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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学数学课程9加几教学设计 小学数学课程9加几教学设计 教学目标： 1、使学生理解“凑十法”，初步学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法。 2、重视学生获取知识的思维过程，培养学生的抽象概括能力和动手操作能力。 教学重点： 掌握用“凑十法”计算9加几的进位加法。 教学难点： 理解“凑十法”的思考过程。 教学准备： 教具：课件、摆件。 学具：小棒20根。 教学过程： 一、创设情境，激趣启思 师： 羊氏家族们今天要举行“羊羊圣诞会”你们想参加吗？那么首先要闯过“速算城堡”这三关，同学们，你们准备好了吗？准备，出发！ 1、复习（第一关） 2、复习（第二关） 3、复习
2、（第三关） 师：同学们学得真不错，闯关成功，请进入羊羊圣诞会。 二、自主参与，探索新知 1、观察羊羊圣诞会图。（教学9+3） 师：欢迎来到了羊羊圣诞会，有几只羊羊参加？又来了几只？ 师：你知道一共有几只羊吗？ 师：怎么列算式？（板书算式9+3=12、主题图） 2、试着说说想法。 师：9+3真的.等于12吗？你有检验的方法吗？拿出你们的小棒棒，摆一摆（小组合作后请学生说说想法） 可能出现：方法一：数一数的方法 方法二：把一只羊移到左边凑成10.10加2等于12. 3、教学凑十法。 4、两只羊羊图（9+4） 师：我们刚刚学习了“凑十法”你能用同样的方法来算一算一共有几多小花吗？你是怎么列算式？（指
3、名回答） 师：羊羊们为了了解你们运用“凑十法”的情况，决定要考考你们，首先，我们要从小组开始检查，同学们加油哦。 三、运用新知，解决问题。 1、9+2=11 （喜洋洋组其中一员回答） 2、9+4=13（灰太狼组其中一员回答） 3、9+6=15（沸羊羊组其中一员回答） 4、9+7=16（懒洋洋组其中一员回答） 5、9+8=17（全班一起回答） 6、9+9=18（全班写一写，做一做） 小结：唱“羊羊凑十法歌” 小游戏：大转盘 师：前面那么多关，那么多考验，我们都一一闯过了，现在剩下了终极大闯关来争夺羊羊圣诞大礼物，你们想得到这份大礼吗？那就开始吧！ 7、终极大闯关 1.第一关 碰碰车 （每一小组回答一次） 2.第二关 吃水果 （每小组其中一员回答） 3.第三关 找位置 （抢答） 四、全课总结 师：同学们，今天你们学习了什么知识？通过学习，你会计算9加几了吗？第 3 页 共 3 页