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1、文本为Word版本，下载可任意编辑乘着音乐的翅膀课文教学设计 乘着音乐的翅膀课文教学设计 活动目标： 1、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界里，受到高尚情操的陶冶，在音乐中汲取那些催人奋进的力量，进而养成对生活的积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。 2、通过对流行金曲中的励志歌曲的感受与评价，调动学生的各种感官体验，培养学生将听觉形象转化为语言形象的能力。 3、通过创作歌词，引导学生走进音乐，同时树立学生在困难中不断进取，不断奋斗的信心和勇气。 活动准备： （1）教师：准备一份有关音乐历史的资料，重点圈出音乐史上那些以表现“与命运抗争”为
2、主题的乐曲；准备一份流行金曲中的“励志歌曲”曲目，供学生参考；把班级内所有的学生分为四组，指定组长，组织活动。 （2）学生：查找有关音乐故事的资料，把它写成介绍短文，可以是乐曲本身的故事，也可以是自己和乐曲之间的故事；根据“励志歌曲”曲目，有选择地听几首歌曲，想一想自己听后的感受；小组合作创作班歌歌词，主题是“迎接中考，挑战自我”，并把歌词的内容填入熟悉的旋律中，组织演唱。 活动时间：两周；活动展示：一课时；辅助设备：多媒体 一、教学过程： （一）? 创设情境，激情导入。 同学们，今天我们活动的题目是“乘着音乐的翅膀”，所以今天在课堂上涉及的所有乐曲，会唱的就唱起来，会哼的就哼起来，让我们真正把心灵沉浸到音乐中去，好吗？ （二）难忘的旋律，生动的故事。（由乐曲到歌曲，学生交流展示。） （三）赏析经典励志歌曲。（赏析三首流行金曲，让学生去体会、理解歌曲中蕴涵的人生哲理：经历苦痛之后，能迎来缕缕阳光。） （四）共同的心曲，无穷的力量。 全班同学分成三个小组，集体演唱自己改编的歌曲。为中考加油！ 二、师布置作业，结束全课。 （作业：完成活动记录表；为自己喜爱的乐曲写一篇短评，200字） 三、板书设计 乘着音乐的翅膀 音乐赏析 音乐评论? 音乐实践第 3 页 共 3 页