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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班艺术课件（集锦5篇） 课件制作本身就是综合素养的一种体现，它显现出制对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是整理分享的幼儿园中班艺术课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 1.幼儿园中班艺术课件 活动目标： 1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。 2、能够大胆想像，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。 活动准备： 浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲我爱洗澡音乐等。 活动过程： 在我爱洗澡音乐的伴奏下进入活动场地。教师提问：这首歌曲好听吗？歌曲叫
2、什么名字？小朋友喜欢洗澡吗？在家里谁帮你洗澡？我们扮演爸爸妈妈给小娃娃洗澡吧！ 一、幼儿扮演爸爸妈妈给娃娃洗澡，充分激发幼儿洗澡的兴趣，教育孩子养成爱洗澡的习惯。 1、幼儿自由分组给娃娃洗澡，教师巡视指导。(充分调动幼儿已有的知识经验，感受洗澡的快乐，体验爸爸妈妈给自己洗澡的辛苦。) 2、通过提问、谈话的形式，帮助幼儿了解洗澡的好处，教育孩子懂得感恩父母、养成爱洗澡的习惯。 （1）教师提问：你用什么给娃娃洗澡啊？（鼓励幼儿说出各种洗澡用具） （2）为什么要给娃娃洗澡啊？洗澡有什么好处啊？（教育幼儿养成爱洗澡的习惯。） （3）你是怎样给娃娃洗澡的？（将刚才的经验进行总结、迁移，为下一步创编动作做
3、铺垫。） （以上三个问题，充分发展了幼儿的语言表达能力，给幼儿提供了表达、表现的机会。） （4）教师小结，父母给自己洗澡很辛苦，教育孩子懂得感恩父母。师幼一起把娃娃送回家。 二、鼓励幼儿大胆创编洗澡动作。 1、幼儿随音乐自己创编动作。孩子们创编时教师及时指导、表扬，让孩子展示自己创编的动作，从而体验创编洗澡舞的快乐。 2、教师把幼儿的创编动作进行提炼、整理。 我们把这些动作连起来就是一个好看的舞蹈，让我们一起试一试！教师与幼儿完整表演舞蹈。 三、教师表演舞蹈，幼儿欣赏。 （通过欣赏，再次激发幼儿创编舞蹈和表演舞蹈的兴趣和欲 望。） 四、师幼共同表演舞蹈，进一步体验洗澡的快乐。 1、师幼围成圆圈
4、，变成一个大浴盆，集体表演舞蹈。（为下面分角色在浴盆里表演做铺垫） 2、洗澡时后背够不着怎么办？引导幼儿互相合作、互相帮助。 3、分角色进行表演。 我们一起来分角色表演吧！请小朋友们自由分组，一个小朋友来做水龙头，其他的小朋友来表演洗澡。（再次体验洗澡的快乐，及培养幼儿互相帮助、分组合作的良好品质。） 4、讲卫生、勤洗澡，天天快乐身体好！师幼一起把浴盆送回家，活动结束。 活动延伸： 在音乐区投放音乐及洗澡的表演道具，供幼儿继续表演练习，进一步提高表现能力，充分体验洗澡的快乐。 2.幼儿园中班艺术课件 一、设计意图 新纲要指出，幼儿园艺术教育要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他
5、们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。本次活动我运用中国伟大的传统艺术瓷器，作为幼儿欣赏和感受的对象。首先让幼儿对我国伟大的传统陶瓷艺术有一定的了解。其次，让幼儿欣赏各式各样的瓷器瓶子，感受这些瓶子的形态美、对称美、图案美和线条美，从而达到幼儿园艺术教育的目的。 二、活动目标 1、知道陶瓷艺术是中国伟大的传统艺术。 2、通过欣赏和感受活动，了解瓷器瓶子的造型特点和图案美，提高审美情趣和审美能力。 3、积极参加动手制作活动，能用自己喜欢的方式装饰瓶子，体验自由创作的乐趣。 三、活动准备 1、欣赏材料：一个陶瓷瓶子（实物）、陶瓷瓶子图片若干； 2、制作材料：白纸若干、各种颜色的毛线
6、若干、各种豆类装饰材料若干；剪刀、胶水等制作工具。 四、活动过程 1、出示神秘袋，导入主题。 （1）教师出示装有陶瓷瓶子的黑色袋子激发幼儿兴趣：今天老师给小朋友们带来了一个神秘的“宝贝”，你们想知道是什么吗？（想） （2）教师邀请个别幼儿来摸一摸，让幼儿一边摸一边大声说出自己摸到了什么东西，并描述摸到的东西的形状。 （3）教师拿出瓶子，揭示谜底。师：刚才我们小朋友摸了之后觉得是瓶子，你们觉得呢？（瓶子），我们一起来看一看是什么吧！ （4）教师给幼儿介绍这是陶瓷瓶子，是我国伟大的传统艺术，并简单讲解中国陶瓷艺术的相关知识。 2、欣赏瓶子 （1）老师和幼儿一起欣赏瓶子。（提醒幼儿从形状、图案、线条
7、、是否对称等方面进行欣赏） （2）师生共同交流对瓶子的感受。师：欣赏了这么漂亮的瓶子，我相信小朋友们肯定有很多想说的，我来请小朋友说一说自己的感受。 （3）欣赏瓷器瓶子图片。老师出示各式各样的瓷器图片让幼儿欣赏，并且共同交流瓶子的造型美和图案美等特点。（提问：这些瓶子的左边和右边、上面和下面一样吗？瓶子上都有哪些图案，线条是什么样的？） （4）教师总结：我们小朋友都说的很好，不仅说出了瓶子的外形美、图案美和线条美，还说出了为什么喜欢这个瓶子，老师觉得小朋友们都很棒。那你们想不想自己制作好看的瓶子呢？（想） 3、制作瓶子师：看了这么多好看的瓶子，小朋友们想自己动手制作好看的瓶子吗？（想） （1）
8、教师讲解制作方：首先在白纸上画出瓶子的形状，然后用剪刀剪下来，再用彩笔、毛线等材料装饰瓶子。（提醒幼儿在装饰过程中注意剪刀等材料的使用安全） （2）幼儿自由制作、自由创作。 （3）教师巡逻，对于幼儿好的创意给以积极的鼓励和评价，对于能力欠缺的幼儿给予一定的指导和帮助。 4、展示作品、欣赏评析把幼儿制作好的作品贴在黑板上，请少数幼儿说说自己的作品，再请部分幼儿互相评价作品，最后教师总结。 五、结束活动师： 今天小朋友们都制作了好看的瓶子，你们想不想让更多人看看你们的作品呀？（想）今天放学的时候每个小朋友都可以把自己的作品带回家给爸爸妈妈、爷爷奶奶欣赏！ 3.幼儿园中班艺术课件 活动目的: 1、能
9、用自然的声音、节拍准确地歌唱，并激发幼儿的欢快情绪。 2、能按歌中的句子形式缤纷对自己所熟悉的小动物编出新的歌词，培养幼儿的想象力、创造力。 3、复习游戏开火车，能按音乐的节奏做动作，遵守游戏规则。 活动准备： 农场背景图一张、各种小动物图片 活动过程： 一、幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室，要求动作合拍。 二、发音及节奏练习加油干，要求做动作有精神、有力度。 三、仿编歌曲在农场里 1、出示图片（背景图） 聪明的叔叔阿姨门造了一个现代化的科技农场，农场里面住着许多小动物，先请小朋友听一听，小动物们都在干什么？ 教师范唱一遍。 2、在幼儿回答的基础上，教师再范唱一遍。 3、仿编歌曲。 （1）
10、农场好大，好绿呀，小猪、小鸭想要请我们小朋友动动脑筋，猜一猜，农场里还住着那些小动物，他们是怎样叫的，并把它编到歌里去，唱给大家听。 （2）幼儿自由发挥讲清楚动物，并把编好的歌唱给大家，其余幼儿可做动物的动作，教师给予肯定、鼓励。 （3）集体个别练习，让幼儿学着唱，教师加以肯定。 四、复习游戏开火车 农场里的小动物看到小朋友这么爱动脑筋，心里真高兴，它们就请叔叔、阿姨们准备了一辆火车，让我们一起到农场里去做客，喜欢吗？集体做游戏一遍。 五、教师请火车头带着全体火车车厢听开火车音乐出活动室。 教师反思：培养幼儿的想象力、创造力。激发幼儿的欢快情绪。 4.幼儿园中班艺术课件 活动目标： 1能用图形
11、组合的方法画小鸟。 2初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态。 3能够较均匀的平涂颜色。 活动准备： 各种鸟的图片；油画棒、油性笔； 活动实录： 1观察与欣赏。教师展示各种鸟的图片，引导幼儿观察鸟的身体结构、基本形态。 2教师示范画一只小鸟，请幼儿说说用了那些图形进行了组合。 3教师展示画有鸟的各种动态的范图。 4幼儿作画，教师指导。帮助能力较弱的幼儿掌握鸟的基本部分，启发能力强的幼儿积极表现鸟的不同动态。 5提醒幼儿用黑白色添画背景。 教育反思： 孩子能用图形组合的方法画小鸟，初步尝试运用嘴巴、尾羽的变化表现鸟的各种动态，能够较均匀的平涂颜色。 5.幼儿园中班艺术课件 设计意图： 学习
12、了针法齐针来绣一字，孩子对齐针针法很快就掌握了，而且非常喜欢刺绣活动，绣的时候很专注，很努力的想把自己的作品完成，只是绣起来的动作比较慢，为了更好的掌握齐针针法，设计了图形圆形，让幼儿通过用齐针来绣圆形，更熟练的掌握针法。 活动目标： 1学习用齐针来绣圆。 2尝试用一字绣同样的方法来绣圆形。 活动准备： 淡颜色的正方形布块，针线，套环。 活动过程： 1欣赏老师绣好的圆形。 2教师示范过程 在布上用钩线笔在布的中间画一个圆，然后把布固定在套环上。 用针从布的反面向正面插上来，针一定要沿着轮廓线绣。 控制好阵线的长短。 然后就是正反面来回绣就行了。 3幼儿操作。 教师指导和帮助能力较弱的孩子。 提醒孩子注意安全：在绣的时候注意自己的手，针在不用的时候一定要插在线球上。 4能力提升。 将绣的好的幼儿作品展示，激发幼儿的动力，使得他们在操作过程中有明显的示范和对比度，更集中注意力来学习和操作，使得全班的作品有一定的提升。第 10 页 共 10 页