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1、新人美版小学一年级下册美术第11课奇妙的爬行教案教学设计课题 11奇异的爬行课型造型*表现主备人陈京坤学习目标 1、引导同学观看、分析生活中爬行动物的形状特点从中 体会其美感。2、通过绘画培育同学的审美力量和想象创作力量。3、培育同学喜爱及爱护小动物的情感。学习重点通过本课的学习，使同学了解爬行动物，并发挥自己的想像力量，创作出富有情趣的、奇异的爬行画面。学习难点如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并布满画面。导学过程共性备课一、板书课题师：大千世界无奇不有，在我们身边有一些小动物嗡嗡嗡地窜来 窜去，或者扭动身体爬来爬去，它们就是爬虫。问：你有没有想过，假如你是一只小小的会爬行的动物，你最想 当什
2、么？（小瓢虫、小蚂蚁、小毛毛虫、小海龟、）师：今日我们就一起来学习奇异的爬行。板书一一奇异的爬行二、出示学习目标三、学习目标1、引导同学观看、分析生活中爬行动物的形状特点从中体会其 美感。2、通过绘画培育同学的审美力量和想象创作力量。3、培育同学喜爱及爱护小动物的情感。四、自学指导1）引导同学说出爬行动物的身体特点。老师预备了几个爬行动物的头饰，咱们请几个同学上来进行一个 动物模特展现，看看哪个同学表演的最像。（表演时配背景音乐） （提前预备蜗牛、乌龟、蚂蚁、七星瓢虫头饰，树叶、沙滩、树枝背景）（2）（说一说）这些动物长的怎么样？有什么特征？生长在怎么样的环境里？ 在爬行时都有不同的特点，有的
3、爬行速度特别快，有的却慢，还 有的特殊胆小特别好玩。那么，你们想不想把这奇异而好玩的爬 行动物描绘下来呢？2、画面的要求：饱满、丰富。通过动一动手对爬行动物的粘贴，同学就更简单对画面的理解。3、观赏小伴侣作品。五、检测自学六、后教（1）观赏范画a,观赏书中同学范画：师：这些小昆虫的家都在哪里呢？平常会在哪里活动呢？生：个别发言。（草丛里、池塘边、树林中）师：接下来让我们来观赏一些绘画作品，看看他们画得怎么样？ 在这些画中小伴侣和昆虫在干什么？（观赏范画）生：个别发言。（小伴侣和昆虫在一起玩。）（范画：构图饱满、颜色美丽、人与昆虫表现生动）师：你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗？b,观赏老师范
4、画：师：同学们，今日老师也带来了一幅关于昆虫的画。请同学们看 一下老师的画中画的是哪一种昆虫呢？那除了蜻蜓还有什么？ 小蜻蜓正在跟小青蛙在干什么呢？同学们想象力特别丰富，回答 的都特别好。那老师的想法是这样的，在漂亮的池塘中，一只可 爱的小青蛙坐在荷叶上欢乐的唱歌，伴着音乐，漂亮的小蜻蜓在 翩翩起舞，配着翠绿的荷叶构成一幅多彩的画面。那假如让你们 画，你们的想法是什么呢？（设计意图：昆虫的种类较多，但要同学们数出来却是较少，由 于现实生活中看到的昆虫实在是少得可怜。城市的建设，环境的 恶化，生活圈的狭小是其主要缘由。本环节的设计目的旨在培育学喜爱大自然的情感，爱护小动物的意识。)(2)依据构思
5、来打算要绘画的昆虫。同学闭上眼睛，构思画面。(配上音乐，使同学走进其中)师：请同学们睁来眼睛，你们想好用什么样的表现方法了吗？表现要点：抓住爬行动物的形象特征，添加适当的环境，用艳丽的颜色表现。(3)依据想好的爬行动物来选择绘画材料及昆虫动态。(4)小组争论。七、当堂训练请同学们设计爬行动物和爬行的背景，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇异又好玩。(2)老师示范，观赏小伴侣作品。(3)作业要求爬行动物：大、美、饱满背景：简洁不涂色用黑色勾边。4、同学创作，老师巡察指导。总结：同学们，一个完整的世界，不单是人类的家园，还是许很多多其他生物的家园，所以我们要爱护他们，让他们能与我们一起欢乐的生存。（下课）教学反思同学对于爬行动物了解的不是许多，因此我预备了一些生活中 比较常见的爬行动物图片材料，使同学有个充分的空间去了解和 观赏“爬行”的世界，通过观赏同学作品，让同学了解在绘画中 的构图形式，为自己的绘画创作做铺垫。本课教学中存在着一些不足，如同学与老师的互动不够乐观，同 学回答问题不活跃，课堂有点冷场。在以后的教学中，应留意给 同学制造更加宽松活跃的课堂氛围。