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1、 9+5=2我 是 小 时 钟我 是 时 间 的 小 主 人时 间 对学生来说是（对学生来说是（ ） 对医生来说是（对医生来说是（ ） 对农民伯伯来说是（对农民伯伯来说是（ ） 对运动员来说是（对运动员来说是（ ） 对军人来说是（对军人来说是（ ）时 间 对学生来说是（对学生来说是（ 成长成长 ） 对医生来说是（对医生来说是（ 生命生命 ） 对农民伯伯来说是（对农民伯伯来说是（ 收获收获 ） 对运动员来说是（对运动员来说是（ 荣誉荣誉 ） 对军人来说是（对军人来说是（ 胜利胜利 ）我 的 1 分 钟活动规则：活动规则：（1 1）全体同学立正站好，闭上眼睛）全体同学立正站好，闭上眼睛（2 2）计
2、时开始后，在心中默默感受）计时开始后，在心中默默感受1 1分分钟时间，觉得时间到了后，就自觉坐钟时间，觉得时间到了后，就自觉坐下睁开眼睛安静等待其他同学下睁开眼睛安静等待其他同学1 分 钟 能 做 的 事 情 跳绳 ？ 写字？ 阅读？ 148下 18个 350个 1 1分钟，三峡水电厂可以发电分钟，三峡水电厂可以发电7 7万万度度 1 1分钟，一个铅笔厂可以生产分钟，一个铅笔厂可以生产16001600支铅支铅笔笔 1 1分钟，大炮可以发射分钟，大炮可以发射8080发炮弹发炮弹 1 1分钟，一条彩电生产线可以组装分钟，一条彩电生产线可以组装一台一台半半彩电彩电 这些惊人的数字，带给你什么感受这些惊人的数字，带给你什么感受我 的 一 天 每人手中的纸条代表一天每人手中的纸条代表一天2424小小时的时间，想一想自己的一天是时的时间，想一想自己的一天是怎样度过的？怎样度过的？睡觉睡觉、吃饭吃饭、看电看电视视、玩游戏玩游戏、课外兴趣班课外兴趣班、学习学习等分别用了多长时间，在纸条上等分别用了多长时间，在纸条上标注出来。标注出来。 谢 谢