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1、文本为Word版本，下载可任意编辑四年级上册信息课编辑课程表教学设计 四年级上册信息课编辑课程表教学设计范文 一、本课说明 本课是在前一节课的基础上，对刚建立的课程表进行编辑，包括绘制表格斜线表头、插入空行、对齐表格的文字。通过本课的学习，可以让学生知道在实际应用中还需要对表格进行各种编辑调整，使课程表越来越好看。 二、学习目标 1、知识性目标 了解表格的单元格的多种对齐方式，熟练选中表格的单元格、行和列。 2、技能性目标 掌握在表格中绘制表格的斜线表头的方法，能够在表格中插入和删除行，会设置表格单元格的对齐方式。 3、情感性目标 通过对编辑课程表的基本方法的介绍，以及协作学习知识能力的培养，
2、使学生在学习中建立友爱、合作的情感，学会解决问题的方法。 三、教学重、难点 1、教学重点 （1）绘制斜线表头； （2）插入行； （3）设置单元格对齐方式。 2、教学重点 （1）绘制斜线表头，并输入文字； （2）设置单元格对齐方式。 四、教学准备 上一节课制作的课程表、水电费统计表。 五、教学过程 1、展示作品、激发兴趣。 （屏幕展示上一节课完成的课程表和编辑后课程表）请同学们比较这两者有什么区别？ 学生观察、汇报。 对，后面一幅课程表进行了编辑，输入了表格斜线表头、插入了空行、对齐了文字等，今天我们就一起来学习这些内容。 2、学习新课。 （1）指导学生绘制斜线； 教师演示讲解。 学生练习，教师指导帮助。 （2）指导学生在表格中插入行。 教师演示讲解。 学生练习，教师巡视指导。 （3）指导学生设置表格中文字的对齐方式。 教师演示讲解。 学生练习，教师巡视指导。 3、巩固练习。 学生根据所学知识，完成本课的“试一试”。 展示学生作品，全班交流心得。 4、总结评价。 教师总结后，小组同学根据自己学习情况和作品完成情况对书中的“评一评”打上星星。 教后反思： 上课时，先展示编辑后的课程表，让学生比较编辑前的课程表和编辑后的课程表的不同，指出前一课制作的课程表的不足之外，使学生对表格的编辑修改越来越有兴趣。第 3 页 共 3 页