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1、2023年中学教师教学心得体会我是一名初中化学教师，参加工作已历十四个春秋。自 走上教育岗位以来，我十分重视并努力提高自身的政治思想 水平。一、积极参加政治学习，努力提高政治素质。通过政治学习，思想素质不断提高，持有坚定的政治立 场，坚守在教书育人岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我工 作。二、严守师德规范，为人师表，以身垂范。对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言 行，指导教育教学工作。在班主任工作及化学教学中面向全 体学生，牢记“一切为了孩子，为了孩子的一切”服务宗旨, 努力培养学生的整体素质。在教育教学工作中关爱学生，无 歧视体罚和变相体罚学生的行为；时时谨记“身正为范，学 高为师
2、”，注意做到为人师表，以身垂范，影响和教育学生。 所有这些得到了广巨匠生的的充分肯定。三、热爱教育，敬业爱岗。我自参加工作以来，十几年如一日，辛勤战斗在教书育 人的岗位上，不迟到、不早退，心中只有一个信念：努力工 作，教书育人，桃李满天下。2023年中学教师教学心得体会一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论, 广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学 生，尊重学生，发扬教学公平，使学生学有所得，不断提高, 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的 教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教 训。一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
3、积极参加 校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形 式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育 观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理 论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形 势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌 握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才 能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有
4、哪些困难，采取相应 的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的 情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂 语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体 学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置 好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生 爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业, 有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思
5、想教 育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在生的转化上，对生努 力做到从友善开始，比如，握握他的手，他的头，或帮助整 理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊 重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理 解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受 到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时 间。并积极运用有效的工作时间做好自
6、己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻 绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗 词表演中获故事大王称号，为语文的网络资源设计的脚本获 山东省三等奖，辅导的作文美丽的仙人掌获潍坊市三等 奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如, 课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不 稳定等。现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开 拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。特别是在每年下学期，中的关键时间，更是超常规、超 负荷的工作，一门心思投入到教育
7、教学工作中，希望多出成 绩，出好成绩。四、积极进行教学研究，努力提高教学水平。在多年教学生涯中，我深深地领悟到：身居科技竞争、 知识爆炸的时代，要能把握时代导向，紧跟时代脉搏，做到 教育观念、教育方法、知识层次的不断更新，就得积极进取, 与时俱进，我认真学习化学新课程研究、中学化学教 学等业务书刊，把握现代教育理念，捕捉教改信息，探究 符合实际的教学路子。同时走出校门到市里和周边学校参加 听课研讨等教研活动，积极汲取先进教师优秀教师的好的教 学经验。为了切实提高自身的综合水平，我还积极参加中小学教 师第一轮、第二轮继续教，并且所有科目全部合格。在教学 中，积极探索适合本校实情的教学路子，积极撰
8、写教研论文, 和化学说课比赛等分获省、市、区级奖项，区、镇级公开课 每学期至少举办一次。通过学习、培训，在提高自身业务素 质、教学水平方面都有了长足的进步。五、业务工作积极努力。1、注重对学生的思想教育，寓思想教育于教学之中， 培养学生追求科学的精神，培养辩证唯物主义观点并对学生 进行爱国主义教育，激发学生的自豪感和自信心。2、在教学中认真示范、严格训练，培养学生的科学习 惯和科学品质。在实验中培养学生的创新思维，把学生引入科学探索的 情景中，让其探索新知成为发现者、创造者，从而感受到成 功的愉悦，激发对化学课的兴趣，寓教于乐。又指导学生办 化学小报、化学园地、社会调查，从而拓展领域，开阔视野
9、, 发展特长，培养了综合能力。由于本人的不断积极努力地工作，取得了一定的成绩。 20XX年2月作为化学科优秀教师，被区教育局推荐为省中 小学学科优秀教师，进入省中小学学科优秀教师信息库。综上所述，我自己在工作中，严谨认真，积极勤恳，为 教育事业做出了应有的贡献。回顾过去，展望未来，在未来的工作中我将再接再厉， 更加努力，回报于党和人民。2023年中学教师教学心得体会初中美术教学对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面 发展具有重要作用。多年的教学实践，让我感到中学美术教 学应从兴趣的培养、创新能力的培养等方面入手。以下是我 在教学中的心得体会。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。“学生有了兴 趣，
10、就会有更大的动力去学习。如果学生没有兴趣，教师却 一味地强迫学生学习，这样不仅教师的教学效果差，而且学 生也感到厌烦，最终导致整个教学活动的失败，所以说培养 学生的学习兴趣是非常重要的事情。那么，我们在教学工作 中该怎样培养学生的学习兴趣呢？1、课时安排、老师配备美术课程在初中教学中，一般是一周一节，这就需要保 证授课时数，让学生有充足的时间学习美术。同时安排足够 的美术老师上课，让老师有充沛的时间和精力备课、上课、 辅导学生，有足够的时间对学生进行美术兴趣的培养。2、室外美术课美术课上，可以让学生走出教室，到大自然中进行户外 写生或了解并学习民间艺术，如：藤条绳编类、女红针织类、 泥塑类、石
11、刻类、根雕类、摄影类等。如果有条件也可以带 学生参观展览或博物馆，引导学生走进我们伟大的文化遗产中去，让学生去感受、领悟美术的魅力，鼓励学生在尊重历 史文化的同时，形成自己的思想和见解。3、教师的作用美术教师在培养学生兴趣方面起着不容忽视的重要作 用。首先，美术教师要有着良好的素质。教学要深挖教材， 认真钻研，锐意改革教学模式，多准备与教学相关的教具及 资料;并要具有较高的动手示范能力，善于激奋学生的感官, 激发学生学习兴趣，让学生在实际操作中有章可循，有法可 依。同时，教师还应有自己的创作，增加实践的经验，不断 充实、完善自我。此外，教师应具备高尚的职业道德，热爱、 关心学生，保持活跃的课堂
12、气氛，充分体现以学生为主体的 公平作风，从各个方面发现学生的优点，及时给予学生肯定 和鼓励。其次，教师在具体的教学过程中，应尊重学生的个性差 异，尊重他们自己的选择，允许他们发展自己的兴趣，广泛 地涉猎各美术领域。如教师在黑板上用清水演示梅、兰、竹、 菊及山石画法，先让学生看，待激起学生的兴趣后，再让他 们在水泥地面上用清水画，并适时点拨，这样不仅节约了纸 墨，使学生兴趣盎然，还培养了学生放开胆量绘画的能力。再次，生活中处处存在着美，美的东西都是人们乐于欣 赏，乐于收藏、拥有的，因此在教学中，可以引导学生养成 收藏的习惯，这也是培养兴趣的途径之一。如邮票、火柴盒、 糖纸、小插图、精美的石头、根
13、雕等都可收藏，把这些东西 收集归类，就能成为一种资料、一种爱好。学生在这样的收 藏过程中，锻炼了审美能力和兴趣发展的方向。如有恰当的 时机，教师可再举办小型的收藏展览，进一步激励学生将这 种兴趣爱好坚持下去。2023年中学教师教学心得体会作为一线的初中物理教师，我的感受就是教学目标更明 确了。就物理学科而言，原来的教学目标上，曾出现过两种 不良倾向：一是过分强调思想性；二是过分强调文学性。滔 滔不绝一堂课，到头来，学生在物理能力的培养上收效甚微。 新的课程标准明确提出了要培养学生的物理能力，一是主张 实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。那么，在实施新课程标准时，我们的初中物理教学应
14、注 意些什么呢在新一轮的课程改革中，义务教育阶段的物理教育目的 是培养全体学生的科学素养。这不是面向少数学生的精英教 育，而是面向全体学生的大众教育，是全面的科学教育，使 学生在科学知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等 方面得到全面的教育。五个课程基本理念：一、注重全体学生的发展，改变学科本位的观念义务教育阶段的物理教育的目的是培养全体学生的科 学素养，而非精英教育。过分强调学科中心或学科本位，将 课程设置的重点放在学科的完善上很容易导致学习内容难、 繁、偏、旧等，并且物理教学也容易侧重于知识的灌输，这 无疑会影响学生学习物理的兴趣，使学生对物理产生为难的 情绪。因此在课程设置时，将更多
15、地关注学生的发展需求， 适应学生的认知特点等。二、从生活走向物理，从物理走向社会自然界的神奇现象震撼人心，生活中的物理现象妙趣横 生，初中物理课程是学生在综合科学课程的基础上第一次学 习物理分学科课程，因此，该课程的设置应贴近学生的生活, 让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同 时还应将学生认识到的物理知识即科学研究方法与社会实 践及其应用结合起来，让他们体会到物理在生活与生产中的 实际应用。这不仅可以增加学生学习物理的兴趣，而且还将 培养学生良好的思维习惯和科学探究的能力。三、注重科学探究，提倡学习方式多样化成功的教育要使学生既能学到科学概念又能发展科学 思维能力。科学课堂中有
16、效的学习要依靠多种不同的教学方 法。如：讲授式、自学式、探究式等。已有证据证明，探究 式学习方法是学习科学的一个强有力的工具，能在课堂上保 持学习者强烈的好奇心和兴旺的求知欲。新课标从过去单纯 强调知识的传承变为全面落实课程的三维目标。于是知识本 身的重要性相对下降，科学探究教学的重要性相对提高。四、注意学科渗透，关心科技发展科学技术的发展为人类带来福音，但同时也带来了一些 负面的影响。传统科学教育强调科学的万能、神圣以及不可 磨灭的功绩。然而，也正是对科学技术的应用欠缺深思熟虑， 我们的星球正面临着如像放射性污染、温室效应、人口收缩、 自然资源枯竭等等问题。面对这些问题，人类开始客观地评 价
17、科学和技术的发展，理智的思考科学技术的社会功能，而 肩负培养学生科学观的科学教育应重视及时反应科学技术 发展状况及其对人类文明的影响，使学生在涉及科学技术问 题时，能有意识地从它对社会的正反两反面的影响去考虑， 能积极地发表自己的看法。五、构建新的评价系统以往的评价系统在评价内容上过多地倚重学科知识，特 别是课本上的知识，忽视对解决实际问题的能力、创新能力、 实践或动手能力、良好的心理素质与科学精神、积极的学习 情绪等方面综合素质的评定；有关评价指标单一，忽视了个 体之间的差异；评价结果则过分强调终结性评价结果，而忽 视各个时期个体的进步状况，因此不能起到促进发展的作 用。因此，在新一轮课改中，为实现课程目标，必须构建与 新课程理念相适应的评价系统。如：1.进行发展性评价。例 如建立成长手册（也称档案式评价）。2.积极探索书面考型的 改革。