《《大海摇篮》优秀教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大海摇篮》优秀教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大海摇篮优秀教案一、教学内容说明本课以“大海”为主题来组织教学内容，布置了演唱大海的歌曲， 听安静还的乐曲，意在让海边生长的小伴侣能用另外一种形式来 表示自身所熟识和宠爱的生活情景，让不是在海边生长的小伴侣 能通过延长大海的歌曲、听赏大海的乐曲来感受海的气息，体验 “海娃”的生活情趣。本课的教学内容有：演唱歌曲海娃的歌， 听赏与跟唱歌曲大海摇篮，听赏乐曲大海和辛巴特的船, 音乐活动“破译码”。二、教学目标1、能学会演唱歌曲海娃的歌，并乐观用身势动作参加表示歌 曲。2、在歌曲学唱中熟悉升加号，知道音高区分，并能在延长歌曲 时精确运用。3、能仔细听赏乐曲大海和辛巴特的船，体验乐曲的意境。4、能随乐
2、哼唱歌曲大海摇篮。5、能乐观参加“破译码”的音乐活动，能精确找到每个乐句的结束音。三教学重点：1用光明、轻快的声音演唱歌曲海娃的歌，并在身势造型海娃的歌中担当一个角色，结合歌曲进行扮演。2能仔细听赏乐曲大海和辛巴特的船，体验乐曲的意境。四教学难点：歌曲的艺术处置五、教学预备CAI教学帮助软件、电子琴六课时布置第一课时一、早晨欢快的海amp； mdash； amp； mdash；学习歌曲海娃的歌1、听音乐，玩嬉戏，学习歌曲旋律(1)音乐嬉戏 amp； mdash； amp； mdash；抓尾巴师生在海娃的歌的旋律中进行嬉戏。(2)音乐嬉戏amp；mdash；amp；mdash；浪花飞起来”老师与
3、同学一起参加音乐嬉戏。(3)模唱旋律师：你能学着海风轻轻地唱一唱吗？请用“LU”模唱。老师启发同学用其他声音来模唱。同学探究用不同的声音模唱歌曲旋律。2、学习海娃的歌的歌词(1)倾听范唱播放范唱。同学舒适地倾听。(2)试唱歌词师：你能试着唱一唱歌词吗？不会也没关系，将不会唱的乐句登 记来，大家相互帮助。老师弹奏歌曲旋律。同学随着音乐轻声唱歌词。3、创编身势造型海娃的歌(1)争论造型方案老师启发同学在“早晨欢快的海”情境只能感探究、尝试用人声 仿照海浪、海风、吹海螺、海轮的鸣笛声等各种声响，协作音乐 或歌声来表示歌曲，用身势造型参加扮演海娃的歌。同学与他人合作，大胆尝试用人声表示情境。(2)各组
4、进行身势表示各组同学随音乐进行身势造型，并对其他组的表示进行评价，选 出有特色的“造型师”，进行扮演预备。(3)身势扮演同学边唱歌边进行身势造型的扮演。二、深夜神奇的海amp； mdash； amp； mdash；倾听大海和辛巴特 的船(1)介绍交响乐组曲的背景，让同学熟识组曲中分别代表苏丹 王和往后的主题音乐，同时也向同学叙述这个故事。(2)熟悉“辛巴特”其人，听赏乐曲大海和辛巴特的船。(3)师：夜深了，海面上泛起阵阵波光。你们快听，多美的音 乐呀！(4)师：音乐中的大自然是漂亮多变的，时而欢快，时而安静， 时而又神奇莫测。我们学会了演唱并扮演了海娃的歌，在大 海摇篮中作嬉戏。也倾听了大海和
5、辛巴特的船的奇妙音乐。 只要你细心，你就能用音乐表示身边的一切。下节课再见！ 其次课时一、听赏与跟唱大海摇篮1、听赏并对比2、唱歌3、进行大海摇篮音乐嬉戏师：风轻轻地吹来，欢快的海慢慢地安静下来，海面就像摇篮一 样轻轻地、悄悄地摇。我们一起来做“大海摇篮”的音乐嬉戏吧！ 老师带领同学在音乐声中作听赏嬉戏amp；mdash；amp；nidash；大 海摇篮二同学在大海摇篮的音乐声中，和他人协作玩听赏嬉戏。二、音乐活动“破译码”1、集体跟琴唱一唱旋律；2、以分组或个人亮题板的形式，写出每条旋律的结束音；3、集体选出最佳结束音。教学后记：同学对海娃的歌的这首曲子很感爱好，学习爱好深厚，效 果也很好，我想这正印证了 “爱好是最好的老师”这句话。但是 结尾对于同学来说是个难点，还要想出更好的方法来攻克这个难占/Tx o