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1、传统文化与文化传统传统文化与文化传统长期以来，人们对传长期以来，人们对传统文化和文化传统存统文化和文化传统存在着模糊认识，对二在着模糊认识，对二者的差别了解太少，者的差别了解太少，当然如何对待二者也当然如何对待二者也存在着许多错误的认存在着许多错误的认识，以致出现了许多识，以致出现了许多现实问题，有人还提现实问题，有人还提出了出了“回归传统回归传统”的的口号，为此庞朴写了口号，为此庞朴写了本文本文。背景资料作者简介作者简介 庞庞朴朴,19281928年年1010月月出出生生于于江江苏苏淮淮安安，汉汉族族。现现为为中中国国社社会会科科学学院院研研究究员员、联联合合国国科科教教文文组组织织人人类类
2、科科学学文文化化发发展展史史国国际际编编委委会会中中国国代代表表、国国际际简简帛帛研研究究中中心心主主任任。著著有有沉沉思思集集、稂稂莠莠集集中中国国文文化化与与哲哲学学论论集集、一一分分为为三三中中国国传传统统思思想想考释考释、儒家辨证法研究儒家辨证法研究等。等。检查预习检查预习注音注音与与时俱进时俱进 与会与会 媲媲美美 刮刮垢垢磨光磨光 自自戕戕 蜕蜕除除昙昙花一现花一现 钳钳制制 攻攻讦讦一一蹴蹴而就而就 威威慑慑 孕孕育育一大一大摞摞yynbguqingtutnqinjicshluy总体结构总体结构总总 分分总总传统传统 传统文化传统文化 两重性两重性 文化传统文化传统阅读课文阅读课
3、文,整体感知整体感知思考本文的思路思考本文的思路,每个部分写什么每个部分写什么,结构上有什么特点结构上有什么特点 1.1.传统文化与文化传统两者的含义（区传统文化与文化传统两者的含义（区别）？两者各有什么特征？别）？两者各有什么特征？2.2.文章为什么要用较大的篇幅阐释文章为什么要用较大的篇幅阐释“传统文化传统文化”与与“文化传统文化传统”这两个概念这两个概念？3.3.为什么说传统为什么说传统“既是财富，又是包袱既是财富，又是包袱”？文章论述这个问题的目的是什么？文章论述这个问题的目的是什么？4.4.作者在文中阐述了一个怎样的基本观作者在文中阐述了一个怎样的基本观点？点？再读课文再读课文,探讨
4、问题探讨问题 作作者者认认为为，传传统统文文化化的的落落脚脚点点在在“文文化化”，是是相相对对于于当当代代文文化化和和外外来来文文化化而而言言的的，包包括括历历代代存存在在过过的的种种种种物物质质的的、制制度度的的和和精精神神的的文文化化实实体体和和文文化化意意识识，如如民民族族服服饰饰、生生活活习习俗俗等等等等，简简言言之之就就是是文文化化遗遗产产。有有形形的的。（4 4节）节）传统文化的含义？传统文化的含义？文化传统的含义？文化传统的含义？文文化化传传统统的的落落脚脚点点在在“传传统统”，它它不不可可捉捉摸摸却却无无所所不不在在，产产生生于于民民族族的的历历代代生生活活，成成长长于于民民族
5、族的的反反复复实实践践，形形成成为为民民族族的的集集体体意意识识和和集集体体无无意意识识，简简言言之之就就是是民民族族精精神神。无形的。（无形的。（8-9节）节）两者各有什么特征？两者各有什么特征？传统文化传统文化 时代性（应运而生）时代性（应运而生）民族性（影响）民族性（影响）文化传统文化传统 惰性惰性2.文章为什么要用较大的篇幅阐文章为什么要用较大的篇幅阐释释“传统文化传统文化”与与“文化传统文化传统”这两个概念？这两个概念？因为这是一篇关系型议论文因为这是一篇关系型议论文,作者的写作意图就是剖析传统文化作者的写作意图就是剖析传统文化与文化传统的区别与联系与文化传统的区别与联系,以便读以便
6、读者能够正确的对待传统和外来文化。者能够正确的对待传统和外来文化。3.3.为什么说传统为什么说传统“既是财富，既是财富，又是包袱又是包袱”？文章论述这个问？文章论述这个问题的目的是什么？题的目的是什么？传传统统存存在在着着两两重重性性，既既有有其其保保守守的的一一面面，不不易易变变化化的的一一面面，也也有有其其与与时时俱俱进进的的一一面面，尽尽管管这这种种变变化化是是渐渐进进的的，相相当当缓缓慢慢的的。保保守守的的一一面面，是是由由传传统统本本身身的的惰惰性性所所决决定定的的，而而可可变变的的一一面面，是是指指不不同同文文明明之之间间不不断断接接触触、碰碰撞撞，从从彼彼此此拒拒斥斥，相相互互攻
7、攻讦讦，到到最最终终实实现现相相互互交交流流、相相互互学学习习，从从而而成成为为新新传传统统，带带来来新新变变化化。如如果果一一味味迷迷恋恋传传统统，认认为为祖祖上上传传下下来来的的一一点点也也不不能能动动，就就会会排排斥斥外外来来文文化化，传传统统就就成成了了包包袱袱；如如果果正正确确认认识识传传统统，能能辨辨识识其其积积极极的的有有意意义义的的部部分分，吸吸取取外外来来文文化化的的精精髓髓，并并与与自自身身融融合合到到一一起起，传传统统就就成成了了财财富富。问问题题的的关关键键是是能能否否辩辩证证地地了了解和掌握传统的这两重属性。解和掌握传统的这两重属性。4.4.作者在文中阐述了一个怎样的
8、作者在文中阐述了一个怎样的基本观点？基本观点？明确：传统文化与文化传统，既是明确：传统文化与文化传统，既是财富，又是包袱。运用它而不被其财富，又是包袱。运用它而不被其吞没，防止它而不拒之千里之外。吞没，防止它而不拒之千里之外。本本文文是是一一篇篇学学术术论论文文节节选选作作者者学学识识渊渊博博，学学术术造造诣诣颇颇深深。本本文文所所论论述述亦亦颇颇深深，我我们们却却并并不不感感到到晦晦涩涩难难懂懂。为为什什么么呢呢?选选取取你你体体会会最最深深的的一一点点谈谈谈理由。谈理由。课文总结 提示:可从语言和论证的角度来谈。可从语言和论证的角度来谈。语语言言的的角角度度，请请大大家家注注意意作作者者语
9、语言言的运用的运用,特别是句式的变化。特别是句式的变化。论证的角度论证的角度,请大家阅读请大家阅读“财富和财富和包袱包袱”这一部分后面三个小节，思这一部分后面三个小节，思考文章是如何论证的。考文章是如何论证的。从从语语言言的的角角度度来来看看，作作者者注注意意语语言言的的运运用用,特特别别是是句句式式的的变变化化，整整句句与与散散句句的组合。的组合。例例如如第第六六段段，“它它们们或或者者与与时时俱俱进进，演演化化出出新新的的内内容容与与形形抱抱式式；或或者者抱抱残残守守缺缺，化化为为明明日日黄黄花花；也也有有的的播播迁迁他他邦邦，重重振振雄雄风风；也也有有的的昙昙花花一一现现，未未老老而而先
10、先亡亡”大大体体相相同同的的句句式式，组组合合在在一一起起，连连绵绵而而来来，读读起起来来很很有有气气势势和和节节奏奏感感。第第二二段段，传传统统即即“那那个个在在以以往往历历史史中中形形成成的的、铸铸造造了了过过去去、诞诞生生了了现现在在、孕孕育育了了未未来来的的民民族族精精神神及及其其表表现现”用用很很长长的的短短语语修修饰饰“民民族族精精神神”。再再如如，以以“蜜蜜蜂蜂”和和“蜂蜂蜜蜜”比比作作“传传统统文文化化”与与“文文化化传传统统”，极好理解。，极好理解。从论证的角度看从论证的角度看,本文论证严密本文论证严密,运运用了比喻、正反对比等论证方法用了比喻、正反对比等论证方法 节节选选部
11、部分分的的最最后后三三节节，起起着着概概括括本本部部分分和和全全文文的的作作用用。首首先先提提示示辩辩证证地地把把握握传传统统的的两两重重属属性性并并非非易易事事，指指出出由由于于认认识识偏偏差差而而引引发发出出的的两两种种倾倾向向带带来来的的严严重重后后果果。这这里里用用了了比比喻喻论论证证的的方方法法，如如把把传传统统比比喻喻为为时时装装，比比喻喻为为文文物物等等。再再从从正正面面分分析析传传统统为为什什么么是是财财富富是是包包袱袱，指指出出传传统统是是内内在在物物，是是人人群群共共同同体体的的品品质质和和精精神神。这这里里和和前前一一节节形形成成正正反反对对比比，用用了了对对比比论论证证。最最后后进进一一步步明明确确，说说明明这这种种内内在在物物的的本本质质属属性性和和由由来来，阐阐明明应应取取的的正正确确态度。态度。小结：小结：本本文文既既是是学学术术性性议议论论文文（文文体体角角度度），又又是是关关系系性性议议论论文文（表表达达方方式式）。作作者者在在保保持持学学术术研研究究严严肃肃性性的的前前提提之之下下追追求求文文采采，表表述述通通俗俗，使使文文章章既既具具有有议议论文的辨证性的同时又饶有风趣。论文的辨证性的同时又饶有风趣。