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1、课堂英语教学反思课堂英语教学反思教学反思1 .课堂英语化是因为语言是一种环境的产物，应尽量的给学生营 造一个英语的语言气氛，所以在英语的课堂教学组织中教师应尽量 多使用英语，尽管他们刚涉及英语，掌握的英语句子和单词还很少, 做到课堂英语化，以排除学生对母语的依赖和母语的干扰。由于小学 阶段所学的单词和句子很简单，我们可以借助于物体直接来教，帮助 学生尽快对学习内容的理解，另外，还可以充分运用眼神、手势、动 作、表情等形式来帮助教学，这样，学生在较熟悉自然的英语环境中 较轻松快乐地掌握英语。而在课堂中，我总觉得学生听不懂，会不时 的用汉语进行解释，其实也把教师陷入为难的境地。2 .小组合作学习，
2、能够发挥集体力量。在英语教学中，充分发挥 生生互动，使学生在学习上互相切磋，互相帮助，共同进步，就可以 在学习过程中很自然地缓和紧张关系。如学生学会了四个单词后，就 让同桌之间互相合作，打拍子，体现合作互助的关系。3 .从学生的口语，课堂的效果来说，掌握得并不是很牢固，经常 要进行日常训练，反复强调，嘴部发音不到位学生的很多，读音仍不 太准确，需要继续强调，纠正。4 .由于时间安排的较紧，内容太多，在写的方面没有及时得以训练，在以后的教学中要注意这一点。5 .在课堂上有效地控制课堂，吸引学生学习注意力方面做得还不 够，需要努力加强，及时改进，让一堂课变得更加自然，更加流畅, 更加和谐。6 .在课堂中，对学生的语音，读音没有做到及时纠正，对学习的 检测做得不够细致，得当，没有很好的关注个体的发展与学习，这一 方面须加强。