《第17课《动物笑谈》同步练习2022-2023学年部编版语文七年级上册(word版含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第17课《动物笑谈》同步练习2022-2023学年部编版语文七年级上册(word版含答案).docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、17*动物笑谈学校:姓名：班级：考号：一、单项选择题(本大题共9小题，共180分).以下词语中加横线字读音正确的一项为哪一项()义骂(zhou)匍匐(pufu)虐待(ni!6)模样(mu)余晖(huT)敛翅(lian)小凫(fu)蹒跚(pan)A.羞怯(que)B.麝香(she)C.遍驯(xin)D.嗔怪(zhen)神彩奕奕(yi)大相径庭(jing)喷乳动物(pu)脸色煞白(sha)1 .以下下划线字的注音完全正确的一项为哪一项()A.嗔怪(chen) 哺乳(pu) 教授(jiao)B.匍匐(fu) 暨化(心)蛙阵(mo)C.差事(chai) 屈膝(xT)虐待(nie)D.脚链(li&n)
2、蹒跚(pWn) 鹭鹉(ymg).以下词语书写完全正确的一项为哪一项()障碍念念不舍写照怪诞不经A.尊严滑翔不漏痕迹B.温训C.余辉鹦鹉迫不急待D.禁锢.以下句子中排序正确的一项()该地区的动植物生存几率要大于世界其他地区的动植物。特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。生活在英国苏格兰地区的特有鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很 难存活下去。即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和的植物也将在未来逐渐灭绝。A.B.C.D.5,依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项为哪一项()大多数人一想
3、起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆。世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉,而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献一一维持生物多样性相比，实在太微缺乏道了。因为，蜜蜂是为植物授粉的一支主力军。爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”A. B.。C. D.以下说法不正确的一项为哪一项（）A.动物笑谈选自所罗门王的指环，作者是奥地利动物行为学家、科普作家 康拉德劳伦兹。B.本文采用“总一分”式结构展开金文，作者从两个方面与读者提供了在动物研 究中的趣事。C “好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们
4、了。这真是值得 大哭特哭的理由呢!”这两句调侃的话,流露出作者对水鸭子的厌恶之情。D.作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也 忍俊不禁。6 .以下句中对划线词语的含义理解有误的一项为哪一项（）A.实在不能嗔怪有些外行人批评。（对人表示不满）7 .都和真正的水鸭长得大相径庭。（形容彼此相差很远）C.最后等它克服了这种心里障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来。（形容精神饱 满，容光焕发）D.只见这位老先生弯着身子,蹒跚地走过来。（走路缓慢、稳当）.以下句子中下划线词语的解释有误的一项为哪一项（）A.过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中
5、恢复过来。（束缚限制，这里指被关在笼子里）B.真是谢天谢地,我总算松了一口气。（表示顺利到达目的或克服了困难时的庆 幸或满意的心情）C.我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来,两手紧紧地抓住裤腰。 （行步缓慢，往来徘徊的样子）D.不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来,并 且对我恋恋不舍。（形容精神饱满，容光焕发）8 .以下句子中下划线成语运用不恰当的一项为哪一项（）A.吉尼斯世界纪录大全中收录的各种怪诞丕经的比赛纪录令人觉得不可思议。B.近日，某男演员青涩旧照曝光，照片上的他笑容灿烂，神采奕奕。C.桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是
6、巧夺天工。D.老师刚说完学校要举行长跑比赛，擅长跑步的李铭同学就迫不及待地举手报名 了。二、语言表达(本大题共I小题，共10.0分).下面一段话中有三处语病，请找出来并修改。通过学习绿色蛔蛔，使我对蛔蛔的习性有了一定的了解。不但嵋嵋捕 食昆虫，而且还吃水果的甜浆。它们的叫声非常柔和,每当夜幕降临，静谧的田野就 成了它们表演的舞台。谁能不说蛔蛔不是一种可爱的昆虫呢？第 句，修改意见:第 句，修改意见:第 句，修改意见:三、现代文阅读(本大题共3小题，共90.0分).题目动物笑谈是什么意思?你是如何理解的？9 .根据课文动物笑谈内容填空。(1)作者通过记叙 以及 的一些趣事，突出了动物的 ,表达了
7、科学工作者。这给我们以深刻的启示： o(2)分别写出以下动物和“我”的形象特点。小鸭子：大鹦鹉：“我”：10 . “另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉可可了。”这句话在动物笑谈文中有什么作用？答案和解析1 .【答案】B【解析】【分析】此题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多 音字、形近字、形声字要能准确辨析，对课文中的重点字词要踏踏实实地读、写。【解答】A项“怯”读“qi6”。故错误。B项正确。C项“哺”读“bti”。故错误。D项“嗔”读“chen”。故错误。应选Bo.【答案】D【解析】【分析】此题考查学生正确拼读字音的能力。这类题一般
8、放在试卷的开始，属于语文基础中的基 础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶 段总结等。注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。【解答】“哺”应读“bii” o故A不正确。A. “眸”应读mou o故B不正确。C “虐应读nue o故C不正确。D正确。应选Do.【答案】D【解析】【分析】此题考查错别字的辨析。平时要多留心，牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法。 考查字形的题目，要注意仔细体会形近字之间用法的差异，尤其要关注形声字的形旁, 还要注意平时多留心，以到达正确书写。【解答】“不漏痕迹”写作“不露痕迹”。故有误。A. “温训”写作“温驯”，“念念
9、不舍”写作“恋恋不舍”。故有误。B. “迫不急待”写作“迫不及待”。故有误。D.正确。应选Do.【答案】B【解析】【分析】此题考查句子排序。解答此题，要通读全句段，掌握主要内容，然后通过抓句 首或句尾的关键词句，结合句意去辨析，语段常见的记叙顺序有，总分方式，时间推移 方式，空间变换方式，逻辑事理方式等。【解答】此题排序可依据总分顺序排列。此语段讲的是环境对动物生存的影响，句点明主旨， 属总起句；由“该地区”的表述可知在后；由“既便如此”这一表转折的表述讲 到本句段的另一方面；句讲的“另一方面”的情况，由“特别是”的表述可判断 在后，综合以上分析，可排序为：。故B排序正确。ACD排序错误。应选
10、B。2 .【答案】B【解析】横线前的句子是阐述一个结果，首句应该为。“因为，蜜蜂是为植物授粉的一 支主力军”，具体解释“人们都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆”的原 因。接下来为。，阐释为何蜜蜂是“为植物授粉的一支主力军”。紧接着引用爱因斯 坦的话从反面证明蜜蜂对人类的巨大贡献。句在前三句论述的基础上进行转折，从维 持生物多样性方面阐述蜜蜂的另一作用。综合排序为:。3 .【答案】C【解析】此题考查识记文学常识的能力。这类题关键在平时积累，文学常识正误的判断 点是作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品 主题及风格、流派等。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理
11、。此题抓住文字信息根据 知识积累判断即可。C项中那两句调侃的话，流露出作者对水鸭子的喜爱之情，同时也 表达出作者醉心科学研究的情怀。应选C。4 .【答案】D【解析】蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。5 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生理解词义的能力。解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩, 然后根据语境判断即可。【解答】C项，“蹒跚”的意思是“腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子”。解释错误。应选C。6 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感情 色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，
12、缩小判断的 范围，减轻判断的难度。【解答】“怪诞不经”古怪荒唐，不合常理。符合语境，故A成语运用正确。A. “神采奕奕”形容精神旺盛，容光焕发。符合语境，故B成语运用正确。B. “巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不能用来形容山。故C成 语表运用不正确。C. “迫不及待”形容心情十分急切，急迫得不能再等待。符合语境，故D成语运用正确。应选C。10【答案】删去“使”。将“不但”与“蛔蛔”调换位置。删掉第一个“不”。【解析】第句，缺少主语，去掉“通过”或“使”；第句，语序不当，将“不但”与“蛔嵋”调换位置；第句，否认词误用，删掉第一个“不”。此题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残
13、缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语 意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩 句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：1 .语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明 确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句 子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否 搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语， 先检查多用、错用
14、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。11 .【答案】“动物笑谈”意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。文中可笑之处，不仅仅 包括动物们的“恶作剧”，也有作者为探求真理，不惜放下人类的“高贵身段”而让自 己显得怪诞的行为。【解析】略.【答案】【小题1】模拟叫声做小水鸭的妈妈 养皇冠大鹦鹉 可爱 专注忘我的 精神和为了科学研究不顾尊严的优秀品质 做任何事都要一心一意的对待，过程比结 果更重要【小题2】可爱机智聪明淘气热爱动物，与动物和谐相处【解析】1 .此题考查学生理解文章内容、对文章进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题。谈启示，是一道开
15、 放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，谈自己得到的启 示。这里结合对文章的内容的理解填空。谈启示时，可从作者研究时展现的精神与品质、 做事一心一意等角度思考。2.此题考查学生把握文中人物性格特征的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象 的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等； 最后结合文中重点段落和句子答题即可。根据作者与小鸭子和大鹦鹉的相处过程，可以 看出鸭子的可爱和鹦鹉的聪明，而作者原意与去对话，真正了解动物，说明作者是一个 热爱动物、自然、与动物和谐相处的人。13.【答案】设置悬念，引起读者的阅读兴趣；引出下文关于黄冠大鹦鹉“可可”的故 事.【解析】此题考查句子的作用分析.确认指定段落（句子）在行文中的位置分析作用。 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅 垫；文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文；文末：点明中心；升华感情， 深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；画龙点睛；言有尽而意无穷.做 此题时注意结合文章内容体会句子的作用。