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1、开放英语II （1）教案 叶萌 20 2 3. 1 0开放英语n（1）课程说明课程名称：开放英语3主编:刘黛琳辅导班级：12秋会计本科班2秋行管本科班，12秋法学本科班本课程是专门为具有初级英语基础的成人自学英语而设计的，以600词为起点，通过18 个单元的学习，使学生的英语达成中级水平，认知词汇4 000左右。本课程在学习语音、语法、 词汇、语言功能等语言基础知识及掌握听、说、读、写语言技能的同时，了解英语国家的文 化习俗，提高用英语进行交际的能力。侧重培养学生的阅读能力，为学生的进一步学习和运 用英语打好基础。本学期该课程的面授辅导时间为三天。因此第一天重要是学习第一至第八 单元的语法点与
2、词汇，第二天重要是学习第九至第十六单元，最后一天上午学习剩下的两个 单元,讲解形成性考核册，下午练习两套期末模拟试题，并规定学生背熟几篇英语作文范文。第一天的学习内容为:（第一至第九单元）Unit 1I 、四种基本句型的构成和用法（一）主系表（“系”指系动词）比如：Be （am/is / a re ”是）其搭配为：I am/You are/H e i s,/ she i s / We are / They a re肯定式： 如：Im a teacher。 She is a teach e r.Y ou ar e a st u dent.H e is an en g ine e r.否认式： Y
3、ou are not （arent） a student.疑问式:Are you a stud ent?（二）主谓宾（实义动词，有完全的词义，并能独立作谓语动词）肯定式:：2、He pla y s th如： 1、I study En g lish.二、现在完毕时现在完毕时常用来谈论发生在过去但对现在有影响的动作或事件。因此不能用 品体表达过去的时间状语。例如：Morgan R e es has a 1 w a ys been a good bus i nessma n .He h a s nt b een bor e d si n ce h e b o ug h 11 h e factory.
4、He ha s ope n edanew desi g n offic e and emp 1 oyed three y o ung des i g ne r s.T h ey h a ve bee n all o ver the wor 1 d t o g e t new ideas.n.定语从句一、概念：用一个句子做定语，称其为定语从句。二、结构和用法（一）关系代词引导的定语从句：1） Who（代表人,在从句中做主语）：We need comrades who have profe s s i o n a 1 know 1 edge.我们需要具有专业知识 的同志。2） Whom（代表人，在
5、从句中做宾语,可以省略）：The man （whom） y ou saw y e sterday was a d octor f r om our fact o r y.昨天你看到的那个人是我们厂里的医生。3） Whose （代表人或物，在从句中做定语）：Thi s i s a story ab o ut a C o mm u n is t fighter wh o se name was Liu H u -La n .这是一个关于名叫刘胡兰的共产主义战士的故事。He 1 i ves in a ro o m wh o se win d o w op e ns to th e so u th.他
6、住在一间窗户 朝南的房间里。4） Wh i ch （代表物，在从句中作主语或宾语，作宾语时可以省略）:H e re is a book wh i c h will giv e y ou a lot of usef u 1 knowl e d ge (n.知识).这是一本会给你许多有用的知识的书。The spo r t （wh i ch） we lik e best is swimmi n g.我们最爱慕的运动是游泳。5） That （代表人或物，在从句中作主语或宾语,作宾语时可以省略）：Who i s the man th a t is spea k i n g a t the m e e t
7、ing?在会上发言的那个人是谁？The m a c h i n es （t h at） we u s e are made in y o ur p 1 a n t.我们用的机器是你 们厂制造的。（二）关系副词引导的定语从句：1） When （表达时间，在从句中作状语）：r 1 1 n e ver for g e t the d a y. I saw Chai r ma n Ma o o n t hat da y.ri 1 never forget th e day wh e n I s a w Cha i rman Ma o .我永远不会忘掉我 见到毛主席的那一天。2） Where （表达地点
8、,在从句中作状语）：T h is i s th e room. Com rad e L i live s in th i s room.T h is i s the room where c o mrade L i li v es.这是李同志住的房间。3） Why （表达因素，在从句中作状语）D o you know the reaso n ? F o r t h is r ea s on he was late.Do you k now t he r eason why h e was 1 ate?你知道他迟到的因素吗？（三）限制性定语从句和非限制性定语从句1）限制性定语从句:这种从句与所修
9、饰的名词关系密切，不能去掉，假如去掉意思就不 清楚。引入从句的关系代词，假如在从句中作宾语，可以省略。书写时主句和从句不用逗号 分开。译成汉语时,往往把从句放在所修饰的名词前。例如：W e need comr a d e s who know compu t e r very well.我们需要懂计算机的同；志；oThey ha v e got the ins t r ument (whi c h,t h a t) we n e ed.他们买至U 了我们需要的仪器。T h is is the be s t b oo k (that) I h a v e ev e r read,这是我读过的最佳
10、的书。2)非限制性定语从句：这种从句与所修饰的名句关系松弛，只提供有关该名词的补充情况 或附加说明。即使去掉，主句的意思仍然清楚。这种从句不能用关系代词THAT引导。关系 代词在从句中作宾语也不能省略。书写时往往用逗号与主句分开。译成汉语时是否移到它所 修饰的名词前面，要看具体情况。例如:W e we n t to th e i n d u stri a 1 exh i bi t ion, w her e w e saw two manmade satel 1 ites.我们去看工业展览了，在那里看到两颗人造卫星。Comra d e Wang, whom Lao Li k no w s wel
11、 1 , is o ur gro u p 1 e ader.王同志是我们的组长，老李跟他很熟悉。Unit 5I .过去完毕时：一 .概念：用来描述在过去某一时刻或动作以前就已经完毕的动作或状况，即“过去的过去”。二.构成:had +过去分词三用法举例：1、Before 1 9 88,1 h a d n e v er h e a rd o f George Bu s h . 1988 年以前，我从未听说 过布什2 After he had do n e h i s h omew o rk, he w a tch e d TV,他做完家庭作业后才 看电视。3、Had the ch i 1 d re
12、n 1 eft h o m e b e fore their pare n t s we n t to work?那些孩子们在他们的父母上班之前离开家了吗？4、The t eac h er told u s that h e had decided to giv e us an exam.老师说已决定要 我们考试一次。II.to b e g o ing t o + 原型动词”表达将来，意为“打算、准备”做什么事情。例如：1、I a m go i n g to g e t marri e d n e xt y ear.我打算明年结婚。2 w e are going to h a ve a m e
13、 eting tom o r r o w morni n g. 我们计划准备明天上 午开一个会。Uni t 7I . to nee d + v-i n g 和 to n e e d + to dot o need + ving意思是“某物（事）需要.”表达被 动意义。例如:The roof nee d s re p airing.房屋需要修补了。My hair n ee d s cu t ti n g.我该理发了。to nee d + t o d o 意思是“某人（主语）需要做某 事”。例如：The v nee d t o repai r t h e roof.他们需要修补房屋。W e ne
14、e d to s tu d y E n glis h .我们需要学习英语。to n e ed由两种否认和疑问形式。例如：He does n ,t n e ed t o s t u dy English.H e needn7 t study E n gl i s h .（用作情态动词）Doe s he nee d t o st u d y Eng 1 ish?N eed he s t udy Eng 1 i s h?（用作情态动词）II. to have s o m ethin g done“to have +宾语+ 过去分词”这个结构表达动作并非主语所为，而是使人或安排人 做某事，有时可指安排
15、专门的人来做。歹妆口: We havent had the broken wi n d ow panes r e p la c ed y et. 我们还没更换那些 破了的窗户玻璃。The agent had t h e windows p a inted tw o y e a rs ago. 房东代理两年前油漆过窗户。Have they had the b r ok e n w i ndowpan e s r epl a ced yet? 他们把那些破了 的 窗户玻璃换了吗？Wh e n di d the ag e nt hav e the window s pai n ted?房东代理什么时
16、候油漆的窗户？ 在口语中,也常用“t。g e t +宾语+过去分词”表达同样的意思。例如：H e got the g ut t e r r e p 1 aced.Ha v e you got th e gate mended ye t ?Unit8现在完毕进行时一.概念:表达动作从过去某一时间开始，一直连续到现在，并还在继续进行。二.构成：hav e /h a s + been +现在分词三. 举例：1、I t has been raining for three h ours.2 Ihavebeenreading LuXu n? s works this week.3、We h ave b
17、e en 1 oo k ing for y ou an y w h ere.Whe r e have y ou b e en?否认式:I have not been rea d i ng.疑问式：Have you been readi n g-?n.与现在完毕时的区另ij： 两者均可以表达刚结束的动作，但现在完毕进 行时强调动作在不久前连续进行的情景；而现在完毕时则强调动作的结果。Now we have c 1 eaned the room, and we can mo v e the th i ngs i n .（强调扫完了 的结 果）You 1 o ok ti r e d.Wha t ha
18、v e y ou bee n doing?你干什么来着？I h a ve been p 1 aying foo t bal 1 .John has pa i nted the door .（已漆完，强调动作的结果）J o hn has bee n p a i ntin g the door.（还在漆）Fve w r itte n a letter .（已写完）Fve been wr i t i ng a let t er .（还在写）Note：在与表达一段时间的状语连用时，两种时态可以互换使用，但在口语中倾向于用现在 完毕进行时：Ive b een sing i ng all a ft e r
19、 n oon. （ I 9 v e s ung.）第2天的学习内容：Unit 9I、一般过去时的被动语态。（见Unit 2）II、动名词（-）动名词由动词原形加词尾-ing构成。在本单元里，我们学习的动名词是名词性的, 也就是说，同时具有动词特性和名词特性,在逻辑上表达的是一个动作（或状态），在语法上体 现的是名词特性。（二）动名词的名词特性体现在可以用作主语、宾语等。例如：1 .Pre p ari n g f o r the 0 1 ympic g a mes is a huge unde r taking. （ p rep a ring做句子的主语）2 .He i s in retest
20、e d in p 1 aying footb a 11. （pl a yin g 作介词 i n 的宾语）3 . D o you li k e watc h ing f ootb a 1 1 g ames? （wa t ch i ng 作动词 1 i k e 的宾 语）（三）动名词的动词特性体现在可以有宾语和状语。例如：1 .Hostin g the gam e s ha s a ma j or effect o n the e c onomy.（hos t i ng作句子的主语，同时带有宾语the g ame s ）2 .Af t e r w inni n g the bid, B e i
21、j i ng be gan m a jor constr u ct i on projects, （w i nn i ng 作介词 a fter 的宾语 t h e gam e s）.Befo r e goin g to coll ege, h e h a dnt a c ted or sung.(g oing作介词b e f or e的宾语，同时带有状语to c o lie g e)3 .规定动名词作宾语的动词有： min d , en j oy, like, avoid, fin i sh, practis e ,su g gest, forg i ve, men t io n , kee
22、p (on) , i m a g i ne, risk, excuse, u nd e rsta n d 有等oin、条件状语从句(用在真实条件句中)条件句表达“假如那么真实条件句的构成形式为：If +从句主语+一般现在时，主句主语+wi 1 1 / w o n, t + 动词原形例如:I f w e bid for the g ame s , we w i 1 1 promote the country.I f they sell t ickets on the b lack mar ket, i t w o nt be f air f or ord i na r y people.If引导
23、的从句在主句前时，需要逗号与主句隔开，如在主句之后，则一般不用逗号。例如:Ifwe w in th e bid, i t wi 1 1 en c our a ge hu g e e conomic g ro w t h .I t will enc our a ge huge e c o n omic g r o w th if we win the bid.W .虚拟语气:表达所说的不是事实，或者是不也许发生的情况，而只是一种愿望、假 设或猜测。一、虚拟语气的用法:(a)表达和现在事实相反的假设：如：If I were you, I s hould (w o uld) t ry again.假
24、如我是你的话,我要再 试一试。If I fou n d th e book, I sh o uld (w o ul d ) b rin g it to y o u . 假如我找到这 本书，我会带给你。I f ther e were n o a i r, there wou 1 d be no livi n g thin g s. 假如没有空 气，就没有生物。(b)表达和过去事实相反的假设：I f you h ad be e n there last we e k , you would have s e en t h e film. 假如上星期你在那里，你就看上这部电影了。If you ha
25、d come here yest e r da y , you w o uld ha v e se e n h i m. 假如昨天你在这儿，你就看见他了。If ther e had been n o air, there would hav e be e n n o li v ing t h in g s.假如（当初）没有空气，就没有生物了。（c）表达将来不也许发生的情况（或也许发生，但也许性不大）：If h e shou 1 d b e t h e r e tomo r r o w, h e would h e Ip you.万一明天他在那儿，他会帮助你的。If h e s h ou 1 d
26、 c om e th i s after n oon, he w o uld c a 11 y ou up.万一今天下午他到这来，他会打电话给您的。If t h e re s h ou 1 d be n o air, there w o uld be n o liv i ng thin gs.万一没有空 气，就不会有生物。三、虚拟条件从句的其它表现形式：1 .假如if从句中有助动词 had, s h ould或关联动词wer e , if可省略，把ha d ,s h ould或wer e放在句首，例如：Wit h o u t g r avit y , t h er e wou 1 d b e
27、1 ot s of thi n g s we c ouldnt d o . 没有地心引力，有很多事我们就不能做。I n the absence （ n . 缺少）o f wa t er, pla n ts would not grow well. 没有水, 植物就长不好。Bu t for the leadershi p o f ou r par t y, we shou 1 d not h a ve su c c e e ded （v i .成 功）。要是没有党的领导,我们就不会成功了。（but f or=withou t ）It woul d be only parti y right to
28、 answe r in t h is way. 这样回答仅仅对一部分。Un i 11 0虚拟语气（见U n i t 9）Unit 11I、进行时的被动语态（见Unit2）II、间接引语直接引语变成间接引语时要注意下列各种变化：直接引语是陈述句：（一）时态的变化:主句中的谓语动词是过去时态，变成间接引语须作下列变化：一般现在时变为一般过去时（但直接引语假如是一般真理，一般现在时则不变）;现在进行时-过去进行时；现在完毕时一一一过去完毕时；一般过去时-过去完毕时；过去完毕时-过去完毕时；一般将来时一-一一-过去将来时（二）人称的变化：要根据句子意思改变人称.（三）指示代词、时间状语、地点状语的变化
29、：Thi s - that;th e s e - those; no w - - - - - th e n;To d ay tha t d ayyeste r day the d ay be fore;t o morro w - -t h e nex t day here- - t he r enext w e ek （month, year） the next week （mon t h , year）; ago b efo r e;（四）某些动词也要变化：如：s a i d to told用法举例：1、 He s a i d ： I am busy.”- - - - -He sa i d
30、that h e was busy.Mary sa i d t h at she h ad r2 Mary said： aI have read up to page 25.” 一 ead u p to page 25.3、 She said : We all hel p in the kitchen tomorrow.She sai d t h a t th e y would h el p in th e kitchen the next day.4、T he teache rs a i d t o t h e pupils: The earth goe s a r ou n d the
31、sun.”T h e t e ache rt o Id the p upils t h at t h e earth goes a r oun d the sun .U nit 13I、情态动词must的用法mus t表达“必须” 1. You m u s t do i t now .（现在你必须作这件事）2 . You m u stn7 t use your mobi 1 e pho nes i n cla s s .（你千万不 能上课时打手机）3.must 一词在使用时受到了时态的限制，因此所以可以用have /hasto+动词原型 来代替。例如：1） He had to 1 e ave
32、ear 1 y yester d ay.（昨天他不得早些离开）2） Sh e will have t od o i t t omo r row.（明天她必须干这件事）4 . must与 hav e to 的异同在表达义务和责任时，mu st和have to意义相近，两者可以互换使用。例如：Sta t e school s must f o How t h e n a t i o na 1 curriculum.St a te scho o Is have to f o 1 1 ow t he n a tion a 1 curri c ulum.但两者有下列几点不同：1 ） must多表达主观意
33、志，是从说话者的角度出发谈必须做某事，而hav e to则强调客观需要如：I must fi n ish my h omework.强调主观意志，即I want to d o it（我想这样做），而I h ave t o do my h omewor k b e f o re I have dinn e r.（则强调客观规定我这样做）。2）两者否认式的意义大不相同。Have to的否认式表达“不必”，而mus t n o t/mue pia n o e ve r y day.否认式:主语+ d o(d o es)+n o t+原形动词+其它成份se.se.如： 1、Ma r y doe s n
34、 o t(do e s n *t)1 earn Ch i n enot(don t ) p la y f o o t b a 11.疑问式:Do(d o es)+主语+原形动词+其它成分?如： 1、Do you study English?2 Do e s he st udy E nglish eve r y m ot udy E nglish eve r y m or ning?三)主谓状:肯定式:g ets u p e ar 1 yeve2、I go towork by bus ever y day.work by bus ever y day.否认式:1、Tom do e s n*t g
35、e t u p ea r lyevery da y .2、I dont go towor k by bu s ever y day.wor k by bu s ever y day.疑问式:1 Does Tom ge t up e a rl yev e ryday?2、Do yo u go to work by bus ev e r y d a y (四)Ther e+be+主语+状语o work by bus ev e r y d a y (四)Ther e+be+主语+状语肯定式:肯定式:1、Ther es (There*s) a pi c t u re on th e谓语主语状语谓语主语
36、状语否认式:否认式:There a re (The reY e ) 15 0s tudents i n our c lass.2、ThereThe r e疑问式：1、Ist h er es nt a n y picture o na r e n 7 t any bookst he wall.o n the table.a n y p i cture on the wal 1 ?A re ther e an y boo k s on the t a b le?n、四种时态的用法表达“不准”。试比较：I dont ha v e to f i ni s h my h o mewor k now. I
37、 can do i t at the weekend.我不必现在就完毕作业，我可以等周末做。You mustn* t a r rive la t e or y o u9ll get i n t o tro u ble.你千万不能迟到,否则会陷入麻烦的。3）m u s t通常只表达现在的义务，而haveto可有不同的时态变化。例如：He wi 1 1 have to le a ve t o morrow. 他明天得离开。Did you have to wear unif o rm when yo u wer e a c h ild? 你小时候非得穿校服吗？Unit 14I、非限制性定语从句（见U
38、nit 4）II、将来完毕时：（一）概念:表达将来某一时刻或某一段时间即将完毕的动作。（二）构成:wil 1 + h a ve +过去分词（三）用法举例：1、r 1 1 ha v e r eti r ed by t h e yea r 20 2 3 .2、W e 11 hav e f inish e d the wor k before n e xt Fr i d a y.3 W h en you come b a c k f r o m Japan, y our d a u gh t e r wil 1 haveg ra duated f rom a midd 1 e s ch o ol.U
39、ni t 15I、现在进行时的被动语态（见Unit 2 ）II 现在完毕时的被动语态（见Unit 2）U ni t 16I、表达因果关系的词与词组表达因果关系可使用：d u e t o , lead to, c a use/b e c au s ed b y, bee a use of 等多种表达法，这些表达法前 可使用can / coul d等情态动词。can/could表达因果关系也许性的大小，cou 1 d所表达的 也许性比can小些。Th e probl e ms o f t he family could be du e to the a bsence of a f ather. 这
40、个家庭出现的问题也许是由于缺少父爱而导致的。U n emp 1 oymen t can be c a us e d b y /b e du e t o/b e b ecause o f the r e c essi o n .失业也许是由于经济不景气导致的。1 .due t o due t o表达“由于”，可作表语，用于be due t o结构，to为介词淇后 需跟名词、名词性短语或代词等；due to也可用作状语。例如：The high rat e of unem ploy ment is d ue t o the re c ession.失业率高是由于 经济不景气导致的。（作表语）His
41、success is du e to hard w o r k他的成功是努力工作的结果。（作表语）The mate h was can c elled du e to rain.由于下雨比赛被取消了。（做状语）.caus e / lea d to在积极语态的句子中,to cause/to 1 ead to意义相近，表达“导致， 引起”。需注旨在lea d to中t o 为介词，其后需跟名词、名词性短语或代词等，此 外,lead to不能用于被动语态。II.情态动词表达劝告must, should, ought t o后接动词原型这种句式可用于提出建议或给予劝告。l.must 意思是“必须”，重
42、要表达义务和强制，用于提建议是语气直接、强硬。常见形式有: mu s t （必须/一定要），mu s t alw a y s （一定总要），mu st n上（一定不耍/不能），mu s t ne v er （永远不能）。you must keep t h e ke y i n your poc k et,你一定要把钥匙放到衣袋里。You mu s tnt g o th r ough a p ar k al o n e at n igh t . 夜间你一定不耍独自一个人 穿过公园。Yo u m u st nev e r s a y that a g a in.永远不要再这样的说话了。2. sho
43、uld / shou 1 dntShould 意思是“应当”，用于第二人称时可表达温和的建议或命令，也可表达强烈 的语气。试比较： You should s e e a doctor now.你现在就应当去看病。You s ho u Id min d y o ur o wn busi n ess. （你该只管好你自己的事。 （意为别管闲事）3. o u g h t t oought to和sh o uld往往意义相近，在平常生活交际中人们多用后者。注意o u ght to 否认形式为o u g ht n o t to .例如：Y o u ou g h t to 1 o ck the d o o
44、r at n ight.夜间你应当锁门。Y ou o u ght not to smoke s o much.。你不应当抽这么多烟。Un i 117I、直接引语变为间接引语：（一）一般疑问句变为间接引语时须由wheth e r或if引导，动 词多用ask等。1、Tom asked me, “D o you study Engl i s h ?”Tomas ked me whether（i f ） I stud i e d E nglish.（用陈述句的语序）2 He s a id. “Are y ou a TVU s t u dent t h r ee y ea r s a g o , M a
45、 ry?” He a s ked Mar y whe t her （if） she was a TVU student th r ee y e a r s before.（二）特殊疑问句变为间接引语时须由疑问词引导（用陈述句的语序）1、“Where did yo u fi n d y our pen?” L i Ming ask e d m e oLi M i n g asked m e wh e relhad found my pen.2、M a ry a sked , “ When d i d yo u get up yeste r d ay, Tom?”M a ry a s ked To
46、m w hen he h a d got u p t he day befo r e.（三）直接引语是祈使句,变为间接引语时须将动词原形变为动词不定式，并在动词不定式 之前用t e 1 1, ask, o rder, comman d等及物动词加宾语。1 、 H e sai d , uPlease sit d o w n J - -He asked us to s it down.2、He said, Don t tai k !” -He tol d us n o t to t alk.n、反意疑问句：在反义疑问句中，句尾问句附在陈述句之后，希望对方对陈述句所说的事实或观点加以印证， 陈述句如
47、是肯定结构，句尾问句即用否认结构。反之，陈述句如否认结构，句尾问句则用肯定结 构。句尾问句通常由b e,h a ve,或助动词加主语（须用代词）构成。例如：He has b e en t here, h a snt he ?Its rai n i n g, is nt it?Yo u wont g o , wi 1 1 yo u ?1、以下句尾问句中的动词与陈述句相同：1）具有t o b e的句尾问句，例如：He i sn9 t 16, i s he ?2 ）具有动词to have的句尾问句，例如:You ha v e a son, hav e n ? t you ?3）具有情态动词的句尾问句，例如： You can read his, can, t y ou?4）具有助动词的句尾问句，例如：You 11 （will） be t h e re tomorrow, wo n t you ? The Prime Minister has b een t h e re, h asnt he?2、注意下列句子中句尾问句的构成：1）陈述句中具有t he