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1、肥皂泡第一课时教学目标:1 .会写“皂、廊”等13个生字，会读“廊、活、悠”等10个生字。2 .正确流利有感情的朗读课文，把握文章内容，了解吹泡泡的过程。3 .体会吹肥皂泡的乐趣，培养学生热爱生活的情趣。教学重难点：重点：了解吹肥皂泡的过程。难点：对于吹肥皂泡时关键句的理解。教学过程：一、导入激趣.教师提前准备好碎肥皂和水，请同学们试一试吹肥皂泡。1 .教师板书课题，齐读课题20肥皂泡。2 .介绍作者冰心，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对 大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如繁星春水寄小读者。 介绍文章的背景。二、初读课文.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，难读
2、的地方多读几遍。1 .教师ppt出示本课生字，指名学生朗读，注意读准平舌音“皂”，翘舌音 “若 扯串”，前鼻音“碗”，后鼻音“廊 仰 婴”，教师讲解多音字“和”， 一个读音为hu6,表示在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起，组词：活面、 和泥。也可以读hud,表示粉状物或颗粒物掺和在一起，或加水搅拌，如活 药，也可以表示量词，文中“和弄”是用碎肥皂加上水，所以是读第四声。2 .学生交流写字时需要注意的点，比如“廊”的不要写成“病”字头，“仰”的右半部分容易把写错。3 .教师ppt出示本课的词语，学生开火车朗读，再齐读。教师检查预习，指名 请同学解释自己预习知道的词语意思，再请其他同学补充。教师出
3、示：和弄和弄：搅拌。颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。山巅：山顶、顶峰的意思。粘稠：本文指肥皂液粘性和浓度大，不易流动。三、再读课文.学生默读课文，找一找课文围绕肥皂泡写了哪些内容呢？请同学们起来交 流。预设：吹肥皂泡一一欣赏肥皂泡一一感受肥皂泡教师板书四、精读课文1 .再次默读文章第3自然段，找出文章中作者是怎样吹肥皂泡的？用笔圈画出 作者吹肥皂泡的动作，波浪线画出肥皂泡的形状。预设：生1：从“慢慢的吹起、轻轻地一提”可以看出来吹肥皂泡的动作轻柔。生2 :从“轻圆、软悠悠、飘游”可以看出来肥皂泡的轻柔、轻软教师板书：轻柔2 .请同学试着自己吹一吹肥皂泡，模仿文中作者的动作描写，感悟吹肥皂泡的 过程。五、小结请同学们交流今天学到的知识，下节课让我们再来近距离欣赏肥皂泡的样子。六、作业抄写本课词语两遍七、板书20肥皂泡轻柔轻柔吹肥皂泡欣赏肥皂泡感受肥皂泡