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1、新人教版八年级美术下册教案装饰画教学设计优质课资料装饰画教学设计湖南麓山试验国际学校刘清峨一、教学目标学问与技能：通过教学，让同学了解装饰画的艺术价值，感受装 饰画的艺术特色，初步把握装饰画的题材、造型、构图、颜色、 材质等独特的艺术语言。让同学完成一张装饰画作品，培育综合 运用学问的力量，提高文化素养和艺术品位，为生活增加情趣。 过程与方法：通过观赏，分析装饰画与写实画的区分，感受装饰 画的艺术特色。通过详细分析题材、造型、构图、颜色、材质等 艺术语言，丰富同学的审美阅历。了解装饰画的创作规律，引导 同学用环保材料去创作一幅装饰画，培育创新力量，提高环保意 识，美化居室环境。情感、态度和价值
2、观：培育同学喜爱生活、喜爱自然的人生态度， 增加美化居室的意识，提高艺术素养和生活品尝。教学重难点教学重点：引导同学在学习中联系生活，了解装饰画在现实生活 中是一种常见的居室装饰的艺术形式，感受装饰画鲜亮的艺术特 色和独特的审美情趣，并且能把其有用性和审美性结合起来。同 时通过题材、造型、构图、颜色、材质综合因素进行探究学习， 在作业中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，进展综合实践 力量，制造性的解决问题。教学难点：教学中引导同学赏析作品，从题材、造型、构图、颜 色、材质等艺术语言方面进行分析，了解装饰画的特点。这样做 的目的实际上是一个方法的把握和运用，能理论联系实际，敏捷 运用所学学问，
3、为自己的居室创作一幅装饰画。教学中最关键的 点，就是关心同学建立运用自己的理念画出装饰画这个环节，方 法的运用和把握以及连续画下去的决心是重要的，要保证作业时 间和环境，关心同学作业。三、教学策略. 了解教材的设计编排要求。本节课是室内装饰品的综合探究 课，结合了多方面的综合因素，全面培育同学的想象力、制造力、 动手力量以及综合运用美术语言表达情感、扮美生活。教学中要 用好教材，引导同学在学习中联系生活，了解装饰画在现实生活 中是一种常见的居室装饰的艺术形式，感受装饰画鲜亮的艺术特 色和独特的审美情趣，并且能把其有用性和审美性结合起来。同 时通过题材、造型、构图、颜色、材质综合因素进行探究学习， 在作业中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，进展综合实践 力量，制造性的解决问题1 .教学方式上可运用启发、直观的教学策略，选取有代表性的 作品，引导同学分别从题材、造型、构图、颜色、材质等艺术语 言方面进行分析，了解装饰画的特点。理论联系实际，使同学能敏捷运用所学学问，为自己的居室创作一幅装饰画。同时运用多 媒体等各种帮助手段，结合生活中相关的情景，关心同学更精 确、更整体地把握艺术创作的实践方法与精神内涵。2 .重视同学的创作过程。本课的教学活动是以同学作业为主， 以观赏为媒介，引导同学进行实际制作，尝试发觉并奇妙利用材 料进行创作。