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1、中级法语听力一教学大纲课程中文名称：中级法语听力（一）课程英文名称：Intermediate French Listening I课程编码：P1238学分：2学时：32 （其中：讲课学时：16实践学时：16）先修课程：基础法语（一）、基础法语（二）、初级法语听力（一）、初级法语听力（二）、初级法语口语 适用专业 课程类别 使用教材 开课单位初级法语口语 适用专业 课程类别 使用教材 开课单位（一）、初级法语口语（二）、法语语音法语语言文学专业核心课/必修循序渐进法语听说中级，外语教学与研究出版社，2012 外国语学院一、课程性质中级法语听力（一）是为法语专业本科二年级学生在上学期开的专业核心必
2、修课，是在 学生进行了法语初级听力、口语，基础法语的基本学习训练后进入到中级法语能力培养阶段 的重要课程。学生将进一步训练掌握和日常生活主题密切相关的听力材料，了解法语口头表 达用语和法国人在不同场合讲话交际的特点。本课程的教学将帮助学生提高法语听说水平, 使其能较好地应对法语日常交际场景，使其听说能力达到专业法语四级的要求。二、教学目标：了解交际环境，把握材料的重要信息，学生能根据所听内容的回答提问或复述内容、做 小结，完成提高阶段的听写练习达到四级水平。三、教学内容及要求（应包含各章节1.教学内容2.重难点3.考核要点4.教学方法5.作业安排）第一章、Prendre contactL教学内
3、容A. comprehension orale（5 situations）B. prononciationRythme-la syllabe accentueeIntonation-affirmer;questionnerC. expressions2 .重难点saluer; se presenter ; pari er de soi et des autres ; s9 informer et informer3 .考核要点saluer; se presenter ; parler de soi et des autres ; s5 informer et informer4 .教学方法听说
4、读写立体式教学法5 .作业安排情境表演、书面练习和单元测试相结合第一章、 Parler de ses activites et de ses goutsL教学内容A. comprehension orale(5 situations)B. prononciationRythme-la description des sons et la langueIntonation-manifester son enthousiasme, son manque denthousiasmeC. expressions2 ,重难点decrire ses activites ; exprimer ses gou
5、ts ;comparer3 .考核要点decrire ses activites ; exprimer ses gouts ;comparer4 .教学方法听说读写立体式教学法5 .作业安排情境表演、书面练习和单元测试相结合第三章、Faire des projets et prendre rendez-vous1 .教学内容A. comprehension orale(5 situations)B. prononciationRythme-les syllabes accentueesRythme-la langue familiereIntonation-snerver, protester
6、C. expressions2 .重难点formuler un projet; proposer une activite ; fixer un rendez-vous3 .考核要点formuler un projet; proposer une activite ; fixer un rendez-vous4 .教学方法听说读写立体式教学法5 .作业安排情境表演、书面练习和单元测试相结合第四章、Demander son chemin et decrire un lieu1 .教学内容A. comprehension orale(5 situations)B. prononciationRyt
7、hme-les liaisons obligatoires et les enchainements consonantiques Intonation-questionner, demander, confirmerC. expressions2 .重难点situer et decrire un lieu ; demander son chemin ; indiquer un itineraire 3 .考核要点situer et decrire un lieu ; demander son chemin ;indiquer un itineraire4 .教学方法听说读写立体式教学法5 .
8、作业安排情境表演、书面练习和单元测试相结合第五章、Parler dun objetL教学内容A. comprehension orale(5 situations)B. prononciationRythme-19 insistanceIntonation-hesiterIntonation-rassurerC. expressions2 .重难点s9informer sur un projet; decrire un objet; acheter ; expliquer unprobleme ; proposer une solution3 .考核要点s9informer sur un pr
9、ojet; decrire un objet; acheter ;expliquer un probleme ; proposer une solution4 .教学方法听说读写立体式教学法5 .作业安排情境表演、书面练习和单元测试相结合四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的业 要求指标点学时分配讲课实验实践1Prendre contact5-10062Parler de ses activites et de ses gouts5-10073Faire des projets et prendre rendez-vous5-10074Demander son chemin e
10、t decrire un lieu5-10065Parler dun objet5-1006五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式考核方式包括期末闭卷考试、平时点名及作业情况考查（其中包括笔记、大作业等）。 期末考试采用闭卷考试形式。2、课程成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩x40%+期末闭卷考试成绩X60%。成绩具体构成如下：考核形式卬分值考核细则平时成绩 40%平时作业20完成课后习题和单元测试，随机抽查5次，计算平均成绩再按20% 计入总成绩。点名及课堂小 练习20以随机的形式，在每章内容进行中或结束后，安排随堂口语活动， 主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化本章知识的能 力，结合平时的随机点名，最后按20%计入课程总成绩。期末考试期末闭卷考试60根据该学期的教授与习题，期末以闭卷考试成绩的60%计入课程60%成绩总成绩。六、参考书目：1、Reflets Guy Capelle, etc, HACHETTE, 1999.2、Bienvenue en France，中国广播电视出版社，1993年.