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1、文本为Word版本，下载可任意编辑还鱼儿有一个美丽的家教学设计 还鱼儿有一个美丽的家教学设计 作为一名默默奉献的教育工，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是我为大家收集的还鱼儿有一个美丽的家教学设计，希望对大家有所帮助。 一、教学目标 知道水污染的防治方法，意识到水与生物的密切关系。 通过做净化水的实验，认识物质的变化有的可逆，有的不可逆。 学生愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动，比如水污染的防治的问题宣传活动。 二、教学重难点 做好水净化实验前的计划与组织工作 培养和发展学生学
2、习科学的兴趣，让学生自己进行计划与组织，学会商议。 三、课前准备 采集的水样、塑料瓶、棉花、石子、细沙、烧杯、漏斗、沉淀后的水、幻灯片课件 四、教学过程 导入语：同学们，我们生活的环境还好吗？你们发现到哪些环境问题，我们能创造出一个干净、舒适的家给鱼儿吗？ 导入漫画，通过漫画引发学生思考，我们能不能把污水变得干净了在排放吗？如何切断污水的来源呢？的想法 计划与组织把实验所需的材料准备齐全，组织学生思考，如何把污染的水变清澈，方法有哪些？ 沉淀、过滤和消毒是水的净化的常用方法。 观察，水中的杂质沉淀，教师可以让学生直接观察考察水域时所采集的水样，启发学生仔细观察这杯水与取来相比发生了哪些变化？也
3、可以重新取水样进行实验，由于静置过程需要一定的时间，建议沉淀和过滤试验交叉进行，认识了沉淀现象后，要引导学生联系生活实际说一说，以加深理解。 实验中，水中杂质的过滤，在材料超市进行挑选物品进行试验，把实验过程结果记录下来。 讨论，经过沉淀和过滤后的水，一定要进行消毒，煮沸是常用的既简单又可靠的消毒方法。 4.图片分析：小河的变迁 认真观察三幅图片，引导学生认识净化污水的方法发在实际中的应用。渗透知识，让学生意识到物质变化有的可逆，有的不可逆。 5.拓展活动 防止水污染的宣传活动方案设计 分小组设计一个防治水污染的海报 每组成员自行选择一个任务 商议活动方案和要遵守的活动规则 进行反思与评价第 3 页 共 3 页