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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学美术课件集锦（5篇） 课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是整理分享的小学美术课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 1.小学美术课件 一、教学目的： 掌握数字美术字的两种写法，认识数字美术字的装饰作用，用运用其作为图案纹样装饰水杯。 二、课前准备： 收集有数字美术字的商标、工艺设计供学生欣赏，几种数字美术字表。 三、教学过程： 1、出示有数字美术字的商标、工艺设计及装饰画供学生欣赏，领略数
2、字美术字的整齐美，及讲解其用途，激发学生学习兴趣。 2、从对几种数字美术字表的欣赏去认识数字美术字的字形特点，不管如何变化，一般分为圆形和方形两种基本笔画形状，形式分为竖写和斜写。 3、书写时先画出方格，然后分出二小格，上部略小下部稍大，“上紧下松”使字更稳重。 4、书写步骤： 打格；按上紧下松的原则，单线起稿；改成粗细一致的双线；填色。 四、用数字美术字作图案资料美化生活用品。 画出水杯基本形。 重点在水杯的主题部分用数字美术字作图案的主要纹样，再添加小花纹装饰，以烘托数字美术字，使其意更突出。 形式可对称或均衡，图案要适合水杯外形。 涂色：选择自己喜欢的颜色，运用对比色或类似色的配色方法，
3、画出鲜明的效果。 2.小学美术课件 教学内容： 通过综合性学习，使学生了解各地的风土人情，学习简单的构图和色彩运用知识，鼓励学生在造型活动中大胆而富有个性地表现自己在旅途中的亲身感受和经历。 教学目标： 1、认知目标：引导学生回忆旅行中的所见所闻，表现旅途中的所感所想交流分享自己独特的经历和感受。 2、操作目标：尝试用不同的构图和色调，以单幅或连环画的形式表现自己对旅游的印象。 3、情感目标：培养学生热爱生活的情感，关注生活，用艺术再现生活，激发学生学习的兴趣和创作的欲 望。 教学重难点：引导学生运用造型语言，表达自己对景物的独特感受，发展视觉表达能力。突出主题，处理好画面的主次关系，描绘出感
4、受最深的景象。教学过程： 一、导入课题。 参观是去观看我们不常见的事物；旅游是去游览我们不常去的地方。你外出游玩过吗？说一说你自己旅行的感受，哪些地方给你留下了深刻的印象，用简短的语言来描述一下。 二、游戏激趣： 出示地图，请学生自己找一找自己旅游过的地方，并向大家介绍一下当地优美的景色和风俗习惯。教师及时出示风景图，使学生形成进一步的感知，产生对祖国风光的浓厚兴趣。 三、欣赏作品： 多媒体展示欣赏的作品，加深学生对参观和旅行的独特感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。 师：画面中表现了什么内容？哪些地方最吸引人，为什么？试着分析画面中人物和景色的主次关系，你觉得应该怎样处理？引导学生分析
5、作品的构图和色调，以形成初步的处理画面的能力。 四、构思创作。 大家参观及旅行过的地方一定很多，但我们不能将看到的全画下来，只能选取印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表现。 小组讨论：表现的形式，选择什么样的内容，怎样才能更好地表达自己的感情。选择自己喜欢的表现方法进行表现。 3.小学美术课件 一、视频导入 播放一段皮影戏录像，灯光戏影间舞动的皮影精灵和具有创作的影像，让学生耳目一新。 教师揭开课题：皮影戏（板书) 二、了解皮影 1、教师提问的形式让同学说出对皮影的认识。在由教师概括和总结。教师板书：皮影戏也叫做影子戏，是影戏文化的一种，是中华民族创作的一种独特的民间艺术，在宋代就已经成为市
6、井流行的一种表演技艺。 2、教师出示图片，并让同学利用光和影在幕后做出各种影像让同学更加了解光和影的作用，以及对皮影戏的认识。 三、探究方法 观看皮影制作的视频，让同学更加了解皮影的制作方法，有利于学生课下作业的创作。让同学知道素材的丰富性，对皮影造型色彩的认知。 四、创作表现 1、作业要求：学习活动一，参照步骤图制作一幅民间皮影人物形象图。 2、学生练习、教师巡回指导。 五、评价交流 对学生的课堂表现给予评价，给予学士对皮影知识可以前准备的肯定，以及对学生课下作业的鼓励。 学生欣赏皮影艺术。 1、学生说出对皮影的认识。 2、了解皮影表演过程及皮影戏。 学习皮影的制作方法。 学生按学号自由组合
7、，三人为一组尝试练习，按照要求完成作业。 自评、互评。 4.小学美术课件 一、教学目标 1、懂得废弃物回收再利用的重要性，了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。 2、利用收集的废弃物，能根据不同形状、材质特征，制作一件艺术作品。 3、通过欣赏各种废弃物合成的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣，享受美好生活。 二、教学重难点 1、重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。 2、难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。 三、课时安排： 一课时 四、课前准备 （学生）准备各种不同的废弃物，主要是日常生活中常见的塑料袋、瓶子、盒子、废纸等；胶水、
8、剪刀、绳子等制作工具。 （教师）各种废弃物制成的作品，一些废弃物材料。 五、教学过程 1、游戏激趣，引出课题 教师出示塑料袋、可乐瓶、绉纸等，然后很快将它变成一个或多个“人”的造型。 引导学生谈一下简单的感受。引出课题一个奇特的人。 2、欣赏评述，感受有特点的人物形象 教师出示： （1）一组非洲奇特人物造型的雕塑作品。请学生说说感受。 教师收集了一些人物的雕塑作品，请同学们仔细看一看，你知道他们在干什么？这些作品和我们平时看到的有什么不一样？ （2）欣赏古今中外更多的奇特的人物造型，例如狮身人面像、中国戏曲人物、摩尔的作品等。由于文化、风俗习惯的不同以及时代的变迁，各个时候的作品又是千姿百态。
9、 （3）欣赏用废弃物造型的人：和上面作品相比，的区别是什么？这些性格迥异，奇特的人物造型和我们平时见到的人有什么不一样。 教师小结：巧妙应用废弃物材质特性进行夸张、变形。 5.小学美术课件 一、引导阶段 1、组织教学。 2、教师出示图片对比：一普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。 3、导入课题。 二、发展阶段 1、教师展示课件，讲解方行纸盒的包装。 （1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。 （2）用双面胶或胶水接合两边。 （3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打
10、折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。 （4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。 （5）用柔软的材料制作花束系在理盒上。 2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。 3、教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。 4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。可以设计单独的包装，也可以设计一组包装。 5、教师巡视指导。 6、作业评讲：学生之间，师生之间互相点评。 三、教学拓展 1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。 2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装，然后再用带子、彩色纸等材料加以美化，利用纸垫、金属小圆片等物进行装。 第 9 页 共 9 页