趣导入:谈话谈话:放学以后回到家里你是怎样安排自己的生活的？板书放学以后回到家里你是怎样安排自己的生活的？板书:当当家。学生读读这个词语，说说是什么意思。家。学生读读这个词语，说说是什么意思。二、新授二、新授:1 1、学生说说双休日自己和家人都要做哪些事情？教师板书到黑、学生说说双休日自己和家人都要做哪些事情？教师板书到黑板上，板上，帮助学生梳理出日常需要做的事情。帮助学生梳理出日常需要做的事情。你观察到家人是怎样安排你观察到家人是怎样安排的？的？第 2 页第 3 页顾年岁大的家人。顾年岁大的家人。五、板书设计五、板书设计:今天我当家今天我当家方案安排方案安排照顾老人照顾老人第 4 页