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1、三年级下语文教案三年级下语文教案-紫色的小花紫色的小花_ _长春版长春版课课题题 8 81 1 紫色的小花紫色的小花时时间间1 1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期。认识的时期。认识 6 6 个生字，会写个生字，会写 8 8 个生字。能用多种方法个生字。能用多种方法教教学学理解词语的含义。理解词语的含义。目目标标2 2、过程与方法：体会作者的表达特点，明白最后一句话的、过程与方法：体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。正确、流利、有感情的朗读课文。在积累运用的过含义。正确、流利、有感情的朗读课文。在积累运用的过程中掌握
2、品词、品句的方法，体会作者的语言风格。程中掌握品词、品句的方法，体会作者的语言风格。3 3、情感态度与价值观：情感态度与价值观：学会围绕中心句抓住景物特点进行学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。理解句子的意思，感受草原人民对这片神奇土地的描写。理解句子的意思，感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。深切地感情。有感情的朗读课文，有感情的朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。并背诵自己喜欢的段落。学习联系具体语言环境理解重点字词的方法，学会使用冒学习联系具体语言环境理解重点字词的方法，学会使用冒教学重点教学重点号和引号号和引号学习联系具体语言环境理解重点字词的方法，学会使用冒学习联系具体语言环境理解重
3、点字词的方法，学会使用冒教学难点教学难点号和引号。号和引号。教教具具幻灯片课件幻灯片课件8989课课 时时 计计 划划课课题题 8 81 1 紫色的小花紫色的小花一课时一课时时时间间教教法法合作交流合作交流第 2 页第 3 页教教学学1 1、知识与技能：认识、知识与技能：认识 6 6 个生字，会写个生字，会写 8 8 个生字。个生字。目目标标2 2、过程与方法：掌握联系语言环境理解重点字词的方法。、过程与方法：掌握联系语言环境理解重点字词的方法。3 3、情感态度与价值观：体会课文最后一句的内涵、情感态度与价值观：体会课文最后一句的内涵教学重点教学重点学习联系具体语言环境理解重点字词的方法，学习
4、联系具体语言环境理解重点字词的方法，教学难点教学难点学习联系具体语言环境理解重点字词的方法，学习联系具体语言环境理解重点字词的方法，教教具具幻灯片课件幻灯片课件教教学学内内容容方方法法过过程程读中感悟，理解内容读中感悟，理解内容1 1、自由朗读课文，自由朗读课文，思考：思考：紫色的小花长得紫色的小花长得什么样什么样?一夜之间都有怎样的变化？在文一夜之间都有怎样的变化？在文中画出相关的语句仔细体会。中画出相关的语句仔细体会。2 2、和大家交流一下自己画出的句子，和大家交流一下自己画出的句子，一边一边读一边体会小花的美画。读一边体会小花的美画。3 3、当黎明到来时，随着小花的外貌变化，、当黎明到来
5、时，随着小花的外貌变化，她的心理发生了怎样的变化？从她的话语她的心理发生了怎样的变化？从她的话语当中能体会到吗？指导学生有感情的朗读当中能体会到吗？指导学生有感情的朗读这局部内容。这局部内容。4 4、读完这局部内容，读完这局部内容，你又怎样的感受？紫你又怎样的感受？紫色的小花给你留下了怎样的印象？色的小花给你留下了怎样的印象？5 5、朗读体会花儿之间的对话。、朗读体会花儿之间的对话。二、拓展思维二、拓展思维1 1、你对课文最后一句话是怎样理解的？、你对课文最后一句话是怎样理解的？2 2、听完栗子花的答复，听完栗子花的答复，紫色的小花作何感紫色的小花作何感第 4 页教教法法交交流流个人设想个人设
6、想受呢？她以后又会怎么想，怎么做？受呢？她以后又会怎么想，怎么做？3 3、学完课文，学完课文，你最想对紫色的小花说些什你最想对紫色的小花说些什么？么？4 4、分角色朗读课文，分角色朗读课文，体会紫色的小花的心体会紫色的小花的心理变化。理变化。5 5、表演课文内容，表演课文内容，可以适当对内容进行再可以适当对内容进行再创作。创作。三、作业设计三、作业设计有感情的朗读课文。有感情的朗读课文。板书设计板书设计紫色的小花紫色的小花紫色花：紫色花：隐为我们的美，隐为我们的美，全世界都将是全世界都将是紫色的。紫色的。栗子花：栗子花：如果世界上的一切都是一样的如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了。颜色，那就没有美了。备注如何渗透德育教育、环境教育、特色作业备注如何渗透德育教育、环境教育、特色作业：抄词语：抄词语第 5 页