《小学语文《 番茄太阳》的教学案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《 番茄太阳》的教学案例.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学语文番茄太阳的教学案例学校语文番茄太阳的教学案例设计理念：教学的终极目标是为同学积累将来诗意生活的资本。本课设计 抓住语言之本一一描写“笑”的重点字词品尝涵咏，以点带面, 引导同学逐层走进文本的内核，最终让同学留下语言，留下形象, 留下人生的启迪，留下乐观生活的信念。教学目标：1、以点连线带面，品读课文重点语句，感受明明笑中的乐观， 话中的爱心。2、品尝“番茄太阳”的意象之美，懂得用乐观与爱心暖和自己， 暖和他人。教学过程：一、检查预习，找到支点。1、你读了几遍课文？2、老师提个问题测测你对课文的也许意思了解得怎么样。(1)番茄太阳指什么？(2)师板画一个笑脸：3、你是从课文中的哪个句子发
2、觉的？出示句子一一“看着她的 笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳J4、齐读。二、牵引笑线，感悟内涵。1、为什么说明明的笑脸就是番茄太阳呢？她的笑脸真有这么美 么？请同学们再读课文，找出描写明明笑的语句。2、沟通后出示四个描写笑脸的句子。假如还没找到的，请对比 屏幕做上记号，然后一一（一）第一回环，感悟笑容纯美。1、请同学们大声地、动情地朗读这些句子，自己最喜爱的句子 重点读一读。你觉得明明笑得怎么样？生读句体悟。2、谁来读读你最喜爱的句子，并说说你所感觉到的？3、生沟通，师抓契机品评。（1）每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩劳碌，女孩宁静 地坐着，说话声细细柔柔，特殊爱笑。（文雅的、甜甜的、开朗
3、 的笑。）你能把这甜甜的笑读出来吗？（2）小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。（笑得很爽、很快乐；明明爽朗的笑不仅给了自己欢乐，也影响 着家人。）你能把这快乐的笑读出来吗？（3）假如不是盲童，明明挺美丽的，乌黑的头发，象牙色的皮 肤，精致的眉和下巴，笑起来像个天使。（漂亮的笑。明明长得 很美，尤其是一一）你觉得哪些字眼写出了天使般的美？能把这 种美读出来吗？（4）明明一面用手摸一面笑：真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。明明咯咯的 笑声银铃样悦耳，一串一串地追着人走。（笑得悦耳，使人回味 无穷。）听着这样悦耳的笑声，给人一种？笑声能追着人走 吗？为什么要这样写？4、是的，这样写的目的就是为了要强调明明的笑，正如你们所 说的，明明的笑是快乐的，是爽朗的，是悦耳悦耳的，是天真纯 净的，你们说这样的笑怎能不使人回味无穷呢？随机板书：纯真