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1、2021年湖北省黄冈中学五校联考自主招生语文模拟试卷基础运用（共21分） 1.（3分）以下括号中的注音，错误最多的一项为哪一项（）嗑（ke）瓜子怏（yang）怏不乐 紧箍（ku）咒刚愎（fu）自用 兑奖券（juan） 畏蕙（xT）不前 捅娄（lou）子 呱（gu）呱而泣A.干(gan)练B.泥淖(nao) C.濒(bin)临 D.鞭笞(tai)框(kuang)架 锋(ceng)亮 山峦(luan) 潜(qian)伏 2 . （ 3分）以下各组词语中错别字最多的一项为哪一项（）A.融汇贯通金榜提名再接再励山清水秀B.积思广益真知卓见以逸代劳闲情逸致C.幅员辽阔一泄千里明查秋毫 应接不暇D.迫不急
2、待流言蜚语维妙维肖仗义直言 3 . （ 3分）以下各项中，加点词语使用恰当的一组是（）A.前来参加十运会的运发动们赞叹道：南京果然名不虚传，秀色可餐；是人间的又一天堂。B.有人说，权力与利益的交易是官场上的潜规那么，所有要与官场打交道的人，都要面临哈姆雷特式的抉择, 选择不的，就会一退六二五被这个潜规那么抛弃。C.对三农问题的深入研究，使得他能够见仁见智，写出极有价值的学术著作。D.不管什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。 4.（ 3分）以下各句中，没有语病的一句是（）A.根据本报和局部出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之
3、间，并且阅读时长是随 着年龄的增长而增加的。B.为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20 个小时的义工服务。C.在互联网时代，各领域开展都需要速度更快、本钱更低的信息网络，网络提速降费能够推动互联网+ 快速开展和企业广泛收益。D.面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经 济全球化走向。 5 . （ 3分）以下各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项为哪一项（）A.因受阻拆迁和管线迁移，定于2012年前全线通车的地铁二号线、四号线和轻轨，或将大面积“晚点”。B.自行车钥匙失踪，车篓子、踏板破裂，车胎
4、被人扎破投放4个月的近百辆免费自行车遭受着不同程 度的损坏。C. 8月10日，河北省当地一家媒体发表正定纳入主城区，石家庄要不要改正定？的文章，“一石激 起千层浪，”被各大网络媒体纷纷转载并引发网民热议。D.我市公开选拔领导干局部为笔试和面试等环节。218名考生从笔试中突围而出，和以往不同的是，此次 面试新增了“人机对话（领导能力综合测试）等内容。6 . （ 6分）补写知名句名篇中的空缺。假设夫日出而林霏开，,晦明变化者，山间之朝暮也。庭下如积水空明，,盖竹柏影也。皓月千里，,渔歌互答，此乐何极。入那么无法家拂士，,国恒亡。安得广厦千万间，,风雨不动安如山！蒸葭苍苍，白露为霜。 , O二、阅读
5、理解7 . （ 12分）阅读下文回答以下各题。“四君子与四小人”战国时期的风诡云谙之中，土争雄、国争霸的社会场景在历史上留下的画卷之繁复、之错综、之精 彩、之生动，确实是罕见的。而提及战国，自然要提及名噪一时的乱世枭雄一四君子：齐之孟尝、赵之 平原、魏之信陵、楚之春申。他们广养门客，苦心经营，倡合纵，拒强秦，确是做了不少事情，或亦不愧 君子之称。但是，较之隐没在这四君子之后的四小人一冯谖、毛遂、侯生、朱英，那么“四君子 的名望与声威就过于显赫了些。据战国策等典籍载，冯谖初投田文时并未受到重视，被冷落在“传舍，他之所以未被赶走，恐 怕只是因为孟尝君不愿损害自己那好客之英名。之后，冯每提一点改善生
6、活待遇的要求，便会引来田 文的不快；而当冯在薛地烧券书市义，使田文小小地受了点暂时的损失时，后者更是勃然大怒，连忙派 人将冯找回来：由此可见，孟尝君既乏见识，更少涵养，他之所以失位后能复位，祸乱中能全身，在一定 程度上说，正是靠了冯的相助。再像平原君的杰作-与楚合纵而解邯郸之围，借重的也是自荐的毛遂。临行前，赵胜不仅对处其门 下三年之久的毛遂一无所知，还臆断毛无所用；殊不料，毛竟以三寸之舌，强于百万之师，促成了 楚赵的结盟，欹血堂下。没有毛，此行或难有此功，至于窃符救赵的信陵君无忌，尽管为后世传为美谈， 但他的窃符之计，夺兵之招却均出自大梁夷门的监者侯嬴。假设仅就窃符救赵一节而言，无忌不过是个
7、无所 顾忌的村夫莽汉而已。要不是得到过他的一点感情投资”的侯生全身心报恩。那么君子之名是断然 落不到信陵君头上去的。同样的。春申君黄歇的门下观津人朱英，也为这位楚相出过不少颇有远见的主意。比方，在魏旦 暮亡”的形势下，他建议黄歇重新部署国家的防卫系统，去陈徙寿春”就是一着高棋。还值得一提的是， 当春申君以已有身（孕r之妻进于楚王（考烈王）而该妾被立为王后之日，朱英便敏锐地预见了春申君 的“毋望之祸，屡次提醒黄歇提防毋望之人李团（该妾之兄），但黄歇不以为意，以致受挫。由此看来，舍四小人那么无四君子，这应当不是牵强之说。事实上“四君子之成为君子， 主要是靠了天生的门第、财富和权势，以及一点点投资意
8、识；而四小人得以名垂青史，那么完全是靠 其自身的月并手月氐足，歹单精竭虑，历死地，处险境。每每把命攥在手心，把运系于口舌，靠大智、大勇 的拼搏。所以，在看了 “四君子”们的脸面之后，还要再看一看他们的身边、身后的。（1）以下不是作者认为战国四君子能成为乱世枭雄的原因的一项为哪一项A .四君子倡导合纵，共拒强秦。B .四君子广揽人才，为这些土提供了施展才华的环境。C 四君子确实做了许多益国利君之事。D.四君子仗恃先天的权财和众多的门客，成就了美名。(2 )四小人青史留名，靠的是什么？以下分析正确的一项为哪一项A .靠的是他们的三寸不烂之舌。B .靠的是他们土为知己者死的人生信念。C.靠的是自身的
9、努力和大智大勇的拼搏。D.靠的是他们不甘埋没于众生的自信。(3 )作者在该文中指出：“舍四小人那么无四君子以下不是该结论的根据的一项为哪一项A.靠冯谖的帮助使孟尝君得以复位，在祸乱中全身。8 .靠毛遂帮助，促成楚赵结盟，解邯郸之围。C.靠侯嬴的帮助，信陵君得以窃符救赵。D .靠朱英的帮助，春申君得以防止“毋望之祸。(4)以下对作者观点的分析，正确的一项为哪一项A .四君子虽然倡合纵，拒强秦，做了不少事情，但都有见识浅薄的缺陷。B .作者认为，没有“四小人就没有四君子，四小人当与四君子齐名。C.四小人大智大勇，他们留下的精彩、生动的故事，是历史罕见的。D .在看到“四君子”声名显赫的同时，还应看
10、到比他们声名更显赫的“四小人。8 . ( 16分)阅读下文回答以下各题。【甲文】孙叔敖为楚令尹，一国便民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之, 谓老人日：楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？父日：有说：身 已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。孙叔敖再拜日：敬受命，愿 闻余教。父日：位已高意益下,官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!” 孙叔敖对日：甚善，谨记之。(孙叔敖纳言)【注】令尹：楚国官名，相当于宰相。国：指都城。受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。意益下：越发将自己看低。【
11、乙文】晋平公问于叔向，日：国家之患孰为大？对日：大臣重禄而不极谏，进臣畏罚而不敢言，下 情不上通，此患之大者也。公日：善r于是令国日：欲进善言，谒者不通，罪当死。”(选自刘向新 序)【丙文】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹日：吾知所以亡矣。吾朝巨干人，发政举事，无不日：吾君圣者r 侍御数百人，被服以立，无不日：吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国 家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自新序)(1)解释以下加点词语在句中的意思。冠白冠冠：下情不上通上：至于鄙鄙：被服以立被：(2)以下各项中加点词语的意义和用法相同的一项为哪一项A.使臣受吏民之垢A.使臣受吏
12、民之垢国家之患孰为大B.足以治楚矣B.足以治楚矣被服以立C.禄己厚而不知足者患处之C.禄己厚而不知足者患处之进臣畏罚而不敢言D.孙叔敖为楚令尹D.孙叔敖为楚令尹国家之患孰为大(3)翻译。身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之。欲进善言，谒者不通，罪当死。吾知所以亡矣。(4)从上面三那么语段中，你得到了哪些启示?9 . （ 4分）阅读下面的古诗，完成题。画眉鸟欧阳修百喈干声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。本诗表现手法上最突出的特点是什么？诗歌表达了诗人怎样的思想感 情？10 .（ 22分）阅读下文回答以下各题。牛叶圣陶在乡下住的几年里，天天看见牛。可是直到现在还像显现
13、在眼前的，只有牛的大眼睛。冬天，牛拴在 门口晒太阳。它躺着，嘴不停的磋磨，眼睛就似乎比忙的时候睁得更大。牛眼睛好像白的成分多，那是惨 白。我说它惨白，也许为了上面网着一条条血丝。我以为这两种颜色配合在一起，只能用死者的寂静配合 着吊丧者的哭声那样的情景来相摹拟。牛的眼睛太大，又鼓得太高，简直到了使你害怕的程度。我进院子 的时候经过牛身旁，总注意到牛鼓着的两只大眼睛在瞪着我。我禁不住想，它这样瞪着，瞪着，会猛的站 起身朝我撞过来。我确实感到那眼光里含着恨。我也体会不出它为什么这样瞪着我，总距离它远远的绕过 去。有时候我留心看它将会有什么举动，可是只见它呆呆地瞪着，我觉得那眼睛里似乎还有别的使人看
14、了 不自在的意味。我们院子里有好些小孩，活泼，天真，当然也顽皮。春天，他们扑蝴蝶。夏天，他们钓青蛙，谷子成 熟的时候到处都有油蚱蠕，他们捉了来，在灶堂里煨了吃。冬天，什么小生物全不见了，他们就玩牛。有好几回，我见牛让他们惹得发了脾气。它绕着拴住它的木桩子，一圈儿一圈儿的转。低着头，斜起 角，眼睛打角底下瞪出来，就好像这一撞要把整个天地翻个身似的。孩子们是这样玩的：他们一个个远远的站着，捡些石子，朝牛扔去。起先，石子不怎么大，扔在牛身 上，那一搭皮肤马上轻轻的抖一下，像我们的嘴角动一下似的。渐渐的，捡来的石子大起来了，扔到身上, 牛会掉过头来瞪着你。要是有个孩子特别胆大，特别机灵，他会到竹园里找
15、来一根毛竹。伸得远远的去撩 牛的尾巴，戳牛的屁股，把牛惹起火来。可是，我从未见过他们撩过牛的头。我想，即使是小孩，也从那 双大眼睛看出使人不自在的意味了。玩到最后，牛站起来了，于是孩子们轰的一声，四处跑散。这种把戏，我看得很熟很熟了。有一回，正巧一个长工打院子里出来，他三十光景了，还像孩子似的爱闹着玩。他一把捉住个孩子，莫跑，他说，见了牛都要跑，改天还想吃庄稼饭？他朝我笑笑说，真的，牛不消怕得，你看它有那 么大吗？它不会撞人的。牛的眼睛有点不同以下是长工告诉我的话。比方说，我们看见这根木头桩子，牛眼睛看来就像一根撑天柱。比方说，一块田十多亩，牛眼睛看来就 没有边，没有沿。牛眼睛看出来的东西，都
16、比原来大，大许多许多。看我们人，就有四金刚那么高，那么 大。站到我们跟前它就害怕了，它不敢倔强，随便拿它怎么样都不敢倔强。它当我们只要两个指头就能捻 死它，抬一抬脚趾拇就能踢它到半天云里，我们哈气就像下雨一样。那它就只有听我们使唤，天好，落雨, 生田，熟田，我们要耕，它就只有耕，没得话说的。你先生说对不对，幸好牛有那么一双眼睛。不然的话, 还让你使唤啊，那么大的一个力气又蛮，踩到一脚就要痛上好几天。对了，我们跟牛，五个抵一个都抵不 住。好在牛眼睛看出来，我们一个抵它十几个。”以后，我进出院子的时候，总特意留心看牛的眼睛，我明白了另一种使人看着不自在的意味。那黄色 的浑浊的瞳仁，那老是直视前方的眼光，都带着恐惧的神情，这使眼睛里的恨转成了哀怨。站在牛的立场 上说，如果能去掉这双眼睛，成了瞎子也值得。(1)如何理解站在牛的立场上说，如果能去掉这双眼睛，成了瞎子也值得这句话？(2 )作者屡次提到牛眼睛里有使人看了不自在的意味，从全文看这意味包含哪些内容？我看 了不自在的原因有哪些？包含内容：不自在的原因：(3)第八段详细叙写长工的一番话有何作用？(4 )为什么全文紧紧围绕牛的眼睛展开描写记叙，请分析。(5 )请分析作者刻画牛的目的，并结合生活实际谈谈你对牛的遭遇的看法。