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1、首师大版品德与生活二年级下首师大版品德与生活二年级下册：实践活动“小小勘察家册：实践活动“小小勘察家教案设计教案设计教学内容教学内容:实践活动“小小勘察家。实践活动“小小勘察家。教学目标教学目标:1 1、组织学生开展“小小勘察家活动，通过活动，使学生体验、组织学生开展“小小勘察家活动，通过活动，使学生体验在合作中完成一件事情的过程，在合作中完成一件事情的过程，体验合作的好处和快乐，体验合作的好处和快乐，在共同解决在共同解决问题的过程中，问题的过程中，学会与他人沟通交流，学会与他人沟通交流，运用所学知识，运用所学知识，锻炼合作能力。锻炼合作能力。2 2、通过活动，进一步熟悉学校的环境，增强对学校
2、的了解与关、通过活动，进一步熟悉学校的环境，增强对学校的了解与关注，激发学生热爱学校的情感。注，激发学生热爱学校的情感。3 3、使学生初步感知平面图的作用，以及区分方向的重要。、使学生初步感知平面图的作用，以及区分方向的重要。教学重点教学重点:分小组合作完成对学校的实地考察。分小组合作完成对学校的实地考察。教学难点教学难点:看懂平面图，辨清方向。看懂平面图，辨清方向。教学准备教学准备:教师教师:学校的卫星图片。学校的卫星图片。学生学生:观察学校都有什么建筑物，及其名称。观察学校都有什么建筑物，及其名称。教学过程教学过程:一、激趣导入一、激趣导入:板书板书:堪察家。堪察家。二、新授二、新授:1
3、1、介绍活动内容、介绍活动内容:1 1展示学校的卫星图片，我们学校的绝大局部建筑物都能在展示学校的卫星图片，我们学校的绝大局部建筑物都能在这张图片上找到。学生随便说几处建筑物。这张图片上找到。学生随便说几处建筑物。2 2我们的“小小勘察家活动，就是通过到校园里实地考察我们的“小小勘察家活动，就是通过到校园里实地考察各种建筑物的形状，再从图中准确地找到它。各种建筑物的形状，再从图中准确地找到它。3 3提示几个关键点提示几个关键点:方向；建筑物的相互关系。方向；建筑物的相互关系。4 4合作要求合作要求:A A、三到五个人一个小组。、三到五个人一个小组。B B、先要认真看图。、先要认真看图。C C、找到如下几处地方、找到如下几处地方:教学楼，厕所，门房，主席台。教学楼，厕所，门房，主席台。D D、意见不一致的时候，要想方法解决。、意见不一致的时候，要想方法解决。E E、完成以后，找老师汇报勘察结果。全部正确的小组，将获得、完成以后，找老师汇报勘察结果。全部正确的小组，将获得“小小勘察家的荣耀称号。并将接受更难的任务。“小小勘察家的荣耀称号。并将接受更难的任务。2 2、学生分组，选好组长。、学生分组，选好组长。3 3、组长领一张卫星图片，全体成员静心地观察图，找到学校的、组长领一张卫星图片，全体成员静心地观察图，找到学校的第 2 页第 3 页