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1、该文本为Word版，下载可编辑中班年教案模板6篇 教案在起草的时候，教师一定要强调文字表述规范，工作多年来，教师对教案的书写方式一定都格外的熟练了，以下是范文社我精心为您推荐的中班年教案模板6篇，供大家参考。 中班年教案篇1 活动目标 1.帮助幼儿理解和掌握的“鸭”字和外国的“duck”字。 2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。 3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。 活动准备 1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。 2.连线图4张;笔4支。 3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。 4.幼儿双语用书
2、每人一本。 活动过程 一.幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。 1. 幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。 2. 幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。 3. 请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。 二.通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。 1.一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。 三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。 1.教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。 2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉的“鸭”字和外国的“duck”字。 3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解
3、的“鸭”字和外国的“duck”字。 4. 幼儿找出图片中，的“鸭”字和外国的“duck”字。 5. 教师手指的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。 6. 请幼儿找出黑板上的的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。 7.引导幼儿认识外国的“duck”字 (1)引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母， 并启发幼儿做出动作。 (2)教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿， 各个字母逐个点合成为外国的“duck”。 (3)引导幼儿扮演字母，表演故事。 三.引导幼儿看书，进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。 1.引导幼儿传书，发展幼儿的良
4、好的行为习惯。 2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识的“鸭”字和外国的“duck”字。 四.连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括的“鸭”字和外国的“duck”字。 1.幼儿分成四组进行竞赛游戏。 中班年教案篇2 活动目标： 1、初步学唱歌曲，感受歌曲轻快活泼的节奏，并能用不同的动作表示歌曲的节奏。 2、认识蔬菜，体验买菜的乐趣。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 1、“菜场”场景，菜（实物） 2、“奶奶”头饰，菜（图片） 3、音乐磁带 活动过程： 一、情景导入 今天
5、的天气真好呀！太阳照在我们身上暖烘烘的，“今天呀，“奶奶”要带孩子们去菜场买菜，好不好？”（坐上汽车出发） 二、熟悉歌词内容 1、买菜，边买边讨论 孩子们，瞧这是什么菜呀？你们吃过吗？它是什么味道？等（讨论菜的颜色，特征） 2、学习歌曲的歌词 “哎呀，“奶奶”都提不动了，休息会儿吧，一起来看看咱们买了些什么菜？（出示买好的菜，学念歌词） 3、学习歌曲念白的节奏 “瞧，还有什么菜呀？”（出示节奏卡），请幼儿尝试用不同的动作来表现这段节奏。 三、学唱歌曲 1、听磁带音乐买菜 2、请幼儿说说听到了什么，出示相应的菜的图片。 3、教师看图片完整唱一遍。 4、幼儿学唱歌曲。 5、幼儿分组比赛唱。 6、跟
6、磁带完整演唱一遍。 活动延伸： “孩子们，我们休息这么久了，走去付钱回家咯！”（结束） 活动反思： ?买菜这首歌曲歌词虽然简单，但是很多菜名连在一起说，幼儿容易混淆，不易掌握。如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些菜虽然是日常生活中常见的，但要每个幼儿清楚地按规定的节奏来唱，却存在困难。于是我把这些菜做成图片，使幼儿容易掌握，不易混淆。视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏，而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。 中班年教案篇3 活动目标： 1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及闪躲的动作灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。 2、培养幼儿在游戏中的合作意识和合作能力。 活动重难点： 重点：训练幼儿
7、快跑中身体动作的协调性及闪躲的动作灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。 难点：培养幼儿在游戏中的合作意识和合作能力。 活动准备： 动物尾巴若干 平整的场地 音乐 活动过程： 一、导入活动 教师带领幼儿做热身运动导入 第一次游戏 1、教师：小朋友们，今天我们要来玩一个好玩的游戏，这个游戏的名字叫做揪尾巴，一会呢老师会把尾巴发下去给你们，你们要把尾巴夹在裤子后面，就像这样（教师示范），老师吹一声口哨后，就要来揪你们的尾巴哦，你们准备好了吗？（幼儿进行游戏） 2、教师：（教师吹两声口哨集合）刚刚我们玩了一遍游戏，你们都会玩了吗？（会），那盘老师现在要来说规则了哦，现在开始小朋友们，在跑的时候不能跑出这个
8、圈，如果跑出了这个圈就算犯规哦！听清楚了吗？（幼儿再次进行游戏） 3、（教师吹两声口哨集合）跑的太累了，我们现在深呼吸在吐气（让幼儿放松） 第二次游戏 休息过后，盘老师要加深难度了哦！你们能迎接挑战吗？（能）好，这次要请你们自己去找小朋友，两个人互相揪对方的尾巴（教师示范） 小结：（教师吹两声口哨集合） 小朋友，你们发现没有，要怎么样才不会被对方抓住尾巴而且自己却能抓住被人的尾巴呢？（鼓励幼儿快跑闪躲、身体灵活性动作要快） 第三遍游戏 让幼儿分组，男生一组女生一组，音乐停止后，哪队的尾巴剩的多哪队获胜。 结束活动：获胜的小朋友，去领你们的大礼物吧，没有获胜的小朋友也有礼物，我们一起把礼物带回教
9、室吧。 中班年教案篇4 一、活动目标： 1、通过肢体律动，充分体验音乐舞蹈中愉悦的心情。 2、尝试模拟小提琴的演奏 二、活动准备： 1、故事挂图、音乐、有关于小提琴的介绍图卡 2、飘带、铜碰钟人手一份，幼儿用书 三、活动过程： （一）故事引导：爱的礼物 1、师：在妇女节这天，外婆收到了宝宝和妈妈送来的礼物，整天都笑眯眯的，妈妈也好开心，因为宝宝为她们唱了一首歌，并拉了小提琴给妈妈和外婆听。 2、小提琴的介绍 出示各种图卡，向小朋友介介绍小提琴及演奏的方式 （二）音乐体验：彩色小提琴 1、飘带彩色小提琴 引导幼儿用两条不同颜色的飘带绕过后颈，左手抓住尾端，当作四条琴弦。 2、小提琴演奏 引导幼儿
10、用琴槌当弓，放在彩色琴弦上，随音乐以右手模仿拉奏。 师：你见过拉小提琴吗？我们可以怎么拉？（引导幼儿坐着拉、站着拉、边拉奏边走动、拉奏中与他人呼应对话等） （三）乐中有舞、舞中有乐 1、三人共舞 幼儿分成舞蹈与乐器两组 飘带飞舞：飘带舞动乐句 乐器伴奏：一人小提琴模仿演奏/一人手拿铜碰钟演奏乐句。 （四）幼儿用书：亲子配对，认识小提琴 1、欣赏画面，找温馨“亲子图” 2、共同欣赏优美的小提琴曲 3、教师在幼儿完成的作业盖上奖励章。 中班年教案篇5 一、活动目标： 1、讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。 2、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 3、培养幼儿的尝试精神。
11、 二、活动准备： 活动室图片若干活动过程： （1）导入话题，激发情趣 1、观察我们的教室的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。 2、提问：我们怎么使教室一直保持整洁？3，幼儿相互讨论4，让学生明确：要每天做值日。 （2）讨论制作、明理分工 1、朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？ 2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。 3、展现交流 4、小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。 （3）分享体验值日生的快乐 1、值日做好了，你心里怎么想？ 小结：做好值日真光荣，要当好值日生。 建议：进行进行优秀值日生和优秀值日小组的评选 三、活动反思： 1、
12、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。 2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。 中班年教案篇6 活动目标： 1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。 2、体验体育游戏的快乐。 活动准备： 小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。 活动过程： 1、扮演角色，活动身体。 幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。 2、提供材料，自由探索。 幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。 幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习： 你是怎么玩的？表演给大家看看。 小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。 再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。 3、游戏。 教师将萝卜放在一边当萝卜地。 “菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。” 第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。 第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。 第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。 4、放松身体，结束活动。 听音乐做放松运动。 幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。 第 16 页 共 16 页