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1、教学主题的工作计划方案10篇还不能比较好地掌握，二卷答题不规范，理解运用本事较差。对 于高三的学生，全面强化催促的同时，如何抓好基础，强化针对性， 有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大 挑战;对于高二的学生，及时了解学业水平考试的要求，把握方向， 掌握基本的学习历史的方法和选择题的解题方法，提高学习成绩是关 键。二、教学任务1、高三进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固知识点，强化 知识体系;加强综合训练，讲练结合，全面提高学生的解题本事及思 维本事。2、高二完成历史必修三的教学任务，适应学业水平考试的要求。三、备考中着重要解决的问题1、加强高考研讨，实现备课工作的科学性
2、和实效性。本学期，高三历史备课组的教研活动时间定在周一上午。备课组 成员将在教材处理、教学资料的选择、教法学法的设计、练习的安排 等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。备课组要搞好团体 备课，进行教学研究，每次活动要有记载，要充分发挥团体智慧，做 到资源共系享，努力提高整体成绩。止匕外，备课组将开展扎实的听课 评课活动。教师之间要互相多听课多评课，经过这种形式加强交流， 取长补短，不断改善教学水平。2、历史课堂教学中应着力提高课堂复习效率。三班共有学生50人。多数学生已掌握了基本的计算技巧，具 备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成为了良好的学习习惯。 上课时能积极思量，积极发言，作
3、业认真按时完成。部份学生在学习 过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少：一是个别 学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达 能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面，有 一部份学生的习惯很差，表现为作业马糊、插嘴、课堂活动缺少主动 性和对活动的专注。五是一部份学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合 作与竞争。三、本册教材分析人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习 单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是 本册的重点。在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法 笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识
4、;在空间 和图形方面，安排了四边形的认识;在量的计算方面，安排了长度单 位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒;统计方面，让学生初步学 习可能性。止匕外，教材还安排了数学广角和两个数学实践活动。四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数。教学难点：时分秒的认识、四边形。五、本学期教学的主要目的要求这一册教材的教学目标是，使学生：101、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数， 并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数（分母小于10）,会读、写分数并知道各 部份
5、的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减 法。4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方 格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长 方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千 米二1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨 =1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1 分二60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够 列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小 的，能对
6、一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的罗列数和组合数，形成发现生活中的数学 的意识和全面地思量问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体味学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知11识解决问题的能力。口算的分阶段要求初步拟订如下：有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多 数达到每分钟做10题。六、教学措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感 性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际匡助学生建立有关的数 学概念。2、加强导
7、优辅差工作，让每一个学生都得到发展。3、设计一些探索性操作活动，培养实验能力、动手能力和创新 精神。4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调 查、分析，进行一些尝试。5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学 效率。及时进行课堂教学的总结反思。6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际密切结合，创设生 活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养 学生数学思维能力。8、严格抓好学生的课堂学习习惯。9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。在实际教学中， 教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的
8、社会12 热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体味数学与实际生活的密 切联系。教师还应加强指导，让学生初步学会根据实际情况，灵便选 择相关信息解决问题，培养学生思维的灵便性。10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和 降低难度。教学主题的工作计划方案6一、学情分析这一届三年级学生已使用了两年的实验教材，对一些基础性的数 学知识有了初步的认识，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学 习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。 这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题 能力和实践能力创造了条件。本学期首先还是要强调学生学习习惯的培养，如预习及
9、复习，书 写上还要继续提高要求，惟独让学生在认真书写的基础上才有可能认 真思量。二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算， 倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫 米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角一集合（重叠问 题）和数学实践活动（数字编码）等。这学期木册教材的重点教学内容 是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养 他们的计算能力及空间思维能力是关键。13三、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生：（一）知识和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一
10、位数乘二、三位数， 并会进行估算。3、初步认识简单的分数（分母小于10）,会读、写分数并知道各 部份的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减 法，会解决简单的有关分数的实际问题。4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方 格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形 的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米 和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米二10厘米、1千米 =1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨二1000 千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位;
11、认识时间单位秒，初 步建立分、秒的时间观念，知道1分二60秒，会进行一些有关时间的 简单计算。6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和 “求一个数的几倍”的实际问题的方法。7、学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。14（二）数学思量方面1、体味数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初 步体味集合思维，逐步形成空间的观念。2、结合生活中的实际问题，灵便运用所学的数学知识解决生活 中的问题。3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体味 学习分数的必要性。（三）解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学 与日常生活的密切
12、联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面1、在他人的鼓励和匡助下，对身边与数学有关的某些事物有好 奇心，能积极参预生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和匡助下，能克服在数学活动中遇到的某些困 难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思量过 程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体味学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学15 的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教
13、学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形。教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形。五、本学期提高教学质量的具体措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐 于参预数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是 一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照应中等生以及思 维偏慢的学生。3、尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆 板的练习；此外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的 指导孩子学习的方法。教学主题的工作计划方案7新的学期又开始了，本学期我担任四年
14、级和五年级12个班的美 术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出 本学期工作计划如下：一、指导思想1 .进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并 运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好16 每一节课。2 .认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教 室，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生 的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生 的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二、学生现状分析每一个年级都有6个班级，各班学生从绘画的素质上看千差万别， 有先天因素，有后天原因，造成他们对美术
15、课兴趣的不同，所以，在 课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识 及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每一个 学 生对美术课的兴趣。三、教学目的要求学生以个人或者集体合作的方式参预各种美术活动，尝试各种工具、 材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审 美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基 本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与 生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成 基本的美术素质，陶冶高尚的审美情操，完善人格。四、教学措施1 .应将学习内容与生活经验密切联系起来，强调
16、知识和技能在帮 助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价 值。172 .多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性， 人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、 美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献。同时，培养学生对祖 国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。3 .采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵便性和独特性得以发 展，限度地开辟学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具 有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探索学习，引 导学生在具体情境中探索与发现，找到不同知识之间的关联，培养学 生的创新意识与解决问题的能力。
17、4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学 生的美术学习状况。总之无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生 主动参预，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思 维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。 使教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参预 教学过程，共同研究、探索、解决疑难。五、加强自身建设作为一位教师还需不断的学习，加强自己自身建设，积极参预学 校组织的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，虚心向每位教师 学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。教学主题的工作计划方案8、同学现状分析18四年级同学有一定的
18、美术基础，特别是工艺制作较突出，有一定 的想象力和表示力，并有较强的欣赏能力。存在问题：1、班级之间，同学之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差异较大。2、局部同学想象狭窄，缺乏表示力。3、课前教学中双边教学开展普通，局部同学上美术课没有激情。二、教学目标（一）绘画1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。2、学习人物面部表情画法，进行写生练习。3、把生活或者想象中某个故意思的情节表示出来。4、学习浅显的彩墨画知识，进行彩墨画的练习。工艺1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。2、学习简单的构成知识，进行构成练习。3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。4、用泥塑的形式进行简单的日
19、用品造型设计（三）欣赏1、欣赏家乡自然体面。2、欣赏中国画。3、欣赏中外优秀美术作品。严格依照新课、第一轮讲全讲细讲透的原则，精心组织好每一节 课，强调教学效果。力争在扎实的第一轮教学中引导学生打下坚实的 “双基”，为下学期的二轮复习做好充足的准备。在新课改的背景下 坚持改善和完善“导学一发现”模式，用选择题训练和提问的方法进 行课前基础知识的回顾，用“导读思量”逐步构建学生的知识体系构 架，夯实基础知识，用“导析”逐步提高学生解题本事。经过一段时 间的训练，让学生准确掌握历史概念，专有名词，历史结论，为分析 解决问题奠定基础，对考点精析精练，分层教学，采取扶优培差促中 间策略。3、以考试和试
20、卷讲评为手段，逐步构成解题规范和技巧。在高三两个学期，坚持一个星期一份练习卷，训练，逐步培养学 生的高考意识，讲究答题规范。加强格式、书写、文字组织、表达逻 辑等指导。加大对学生客观题（选择题）的训练，促成学生理解课文资 料，巩固课文。经过考试题目的分析，让学生清晰高考十项本事要求， 使学生故意识储备基础知识，提高考试本事。认真做好每次考试质量 分析，主要在于发现学生在考试中存在的共性问题和解决的基本对策, 以试卷分析为依托，即时调整教学策略，加强对差生的辅导，帮忙其 解决学习中的艰难和学习方法中的不足，加强对优生的鼓励，激励其 继续提高。4、加强信息交流的力度，使备考稳步前进。加强高考信息采
21、集，钻研新课标新教材，研究近三年来的全国高 考题，上海高考题，广东高考题，注意高考发展的趋势，还研究近三、全册重难点（一）重点：1、用绘画和制作表示看到和想象的事物。2、通过写生，认识一些透视现象。3、学习浅显的色采知识和一些简易图案的设计。4、学习浅显常见美术字的写法。5、学习浅显的彩墨画知识和技法。6、学习简单的手工的基本方法。（二）难点：1、培养同学细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记 忆力、想象力和发明力。2、培养同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。3、让同学了解中国古来的文化，对中国的保守绘画有一定的了 解，和一些正确执笔、运笔与运墨的方法。4、培养同学民族自豪感。四、本学
22、期提高教学质量的措施与方法1、进行班内、班际作品展评，以增强竞争意识和荣誉感，互相 学习，提高美术兴趣。2、充沛和利用各种教学手段，调动同学学习兴趣和激情。3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加同学欣赏的兴 趣，开辟视野，激发兴趣，并辅以技法训练和增强其表示力。教学主题的工作计划方案920新的学期又开始了，为更好的完成本学期的教学目标、教学任务， 现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观 念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学 工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我继续担任全校的美术教学工作，我将根 据以往的教学经验，
23、针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通 过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、 吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法， 继续接受基本技能和色采的传统教学。设计和手工继续深入学习。提 高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的 审美能力和动手能力。并在教学之中注重培养学生的观察、记忆、思 维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、 斗胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、 多找自身的不足，多以
24、课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业 务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研 究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种 文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开21 发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境摹拟和角色扮演、 欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生 开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过
25、程中比 较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总 之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以儿童兴趣、 经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素质以及扎实的美 术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提 高美术教学工作的质量。教学主题的工作计划方案10一、情况分析本学期，本人承担七年级班的地理教学任务，每周每班二个课时， 课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家基础教育课程 改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导 下编写的人教版地理新教材。新课标、新教材、新环境、高要
26、求给本 人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理 念、爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。二、指导思想22在新课标理论指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂 教学、尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更 加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水 平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授予学生生活密切联系的 地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最 终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、具体工作1、抓好常规课堂教学。认真备好每节课，努力讲好每节课，保 障每节一练。2、认真学习新课标理论，领略新课标精髓，
27、用科学的理论指导 教学实践。3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识 竞赛，激发学习兴趣。5、认真参预集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高 教学水平。7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。8、充分利用网络资源，做好备课资料采集整理工作，为备课准 备充分的素材。9、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。232420_年的考试大纲，加强高考信息的交流工作与校级联系，互通有无， 共同提高。向老教师学习，加大备课组教研组教师之间的交流，吸取
28、各位教师之优点。5、经过临界生工作引导学生进取向上，努力营造师生之间交流 互信的气氛，促成学生主动学习，加大对临界生的学习方法的指导， 对两大题型的特点解题技巧进行分析，让学生逐渐认识到解题的一些 基本方法；加强对学生一些史学观点训练；对部份心理障碍的同学进 行心理疏导，让他们放下包袱，轻装上阵，全心身投入学习。教学主题的工作计划方案2一、教学任务根据上学期第一轮复习后学生的知识掌握情况再进行两轮复习， 巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，实行每周一考， 全面提高学生的解题能力以及思量能力，高三历史备课组教学计划。二、情况分析本届学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能
29、力较差。在对学生全面强化催促的同时，如何抓好基础，强化针对性， 有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大 挑战。三、总体措施第一阶段，即完成各知识点专题的教学和第二轮复习（“二模” 之前），巩固其考点，并进行针对性练习；后阶段加强综合训练，全面 提高学生的解题能力以及思维分析能力。第二阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深 化知识，其它教案高三历史备课组教学计划。四、教学要求认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实 抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划，统一教学进度，统一各 项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。五、教
30、学安排20. 2. 2420. 4月底（第二轮复习）L完成章节复习和专题复习，对知识点按章节体系、专题体系进 行系统复习，并注重进行综合测试，巩固学生所掌握的考试要点。2 .做好高考综合练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉“高考 模式”。3 .进行个别辅导，提高优秀生的成绩及班级整体实力。20_. 5. 1高考前（第三轮复习）1.全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。2.查漏补缺（集中指导与个别辅导相结合），挖掘学生潜能。3.进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。教学主题的工作计划方案3一、教学内容：本学期完成世界近现代史下册教学及进行第二、三轮复习。 第二轮复习加强专题综合训练，
31、全面提高学生的解题能力以及思维分 析能力;第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。二、学情分析：本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运 用能力较差。在对学生全面强化催促的同时，如何抓好基础，强化针 对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中 的一大挑战。三、教学目的和要求：1 .每星期进度平均为6个课时摆布，授课时间为16周。要求学 生全面掌握中国古代史选修、中国近现代史上、下册和世 界近现代史上、下册的基础知识，并进行专题复习。2 .要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事 件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史
32、唯物主 义基本观点观察问题和解决问题的.能力，并对学生进行爱国主义教 育。3 .在教学过程中运用启示教学，注意启示学生积极思量问题，培 养学生正确进行分析，比较、概括的能力。4 .认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实 实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划，统一教学进度，统一 各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标四、总体措施：1 .加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每一节课 的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学 方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教 学中不断反思，不断改进。2 .认真搞好试卷
33、评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大，如何 提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必评。 让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标；引导学生分析每一 个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固, 切实提高综合训练的效率。3 .精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、 偏题要抛却。而且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性， 并根据练习反馈及时调整教学策略。4 .扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导， 对不同层次同学要分层指导，提高班级整体水平。5 .最后阶段复习要夯实基础知识，构建完整的知识体系。注意理 清基本概念线索基
34、本结论以及阶段性特征。回归课本，注重对知识的 查漏补缺。6.掌握学科内及学科间知识的联系。整合知识模块，多角度思维， 强化知识的迁移能力。教学主题的工作计划方案4一、指导思想以全日制义务教育数字课程标准提出的新理念为依据，努力 体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情 景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探索为主的 学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主人。二、教材分析本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每一个 单元包括导语、课例和语文园地三大部份。教材继续以专题组织单 元，设计了 8个专题。挨次是：多彩
35、的生活、名人故事、心中的秋 天、细 心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方 法、显出 我们的爱。每一个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时 代特点，蕴含教育价值。教材的特点：（一）环绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。（二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理 念和提出的课程目标。（三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。（四）改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。（五）改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。学习目标：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活 的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自
36、然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习 革命、科学家的优秀品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育； 在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于 思量的能力。2、要求会任200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会 写300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始 练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的 意思;初步体味课文中关键此举在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，
37、初步体味课文表达的思想感情。8、开始学习略读，促织课文大意。9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联 系复述课文。10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课 外阅读总量不少于10万字。11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努 力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。13、结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结 合表达自己的观察所得。三、学情分析本班共有学生41人。根据上学期任课教师介绍，大部份学生学 习积极，由于年龄较小，玩皮的较多，作业基本上都能做完。经过几 天的观察了解，我发现全
38、班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如 一年级的孩子。书写能力不强。全班大部份学生分析能力不够灵便， 没有良好的学习习惯。三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面 都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的 能力。使学生的语文素质，得到进一步的提高。四、教学策略积极参预策略：通过各种方法，在教学的各个环节注意激发学生 的学习兴趣，让学生主动参预教学，调动学生的学习积极性，培养学 生的创造性思维和个性品质，做学习的主人。教学主题的工作计划方案5一、秋学期教学指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟 悉的具体情景，以匡助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受 数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的 学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合 作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班级学情分析