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1、新人教版八年级美术下册教案摆件巧安排 教学设计优质课资料摆件巧支配教学设计湖南麓山试验国际学校刘清峨一、教学目标学问与技能：通过教学使同学了解生活中的小摆件与环境的关系, 能够依据居室环境，巧摆小摆件，使其艺术风格、造型特点、材 料运用以及颜色搭配与居室协调。提高文化素养和艺术品位，为 生活增加乐趣。过程与方法：通过观赏分析居室中有创意的摆件，丰富同学的审 美阅历。通过了解摆件的颜色、造型、艺术风格与居室环境的关 系，领悟摆件的摆放规律，是同学全面感受摆件在居室中画龙点 睛的作用。引导同学用环保材料去创作一件小摆件，培育创新力 量，提高环保意识，美化居室环境。情感、态度和价值观：培育同学喜爱生
2、活、喜爱自然、美化居室 的意识，提高艺术素养和生活品位。二、教学重难点教学重点：教学中留意引导同学分别从艺术风格、造型语言、材 料运用以及颜色搭配等方面进行分析。教学中可以通过敏捷多样 的教学活动带动同学的思索和参加热忱，可以拟定一条主线，通 过观赏、争论、实践、思索等一系列活动，引导同学了解摆件与 环境的关系，理论联系实际，敏捷运用学问。能够依据自己的居 室环境，巧摆巧做小摆件，美化生活，提高审美。教学难点：教学难点是启发同学了解生活美与艺术美之间的关 系，关心同学们更敏捷地把握艺术创作的实践方法与精神内涵， 同时，联系同学的生活实际，提高他们在实际生活中的审美感受 与艺术体验。三、教学策略
3、.教学中联系生活实际，运用多种敏捷多样的教学形式拉近同 学运用生活阅历来教学学习活动。老师可以运用启发式教学策略, 以有代表性的作品为话题，引导同学分别从艺术风格、造型特点、 材料运用以及颜色搭配等方面进行分析。引导同学了解摆件与环 境的关系，理论联系实际，敏捷运用学问。能够依据自己的居室 环境，巧摆巧做小摆件，美化生活，提高审美。1 .强调过程与方法。老师可以拟定一条教学主线，比如“观赏、 分析、联想、启发、制造、实践、评述”等活动绽开课堂教学。 在教学活动中，引导同学结合自己的观看和实践，依据摆件的摆 放规律，从大处着眼，从小处着手，制作一个有创意的小摆件， 给生活带来美感和情趣。2 .突出创意的“巧二教学中，老师可以收集优秀图片资料，围 围着“巧”字做文章绽开教学活动。作品巧支配，工艺巧制作， 材料巧利用。依据教学活动设计多媒体课件，利用环保材料做出 范例，以便给同学很好的示范。同学自己拍摄自家的居室摆设， 用以进行课堂小组分析争论。这样更易激发同学的学习爱好，发 挥他们的主动性、敏捷性。本课的教学设计应紧紧围围着观赏与 实践这两个教学活动，是学习目的明确，学习内容便于接受，易 于理解。