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1、小学二年级语文公开课教案我为你骄傲教学设计与反思我为你傲慢教学设计与反思教学内容：人教课标版二班级下册2 2我为你傲慢教学目标：1 .通过多种形式熟悉本课的6个生字，会写“傲慢” 一词。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，体会小男孩“快乐、可怕、 轻松”的情感变化。3 .能用“ 像 ”说句子。教学重点：识字写字，领悟小男孩情感变化的过程。教学难点：能用“ 像 ”说句子。一、谈话激趣1、小伴侣，你们有没有由于不当心而做错了事呢？你的心情怎样？你有没有想过怎么办呢？生：（自由发言）2、有一个小男孩，在一个风和日丽的下午，和小伙伴躲在一位 老奶奶家的后院里玩扔石子，不当心打碎了她家的玻璃。想不想读一
2、读这个故事？它就藏在我们的书本中。二、初读整体感知，学习生字新词。1、请小伴侣们打开语文书第100页，认仔细真去读一读这个故事，听清晰老师的要求：把课文读正确、读通顺，并标出课文自然段序号。生：自由读课文。2、老师从课文中找出了几个难读的词语，请小伴侣们先对比书本小鱼身上的生字读一读它的拼音，老师呆会儿请你来读。出示词语：光滑玻璃破裂攒钱赔礼傲慢重点指导：a、“碎、攒”平舌音；b、“玻璃”念轻声。C、在课文里找一找，还有哪些词也念轻声。（石头窗户 不拘束 ）指名读 小老师领读 齐读3、其实这个故事就藏在这几个词语的背后，老师把它们放回到课文里边，你再去读一读，想想课文写了一件什么事？能不能用上
3、面的这几个词把大屏幕上 的这个句子说完整。出示填空：送报的男孩把一块 的石头砸在了老奶奶家的后窗户上，了,小男孩给老奶奶修玻璃，并真诚地向老奶奶。小男孩用行动取得了 老奶奶的原谅，老奶奶为小男孩感到 。同学自由读文，汇报沟通。4、是的，“我为你傲慢”，这就是老奶奶送给小男孩的话，也就 是我们今日要学的课题。a、认真观看傲慢在田字格中的位置，说一说在写字时要留意些 什么？b、师范写，仔细看老师写。C、生临写，师巡察。引导自评：写好后跟例字比较，认为自己 写得好的打个,认为自己还要努力的画张笑脸，提示自己要加油！ 三、再读课文，体会小男孩的心理变化1、二（2）班的小伴侣们字写得这么仔细，我真为你们
4、感到傲慢。 我想你们读书确定也会更棒I2、指名分段读课文，听的同学在心里跟着读，不出声，可以做 嘴型。3、找出课文中描写我心情的句子。并用横线划出来。沟通汇报：a、我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉 得很快乐，很好玩。b、那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就可怕，担忧她 知道是我干的。c、我心里立刻感到一阵轻松。整理出“我”的心情变化：快乐一一可怕一一轻松四、深化研读，积累运用1、出示句子：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很 快乐，很好玩。a、读通顺快乐地读一一齐读一一反馈评价b、从“石头像子弹一样射出”你感受到什么？(速度快)。还从 哪里也感受到了
5、速度快？c、带着你的感觉读一读这句话。2、积累运用。打开作业本34页第四题。(1)、这句话把石头分别比作、，说明石头的速度。(2)、课文中还有类似的句子：。这句话把比作 。(3)、我也照样子来写一句：。五、练习设计1、全班同学都要完成的作业：a、抄写课后练习“读读抄抄”中的词语。b、读读课文中打比方的句子，可以把它们抄下来:石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降。我们听到玻璃破裂的声音，就像兔子一样飞速地逃走To2、优生要完成的作业：小练笔在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？想一 想，写一写。3、后进生要完成的作业。a、拼一拼，写一写，我的字最好看b、有感情朗读课文3遍。六、板书设计我为你傲慢快乐可怕轻松