《乘着音乐的翅膀课文教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乘着音乐的翅膀课文教学设计.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 乘 着 音 乐 的 翅 膀 课 文 教 学 设 计(共 2页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 乘着音乐的翅膀课文教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于乘着音乐的翅膀课文教学设计的文档，希望对你能有帮助。1、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界里，受到高尚情操的陶冶，在音乐中汲取那些催人奋进的力量，进而养成对生活的积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。2、通过对流行金曲中的励志歌曲的感受与评价，调动学生的各种感官体验，培养学生将听觉形象转化为语言形象的能力。3、通过创作歌词，引导学生走进音乐
2、，同时树立学生在困难中不断进取，不断奋斗的信心和勇气。活动准备：（1）教师：准备一份有关音乐历史的资料，重点圈出音乐史上那些以表现“与命运抗争”为主题的乐曲；准备一份流行金曲中的“励志歌曲”曲目，供学生参考；把班级内所有的学生分为四组，指定组长，组织活动。（2）学生：查找有关音乐故事的资料，把它写成介绍短文，可以是乐曲本身的故事，也可以是自己和乐曲之间的故事；根据“励志歌曲”曲目，有选择地听几首歌曲，想一想自己听后的.感受；小组合作创作班歌歌词，主题是“迎接中考，挑战自我”，并把歌词的内容填入熟悉的旋律中，组织演唱。活动时间：两周；活动展示：一课时；辅助设备：多媒体 3 一、教学过程：（一）创设情境，激情导入。同学们，今天我们活动的题目是“乘着音乐的翅膀”，所以今天在课堂上涉及的所有乐曲，会唱的就唱起来，会哼的就哼起来，让我们真正把心灵沉浸到音乐中去，好吗？（二）难忘的旋律，生动的故事。（由乐曲到歌曲，学生交流展示。）（三）赏析经典励志歌曲。（赏析三首流行金曲，让学生去体会、理解歌曲中蕴涵的人生哲理：经历苦痛之后，能迎来缕缕阳光。）（四）共同的心曲，无穷的力量。全班同学分成三个小组，集体演唱自己改编的歌曲。为中考加油！二、师布置作业，结束全课。（作业：完成活动记录表；为自己喜爱的乐曲写一篇短评，200 字）三、板书设计 乘着音乐的翅膀 音乐赏析 音乐评论 音乐实践