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1、一个微笑带来的改变一谈爱与责任一个微笑带来的转变一谈爱与责任爱，在我看来是世界上最美的字眼，它包含了太多美妙的回忆和 温馨的瞬间。责任，一个看似简洁却沉甸甸的词，它不仅仅是一 种力量，更是一种精神，一种品德，是对自己和他人的承诺，更 是一种对人对事的坚决态度。作为清英的一名年轻老师，爱与责 任是我对自己的第一要求。工作中，假如连最基本的爱都给不了 孩子，连最基本的责任都不能勇于担当，信任这样的教育是没有 意义的，信任这样的老师是收获不到欢乐与幸福的。虽然从事教 育工作的时间还不长，但这短短两年与孩子们的相处，却让我深 深感受到了爱给教育带来的巨大力气。由于我执教学科的关系，孩子们与我的关系都很
2、好，他们喜爱上 我的科学课，喜爱参与一切与科学有关的课外实践活动，在我的 课堂上，他们永久都是精力充足、斗志昂扬的样子，这让我非常 欣慰。可在众多乐观、活跃的身影中，却藏着一个小小的、孤僻 无助的身影一一小阳（化名）。这已经不是我第一次看到他这样 格格不入地在课堂上独自发呆了。曾经也试着用教育其他孩子的 方法和他沟通，但几次下来，我并没有收到任何我想要的结果。 于是这一次，我预备跟他来一次“长久战”。我开头通过其他任 课老师和同班的孩子们搜集有关他的信息，上课不听、小动作不 断、作业不能按时完成是几乎是全部老师和同学对他的评价，从 与其他孩子们的交谈中，我了解到由于小阳还有动手打同学的习 惯，
3、因此大家都不太喜爱他，加上一些其他的不好表现，导致在 班级里他几乎没有什么伴侣。这也就是为什么科学课上他总是独 自一人，无所事事的样子。了解了小阳的状况，我便开头仔细观 看他，尝试用自己的方式去感化、转变这个孤僻甚至有点怪怪的 小男孩。通过一节课的观看，我发觉他的课堂专注力很差、手永 久停不下来，但我也发觉了一个令我惊喜的现象，小阳的科学作 业每次都完成的很好，而且往往会在书上的固定地方仔细地的写 下老师的板书和笔记，这在他所在的班级是从没有过的。就这一 点，我便更加坚持，坚决自己当时的想法。为了转变小阳现在所 处的状况，我开头用表扬的方式让他树立自信，让班级的同学转 变对他的一些偏见。课堂上
4、一个示意的微笑、课后一个鼓舞的微 笑、作业本上一个确定的微笑（笑脸）。一个简洁的微笑，让我 看到了盼望。我明显感觉到小阳的上课状态有了很大的转变，可 好像同学们对他的态度并未有明显的改观。课堂活动中，他还是 很难融入进小组活动中，我看着他失落的样子也很心疼，找来了 与他同组的几位同学，与它们交谈。功夫不负有心人，在我和孩 子们的共同努力下，我们看到了一个完全不一样的小阳。在我看 来，是爱和责任让我无法忽视课堂上的这样一个孩子。在孩子们 看来，也是爱与责任，让他们情愿关怀和关心这样一个同伴。孩子们在成长阶段，总会由于内心的需求表现出一些怪异甚至鲁 莽、激进的行为，假如不能站在同学的角度，一味地用成人的眼 光去解读、对待他们的这些行为，我们会走进一个误区，做出错 误的推断和行为，而我们的每一句话、每一个行为或许会对这个 孩子的一生造成不良的影响。但假如我们能用爱的眼光看待孩子 的行为，用爱的方式关心他们，又将给孩子带来什么？其实你我 都知道，爱是一种“传染病”，专心爱自己的同学，同学也会专 心爱四周的人，他从学校收获地就不再仅仅是单一的理论学问， 还有更重要的人生信条和态度！而一切爱又离不开“责任”，“爱”是责任的体现，“责任”是 爱的化身。它们如影相随的。作为一名年轻的教育工，我愿担负起自己的责 任，将爱奉献给我的每一个同学，让每一位孩子都沐浴在爱的阳 光中，健康欢乐的成长。