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1、文本为Word版本，下载可任意编辑课文黄山奇石第2课时教学设计 课文黄山奇石第2课时教学设计范文 一、复习导入 上节课，我们初读了黄山奇石这篇课文，学习了课文的第一自然段，知道了黄山是 影 旁白：同学们，这里就是黄山风景区，被称为天下第一山而闻名中外，自古就有五岳归来不看山，黄山归来不看岳的美誉，可见黄山之神奇魅力，那里风光秀丽，山峰险峻，怪石林山。今天，我们继续学习课文，一起欣赏黄山怪石的奇趣。 板题：黄山奇石 二、默读课文段 人有名字，黄山的石头也有名字，请大家默读课文P131，段，看看课文介绍几块石头？叫什么名字？ 板书：仙桃石 猴子观望 仙人指路 金鸡叫天都 多有趣的名字（出示图），你
2、们看这是什么石？ 你喜欢哪块石头？请读一读（自由读指名读） 三、讲读课文 边看图边读课文，说说你喜欢哪块石头？为什么喜欢？你觉得它有什么神奇的.地方？（同位交换意见） 指导学习猴子观海一段。过渡：很多同学都喜欢猴这块石头，现在让我们先欣赏这块神奇有趣的石头吧。 示图，指名读。边听边思考：你认为这块石头奇在哪？课文中哪些词语用得好？哪些句子写得好？ 理解：陡峭翻滚 板书：抱蹲望 演示：朗读背诵小结：在陡峭的山峰上有一块外形像猴子的石头，活灵活现，栩栩如生。这是多么神奇而有趣。 下面我们继续欣赏其它三块石头，汇报。 仙桃石：把一块大石头比作大桃子、很形象逼实，一个飞一个落就把仙桃写活了，说不定还是
3、孙悟空偷吃仙桃时掉下来的一个桃子呢！板书：飞落 仙人指路： （动作演示）怎样指？ 板书词语：站伸指 用形象的比喻描写了仙人指路的动作，神态非常生动、有情趣。 金鸡叫天都： 你觉得哪些词、句写得好。 这只雄鸡是怎样叫的？（动作演示）板书：伸着 对着 啼叫 这几个词形象地写出雄鸡啼叫的情景，使人如临其境、如闻其声，真是奇妙极了。 小结：刚才我们欣赏了四块奇石，你觉得它们奇在什么地方？（形状奇怪有趣，能引起别人的想像） 过渡：在黄山像这样有趣的石头多得数不清，课文还向我们介绍了哪些呢？ 齐读最后一段 四、拓展思路，练习说话 出示：天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 你能根据这些名字展开想象，用几句话说说这些怪石的样子吗？（自选自说，指名说） 在黄山，奇形怪状的石头还有很多，你能给它们起个名字吗？（出示图片） 五、总结：在大自然中，像黄山这样风景秀丽的地方还有很多，有机会，我们去游览吧。 六、作业： 必做题：朗读课文，再从课文中选两段背下来。 选做题 抄写课文中的好词好句。 向别人介绍黄山的奇石。 根据黄山奇石的形状，给它起个名字，再用几句话写下来。 找有关黄山的图片资料。第 4 页 共 4 页