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1、河南省信阳市光山县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1 .阅读下面语段，回答问题。2022年虎年央视春晚最唯美的节目，莫过于源自北宋名画千里江山图的舞蹈 诗剧只此青绿。节目一亮相，就惊艳了无数观众。朱唇、远山眉、山峰发髻、青绿 长裙随着舞者轻移步，慢折腰，让人沉浸于青绿的山水间，那清音袅袅，舞姿曼曼， 千里江山在眼眸间成了一联联画作，连续而绵延。细观千里江山图，画面上层峰峦 叠嶂、逶连绵，图中繁复的林木村野、舟船桥梁、楼台殿阁、各种人物布局然 有序。画中山石先以墨色勾皴，后施青绿重彩，用石青石绿烘染山峦顶部，显示青山叠 翠。江河勾出水纹，与没
2、骨色彩形成反差对比。全图既壮阔雄浑又细腻精到，是青绿山 水画中的一巨制杰作。依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A. she mouB. zhe muC. zhe mouD. she mu在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.拖井副B.迤阱副C.拖阱幅D.迤井幅二、情景默写2 .古诗文默写。你发现了吗？简单的数字能在作者的匠心独运中取得意想不到的效果。比如，孟子 的“，万钟于我何加焉”（鱼我所欲也）借数字表明了任何时候都应坚守本心的 态度；刘禹锡的“，”借用数字将世事变迁的迅速形象而深刻地表现了出来, 并揭示了新事物必定代替旧事物的发展规律；李白的“, ”（行路难（其 一）通
3、过数字突出了美酒佳肴的珍贵；王安石的“，闻说鸡鸣见日升”（登飞 来峰）借助长度单位写塔之高，从侧面表现了立足点之高；秋瑾的“,”（满江红（小住京华）运用数字来展现个人困境，抒发家国情怀。三、名著阅读参考答案:1 . (DCD2 .万钟则不辩礼义而受之沉舟侧畔千帆过病树前头万木春金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱飞来山上千寻塔四面歌残终破楚八年风味徒思浙3 .示例：宋江做了梁山寨主，等一百单八将聚齐梁山泊，排定座次后，他在梁山的山顶 上新置了一面杏黄旗，上书“替天行道”四字，忠义堂前绣字红旗二面，一书“山东呼保义”, 一书“河北玉麒麟”。示例：孙悟空在大闹龙宫、地府后被天界招安，封为“弼马温”，后因得
4、知官位低微而返回 了花果山。后听取独角鬼王的建议，自封为“齐天大圣。并在山上竖起了一面旌旗，上书“齐 天大圣，四个大字。4 . C.（1）河南博物院高度重视，大力研发、推广，打造高质量文创产品，采取了线上新零售 方式。我们国家的文化自信回归，大家对传统文化的热情再度高涨。文创产品有趣、有 用、有艺术性，不一样的文化体验能够吸引消费者，满足其精神需求。（2）“品牌名”示例：国风“郑”当潮起名理由：啷”与“正”谐音，既点明该品牌产品的出处郑州博物馆，也表明该品牌将传 统文物蕴含的国风与时下潮流紧密结合的特点。示例：小亮你好，夜游龙门的开放时间19： 00到22： 30o你可凭学生证买半价票，爷 爷
5、奶奶和妹妹是免票的。游览路线为单行线，你们从入口进去后，一路向南先游览西山石窟， 过漫水桥来到伊河东岸，再一路向北游览东山石窟，最后从出口出去即可。夜晚昏暗，注意 安全。祝游览快乐！5 .文章按时间顺序，记叙了小时候、初中、高中、十多年后到如今“我”对妈妈态度的变 化的过程。采用“欲扬先抑”的手法（或：以“我的情感变化为线索），由成年前对妈妈的嫌弃、怨恨 到有了女儿后对妈妈的理解，再到如今对妈妈的感激，将众多的事件有条不紊地组织在一起。 插叙的使用，插入对妈妈成长经历的回忆，巧妙地将现实和回忆衔接在一起，起到了承上 启下的过渡作用（或：插入对妈妈成长经历的回忆，这成为“我”对妈妈态度转变的转折
6、点。答案第1页，共6页 以此为分水岭，使文章内容分成“抑”和“扬”两个部分）。（三点答两点即可）7.插叙。 补充交代了妈妈的成长经历，丰富了文章的内容（或：点明了妈妈不温柔性格形成的原因）。 丰富了人物形象。“考上中专，有了工作”体现了妈妈的聪明勤奋；“杀鸡”“接生”则表现妈 妈的能干。揭示悬念。点明了妈妈不温柔性格形成的原因（或：使文章前后呼应，情节完整）。揭示主题。抒发了“我”对妈妈的理解和赞美之情。8. A “左冲右突”“笨拙而慌乱”生 动地描写出自己有了孩子后，面对纷繁杂乱的生活，无法从容应对时的慌张和缺乏条理。（准 确列举词语，概括出”,慌张、缺乏条理”等）【B】比喻，将“我”与母亲
7、的冲突比成戏台上的武生交手，突出“我”与母亲之间的冲突激烈， 矛盾难以调和。9.“刺”指妈妈尖利要强的性格：不注重自己的外形，说话坚硬不温柔， “逻辑古怪又固执”“规矩更是严格到苛刻”“用所有的泼辣与强悍，无畏地战斗”等，体现妈妈 性格的要强。“花”指妈妈的细致周到的关爱：注重激励孩子努力向上，培养孩子生活的能力和良好的生 活习惯；妈妈对“我”的关爱：为“我”的新罩衣绣花，抵挡欺凌，买连衣裙，定小说月报 等，“花”也象征了母爱的美好。流露出对妈妈不理解的愧疚之情，对妈妈细心周到的感激以及对母爱无私伟大的赞美之情。10. AC 11.文本一将河南卫视“奇妙游”系列节目的成功归功于节目的艺术创新、
8、形式之 美、底蕴之深。文本二归功于创作者坚守中华文化，苦心布局与精心钻研，并运用了现代技 术。12.首先提出河南卫视的成功凭的是底蕴之深这一分论点，然后列举了端午奇妙游 各个小节目根植于传统文化的做法，分别从两方面具体阐述，其一是绵延千年的端午节习俗， 其二是多种文化的复现展示，进而有力地论证本段的论点。13. D 14.苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 15.这三段 是按照写景一写人一写“乐”的顺序写的。第1段写山间朝暮、四季景物变化之美；第2段写 滁人游、太守宴；第3段写游归，主要探讨了几种“乐”的境界，点明太守是谁，收束全 文。16.欧阳修与滁人同游，与民同乐；范
9、仲淹因地制宜，调发多余的钱财为百姓创造劳 动机会；苏轼亲笔书写扇面，帮助小商贩偿还债款。17.从内容上看，这首词写的是军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙, 答案第2页，共6页沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看，表达的是为 国立功的雄心壮志；从语言风格上看，壮丽而不“纤巧”。所以这首词可称“壮词”。（任答 两点，意思对即可）18.示例一：运用刘备与的卢马的典故，借此表达词人渴望杀敌报国 的雄心壮志。示例二：从视觉和听觉两个方面描绘了战马飞驰、弓矢破空的战争场面，刻画了一个杀敌报 国、冲锋陷阵的英雄形象。示例三：运用比喻的修辞手法，写弓箭像惊雷一样，
10、震耳离弦，形象生动地描写出惊险激烈 的战斗场面。（任答其一，意思对即可）19.范文（-）以孤勇之心逐光夜深了，那点点光亮，朦胧了夜色，醉了我的心。那一刻，我更坚定了勇往直前的信念。疫情蔓延，初三的夜空，泼了墨，晕染着紧张阴郁的情愫。决定人生转折的一年，决定 走向的一年，让我倍感压力。网课与作业，如同一座座山，让我不得有喘气的机会。然而, 我所有的目标却集中在心中的灯光XX学校的录取通知单上。从小区散步回来的我，摘下口罩，顿感空气的凝重。父亲的默默不语，母亲的复杂的脸 上，想掩饰一切。追问下，母亲把结果告诉了我，结果自主招生没有通过。我不敢相信，三 年的努力付之东流一向自信的我，老师眼中“优秀”
11、的我，竟然是这样的结果。这一刻, 我感觉就像雄鹰折断了翅膀，毫无征兆地坠落深渊。我不明白，上天给人安排成功的同时, 为何要加上痛苦的折磨？我不明白，之前的哲理名言，哲理智慧，却偏偏没有在我身上灵 验语文课上，老师课间播放了一个视频，吸引了我。漆黑的夜，将白天的五彩缤纷遮挡了， 似乎那些精彩没有存在过。树林中，幽深而静谧，但给人一种压抑之感。这时，一个亮点, 孤身向黑暗飞去，它向一个孤勇者，刺破黑暗，寻找自己的路，终于找到了它的伙伴。而刚 才一幕，深深震撼了我，小小的萤火虫，就是一位孤胆英雄，虽然未来未必一定有光，但拥 有追逐光的勇气，自己本身就是一束光，何惧未来呢？那一刻，我看到了苏武手持汉节
12、孤独坚守的忠贞，看到荆轲离开的孤勇身影，看到边防 战士雪中孤勇站立，看到了疫情下抢救患者的白衣天使、志愿者母亲把符合条件的学校名单给我，擦干眼泪，继续前行。夜深人静，沙沙写字声，成了 我前行的助推器；上学路上，朗朗读书声，成了我心中的呐喊；课间，书山题海，成了我攀答案第3页，共6页登的阶梯终于功夫不负有心人，我首轮选拔终于通过。人生之所以有阴影和黑暗，那是因为你在朝阳而走。做一位孤勇者，并不意味着你一定 成功，但是却写意着不服输的精气神，不惧困境的决心。现在的我，仍在孤勇前行，不问前 程，只为微信无愧。夜中的亮光，似那萤火虫，刺破了黑暗，孤勇前行。我知道，那是勇气的光，那是人生 的光，那是时代
13、的光（二）何为孤勇？霞客闻水声如雷声，疾步几里，于一石台上而歇，望上下瀑布，垂泄千里，不禁挥毫: 捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟；所谓珠帘钩不卷，匹练挂遥峰，俱不足拟其 状也！钦佩徐霞客少年郎的魄气！ “大丈夫当朝游碧海而暮苍梧”。他只身一人前去，丈量大好 千万山河，风餐露宿，不惧前方未知，终游历30年写下60万字的徐霞客游记。“故不探 江源，不知其大于河，不与河相提并论，不知其源之远”。不求名扬万世，只求心中真理。 刨根究底是中国旅行第一人徐霞客毕生所念，察势者智，驭势者赢。但霞客背道而驰，毫无 犹豫，以笔代心，记录下对祖国山河永恒的热爱。虽逆流而行，饱受冷眼，但岁月积淀，终 会淘
14、洗出那炽热，不是为旁人，而是证明自己。霞客亦可谓一孤勇者。只顺心而为，哪怕耗尽人生。由古至今，似霞客者为内心笃行不怠，又如保家卫国的戍边战士。巍巍昆仑，雪域茫茫， 目光坚定守祖国在脚下，头顶红旗只为清澈的爱。怀着宁洒热血，不失存土的豪情，头顶烈 日勇敢无畏只因责任在身。“犯我国土者必遭迎头痛击是他们根植于心的信念，一身军装是 他们最骄傲的象征，即使远在千里，只身一人，心中也必定会满腔热情报以祖国，甘愿用青 春描绘祖国的年轮，用生命捍卫庄严的国门。在祖国的边界，他们无人知晓，却又璀璨光辉。那么何为孤勇？非赢得生前身后名，非功成名就人尽皆知，而是实现自我价值所在，遵 从本心所向，怀揣梦想踽踽前行。
15、百舸争流，奋楫者先。孤勇就是当回首往事之时，敢言不 悔，敢言无憾，敢傲于毕生所求，敢不惧反对之声，实现自我。只要努力发光，哪怕微弱如 萤，亦能于黑夜之中给予温暖。我们乘着时代的风云，以微妙诠释盛大；且歌且舞而来。任何时代都需要孤勇。吾辈后 浪，亦需孤勇。怀凌云志，揽天上月。回望历史长河，孤勇如灯塔，指引前行。犹记为国而 醒的少年喊出“学生无罪，爱国无罪”的誓言；乔年延年执父辈手觉醒于黎明之前；中国航天 问天探海的豪迈志气；疫情下众志成城星火燎原。百年风华，史诗奋笔麋续。亿万人民同心 答案第4页，共6页共济，汇聚新时代昂扬奋进的洪流，星星之火，尚可燎原，作为新青年的我们，生于盛世, 更要向阳生长
16、，贡献微光。谁说站在光里的才算英雄？匠心独运丹青手，万里山河起宏图。时代需耍我们每一个人 孤勇，无需你有多耀眼，不论你有多成功，只要我们在自己的生命长河里举起属于我们自己 的火炬，这火炬足够照亮一整个人生，那便算是英雄，算是孤勇。（三）做青春有为的“孤勇者”亲爱的同学们：大家好！我是xx,对即将升入初三的你们，我想说：做青春有为的“孤勇者”。近日，一首陈奕迅的孤勇者火爆朋友圈，除了激荡人心的旋律，歌词中描述孤勇者 的唱词是这首歌最打动人心的“出圈点。正如歌词中所唱“谁说站在光里的才算英雄”，“孤 勇者”道出的是平凡中的伟大、逆境中的坚守。新时代青年接过历史的接力棒，要学会与孤 独为伴、与平凡对
17、弈，做一名无所畏惧的“孤勇者”，走好“以青春之我，创建青春之国家”人 生实践。及时当勉励，岁月不待人。学习是每个人一生的课题，更是一种信仰、一种态度。毛主 席曾说：“我们的队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。” 青年处于知识更迭日新月异的新时代，需要我们秉持终身学习的姿态，时常为自己的脑袋“进 货”“加油”，既读“有字之书”，也读“无字之书”，把学习作为自我完善和提高的重要途径， 学以致用、以知促行。面对工学矛盾，没有时间就“挤。不懂之处就“钻”，把一切可以利用 的时间利用起来，既学习“造船”的方法，也学习“架桥”的手段，不断提升自身能力，以从容 应对未来的各种挑战
18、，顺利“过河”。自苦英雄多磨难，从来豪杰不纨绮。苦难本身并不值得赞美，值得赞美的是能够战胜苦 难的能力。1969年初，习近平总书记那时还不满16周岁，就到了陕西延川县插队，在自然 环境恶劣、生活条件艰苦的梁家河度过了7年的知青岁月，不管多累多苦，那时的他总是拼 命干，从来不“撒尖儿”，一步一步在困境中实现了精神升华、身体历练。别在吃苦的年纪选 择安逸，新时代青年虽然不再有过去上山下乡的境遇，也不会有吃不饱穿不暖的担忧，但同 样能碰到“苦的环境、尝到“苦”的滋味，我们必须敢于吃苦、善于吃苦、乐于吃苦，以苦为 师、以苦为乐，于吃苦中历练，在吃苦中成长。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。没有人天生伟大
19、，陈奕迅唱词里的“孤勇者”不是漫 威电影里的救世界于水火的超级英雄，不是指点江山、挥斥方遒的大人物，而是过着平凡生 活，也坚定地为了梦想不懈拼搏的勇敢奋斗者，是没有伞必须选择奔跑、孤身走暗巷的每一 答案第5页，共6页个“逆光者”。在人生的旅途中，我们不乏会遇到“emo”瞬间、“躺平邛寸刻，但新时代青年不 应成为畏难而退、不战而败的“逃兵”，而要知重负重、知难克难，用心中的梦想力量，与畏 难情绪博弈，在长年累月的坚持中自我迭代、自我优化，以坚强的意志突破重重“关卡”，用 脚踏实地、十年磨一剑的毅力，打磨出属于自己的“青春岁月，希望你们能在初三学习生活 中经受住的挫折、磨难，做一个“孤勇者”。我的
20、演讲到此结束，谢谢大家！答案第6页，共6页3 .对于一个团队来说，旗帜就是方向，旗帜就是力量。请从下面两个人物中任选一个, 结合作品的具体情节，说说他们树立旗帜的过程。梁山泊宋江（水浒传）花果山孙悟空（西游记）四、选择题4 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）新型冠状病毒肺炎如何确诊？新闻报道中常提到确诊病毒感染的诊断手段“核酸 检测”。那么，什么是“核酸检测”呢？ , , , , , 如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸如结果呈阳性，则表明被测试者体内存在该种病毒病毒主要就是由核酸和蛋白
21、质组成的核酸是脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的总称主要贮存和传递遗传信息，是生命的最基本物质之一A.B.C.D.五、现代文阅读5 .河南作为文化大省，近几年有许多“出圈”的文化事件，请你阅读材料，完成相关任 务。【材料一】“考古盲盒”是河南博物院打造的文创产品，把时下流行的“盲盒”概念和文物结 合，把青铜器、元宝、铜佛等“微缩文物”藏进土中。在玩家挖掘的过程中，亲身参与 的喜悦感和成就感油然而生。有很多人表示，花一个小时从土里挖出宝物，这简直太解 压了！河南博物院马萧林院长说：“有国才有潮，博物院文创的出圈本质 上是我们国家文化自信的表现。通过文创产品，将蕴含在文物中的文化元素挖掘
22、出来、 传播开来，让公众、特别是青少年，在使用产品的过程中，了解、认识、认同传统文化， 坚定他们的文化自信，这是博物院义不容辞的社会责任。”【材料二】2021年7月13日，“豫来遇潮”品牌在河南博物院文创店正式上线。该品牌作为 河南博物院旗下品牌，致力于将现代国潮与中原地区传统文化相结合，全力打造有趣、 有用、有艺术性的文创产品，开创新国潮IP空间，构建新国潮的生活方式，给观众带试卷第2页，共9页 来不一样的文化体验。“豫来遇潮”中间两字“来遇”谐音“来豫”，寓意欢迎来到河 南，期待有缘遇见。“豫来遇潮”谐音“愈来愈潮”，寓意河南越来越潮，不断吸引来 自世界的目光。河南博物院线上官方店铺“豫来
23、遇潮”直播间自开播以来越来越红火, 仅双十一期间文创产品销售额就高达33万元。天猫数据显示，考古盲盒、文创摆件、 非遗元素的商品正成为95后的心头所爱。2021年双十一，新文创产品成为最大的黑马 之一。【材料三】2021年河南卫视七夕晚会上的舞蹈龙门金刚着重塑造龙门金刚大力士的艺术 形象。这则节目为洛阳龙门石窟“夜游龙门”项目引来了大量游客。景区为了更好地为 游客服务，发布了以下旅游须知：夜游开放时间：19: 00-22： 30购票：成人票90元/人；12岁以下、60岁以上免票；学生凭学生证半票。参观路线平面图：（见下图）请结合前两则材料，探究河南博物院文创火爆“出圈”的原因。郑州博物馆文创店
24、也即将上线新品牌，请你参照材料二中的示例，为该品牌拟名，并 说明理由。品牌名：起名理由：洛阳一中九年级学生小亮打算和已到古稀之年的爷爷奶奶及四岁的妹妹一起去夜游 龙门。请你结合材料三，为小亮写一份“夜游小贴士”。阅读下文，完成下面小题。妈妈是棵洋槐树我讨厌我妈妈。有一年，洗澡的时候，我看见她臃肿的身体，毫不客气地说：“我以后绝不会长 成像你这样的妈妈。”那时，我带着青春的锋利，如同不肯被驯服的小兽。妈妈正忙着给我抹香皂，她眉毛都没有皱一下：“转过去，搓背。我妈妈坚硬得像礁石，对于我 的挑衅，连抵挡的兴趣都没有。她从来都我行我素，拒绝长成文学作品中那些温暖、温柔的妈妈。初中时，当我读到冰心的软语
25、温言：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨 点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 我愤怒而痛苦地发现我妈妈永远都 不是荷叶。她是洋槐，浑身长满了刺，刺得人满身、满心的疼痛成绩考差了，她痛骂我太懒惰；生病了，她责怪我照顾不好自己，不像医生的孩 子；她上夜班，我必须关灯睡觉，怕黑是多么荒谬、可笑。她的逻辑古怪又固执，规矩 更是严格到苛刻；牙膏要从尾巴向前挤，所有的盖子摆放时一律朝上，上床后拖鞋尖必 须朝外。我七岁会煮饭，九岁会割鱼，她还是不满意。慢慢地，我学会了服从，也学会 了反抗。我在高三每一天的题海中愉快地挣扎，因为想到可以离开她。我原以为我这辈子都不可能像她。十多年后，生下女儿，【
26、A】在生活的左冲右突 中，我成为笨拙而慌乱的妈妈。当每一个潦草而疲倦的白天结束，当臂弯里孩子均匀的 鼻息轻轻传来，在黑夜的深处，我记起了那些曾经努力忘记的过去。我以为她生来就该是妈妈，慈祥的妈妈，温柔的妈妈。我忘记了她曾艰难地成长， 一个破落家庭的长女，在歧视与饥饿中长大，靠着聪明与勤奋，考上中专，有了工作， 却还要面对各种恶意的挑战。妈妈学会了战斗，用所有的泼辣与强悍，无畏地战斗，就 这样一路横冲直撞碰上了我。这时的她，已经不会温柔她说话。我的妈妈没有生活在湿 润的江南，她一生也不会长成风姿绰约的莲花。在贫瘠与艰难中，在粗韧的山风中，只 有坚韧的洋槐才能生长。十八岁，在外工作，杀了生平第一只
27、鸡，鸡跑了，她哭了；给 乡下女人接生时，她自己还是孩子，吓得手脚发抖；外婆去世时，她带着两个年幼的孩 子，在外地工作，只能拿着信纸，背对着我们抽泣不过，她不会承认这一切。我的妈妈，迅速学会了与生活周旋。我新罩衣胸前的 花是她细细密密绣上的，那些曾经只能出现在梦里的荷花；童年时受到的欺凌是她为我 抵挡，虽然她的粗鲁让我尴尬；她冒着被婆婆责骂的风险用半个月的工资给我买了第一 条连衣裙，让我在整个童年都能单纯地欢笑；她订的小说月报总被我们看旧了，扔 在角落，我偶尔瞥见过她在阳光下温柔而平静地阅读。旧照片中文静而温柔的她，还是 豆蔻年华。岁月静好的背后是强悍、尖利的妈妈。我错过了她的娇美，错过了她的鲜
28、润。【B】 狭路相逢时，桀警不驯的我和五大三粗的她，如戏台上的武生戏，直接交手，没有对话。 直到如今，后知后觉的我，独立、倔强就像当年的她：起居有度，敢说敢打。受伤时默 默地哭，哭过后认真地笑。闲时做好吃的菜，睡觉前仔细检查门窗。妈妈，所有的时间都被保留，可是我只记住了洋槐的刺，却忘记了这么多年，每一个春天，它那洁白、芬芳的花。试卷第4页，共9页（摘自时代邮刊下半月。作者：蒋曼）6 .本文是一篇回忆性散文，作者回忆了有关“妈妈”的许多事，文章是如何把这些事情有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。7 .结合具体内容，说说第段在文中的作用。8 .根据括号内的要求，赏析第段和第段画横线的句
29、子。A在生活的左冲右突中，我成为笨拙而慌乱的妈妈。（从词语运用的角度）B狭路相逢时，桀瞥不驯的我和五大三粗的她，如戏台上的武生戏，直接交手，没 有对话。（从修辞的角度）9 .请围绕“刺”和“花、结合文章内容，说说你对最后一段的理解。阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】从唐宫夜宴至4端午奇妙游“出圈”的是中国风端午期间，河南卫视晚会端午奇妙游收获了如潮好评。不少观众在被圈粉的 同时，还喊话本省卫视“抄作业”。如果说河南卫视春节晚会上的唐宫夜宴使河南 卫视成功“出圈”，此次的端午奇妙游更是引燃了观众的极大热情。没有当红的流量明星站台，没有烧钱的豪华制作加持，没有铺天盖她的宣传造势, 从“出圈
30、”至U 炸圈”，河南卫视凭的是什么？凭的是创意之新。创新是艺术的生命。国画大师吴昌硕说：“化我者生，破我者 进，似我者死。”端午奇妙游的创作团队首创了 “网剧+网综”的节目样态，整台 节目以网剧的形式呈现，由4个唐小妹在端午节这天的行踪，拉出4条平行中有交错的 故事线，引出7个综艺节目，以网综、漫画、追剧、水下舞等多种形式，共同讲述唐 宫夜宴的前传故事。各节目既有关联，又相互独立，故事性强，趣味盎然。各个节目 内部，令人耳目一新的创意也层出不穷。开场的水下舞蹈洛神水赋（原名祈）惊 艳观众，吸粉无数。传统与时尚的完美融合，适应了当代年轻人跳跃性强的思维特点和 追求新奇的审美口味，受到追捧也在情理
31、之中。凭的是形式之美。艺术直接作用于观众的，是其外在形式。唯有美的形式才能征 服观众的感官，进而打动其内心。舞蹈洛神水赋中，衣袂飘飞的洛神编跳起舞，或 沉潜或飞升，或柔婉或刚劲，碧波荡漾之中，曹植笔下髻鬃兮若轻云之蔽月，飘凝兮 若流风之回雪”的神女宛若重生，以至于网友惊呼：“看到神仙了！ “民乐演奏兰陵 王入阵曲以粗犷雄浑的鼓声与慷慨悲凉的琵琶声相互和鸣，抒发驰骋沙场的英雄豪情 与思亲念远的人伦亲情，刚柔并济，震撼着观众的耳膜，也触动了观众的情肠。舞蹈丽 人行从屏风上的一幅幅仕女图中，幻化出一群盛装的唐朝女子，她们奇丽的妆容、曼 妙的舞姿，重现了来自大唐的“中国式性感”和盛世风华。凭的是底蕴之
32、深。中国传统节日承载着深厚的文化内涵，过节不仅意味着团聚、 旅游、休整，也意味着重温久远的传统，追寻文化的根脉。端午奇妙游就根植于传 统文化之中。首先，这个“网剧”的故事时间被设定为端午节，观众跟随唐小妹的脚步， 领略了绵延千年的端午习俗和风情。龙舟祭中气势磅礴的男性群舞，融合杂技、武 术和击鼓，描绘了龙舟祭祀的肃穆和龙舟竞渡的热烈，表达对屈原的追思和传承华夏文 明的期望。挂艾叶、佩香囊、吃粽子等习俗，装点着唐小妹游览街市的画面。其次，借 助4位唐小妹不同的身份设定和游历行程，多种传统文化在历史长廊中一一呈现。医 圣传人传播中医文化；丽人行是对李白清平调的视觉再现；兰陵王入阵曲 以琵琶与大鼓奏
33、出唐代歌舞戏的遗响，追溯中日文化交流的历史。如此等等，不一而足。新颖的创意、绝美的形式、深厚的底蕴，火了唐宫夜宴，又火了端午奇妙 游。中国风节目“出圈”的背后，是创作者满足当代观众审美需求的诚意和继承发扬 传统文化的敬意。中国人有中国人的心态，中国人有中国人的审美。立足本土，紧跟时 代，善待传统，保存中华民族的文化记忆和情感记忆，应当成为综艺节目创作的一种风 向。（摘自光明日报。作者：吕珍珍）【文本二】同样的古风系列，同样的传统与现代糅合，同样的精彩绝伦。作为河南卫视“奇 妙游”系列的收官之作，重阳奇妙游同前几期节目一样，各有各的精彩，对传统文 化的取法，对现代技术的运用，也是殊途同归的。向传
34、统要资源，向现代要技术。丰饶的传统文化资源是根本，现代技术的呈现是 提味的佐料。在浩瀚瑰丽的传统文化海洋里舀一瓢饮，那就是点石成金的一盘大菜。通 过向历史深处看，植根于古老中原大地的河南卫视找到了文化“出圈”的密码，造就了 自己的文化流行。曾经有一段时间，中国电视节目是厚今薄古的，什么时髦做什么。一味迎合短暂 的流行，凸显中国节目原创力不足的尴尬。在“向前看” “向夕卜看”的时候，我们应该 认识到，在我们脚下的土地，在我们的历史丛林深处，恰恰有取之不尽的文化瑰宝。这 里有上古传说，有诗书礼乐，有秦砖汉瓦，有唐诗宋词。史之意蕴，书之意趣，思之惬 意，乐之迷人，俯拾皆是。如果说河南卫视“奇妙游”做
35、对了什么，那就是不惑于一时的流行，不目迷于他 人的热闹，坚守中华文化本位，苦心布局，精心钻研，终于走出了一条独特的爆款之路。试卷第6页，共9页10 .下列对文本一和文本二的理解与分析，不正确的两项是（）（）A.文本一第段“抄作业”指观众在欣赏河南卫视端午奇妙游节目之后，希望本省 也能照搬其优秀的形式。B.文本一和文本二，列举河南卫视“奇妙游”系列节目引燃观众热情的例子，有力地论 证了“综艺节目想要成功，要根植于传统文化”这一观点。C.文本一的第段分别从不同角度论述河南卫视“出圈”的原因。三者呈并列关系， 无先后次序之分。D.文本一和文本二在论述时语言精练、逻辑严密，同时又使用比喻、排比等修辞手
36、法。 严谨不失趣味，质朴不失典雅。E.文本二运用对比论证，论述了河南卫视“奇妙游”立足丰饶的传统文化资源，不盲目 追随流行是其成功的原因。11 .文本一和文本二都是在探讨河南卫视“奇妙游”系列节目成功的原因，两者的观点各 是什么？12 .简述文本一第段的论证思路。六、课内阅读阅读下面文言语段，完成下面小题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，落而归，四时之景 不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携，往来而不绝者，滁人 游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而
37、酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，大 守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其间者，大守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其 乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉翁亭记）13 .下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A.日出而林霏开连月不开开宗明义开诚布公 B.野芳发而幽香朝发白帝发人深省一言不发 C.从太守游而乐隶而从者从容不迫从心所欲 D.游人去而禽鸟乐相委而去人去楼空扬长
38、而去 14 .把语段中画横线的向子翻译成现代汉语。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。15 .语段包含三段内容，这三段是按照怎样的顺序来写的？请结合具体内容简要分析。16 .“民者，国之根也，诚宜重其食，爱其命。”这体现了“以民为本”的思想。请结合上 文和下面两则链接材料，简要说明“以民为本”的思想在欧阳修、范仲淹和苏轼身上是如 何体现的。【链接材料一】皇祐二年，吴中大饥，殍潼枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。 吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出 游。又召诸佛寺主首，谕之日：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作 鼎兴。又新敖仓
39、吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造， 伤耗民力。文正乃自陈条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。荒政之施， 莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。（选自沈括梦溪笔谈。有删改）【链接材料二】东坡为钱塘守时，民有诉扇肆负债二万者。逮至，则曰：“天久雨且寒，有扇莫售， 非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判事笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出 n,人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。（节选自桃花手听。有删改）【注】殍残（piaojin）：饿死的人。敖仓：粮仓。肆：店铺。判事笔：判案所 用的毛笔。七、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，完成下面小题。破阵子为
40、陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!试卷第8页，共9页17 .小豫同学认为辛弃疾的这首词不能称为“壮词”。请从内容、情感和语言中任选两个 方面分析本词被称为“壮词”的原因，对他的观点进行反驳。18 .请任选角度赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。八、作文19 .阅读下面的文字，按要求作文。【材料一】暴风雨中的雷声特别响，乌云深处的闪电特别亮，只有通过漫长的黑夜，才能喷涌 出火红的太阳。（艾青光的赞歌）【材料二】爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/ 却敢堵命运的枪致那黑夜中的呜咽与怒吼/谁说站在光里的才算英雄孤勇者歌词（作词者：唐恬）请阅读上述材料，围绕话题“孤勇。自选任务，借助“参考角度”进行构思写作。任务写作对象目的文本类型参考角度任务一校报读者分享叙事类成长时总有挣扎时分和孤勇时刻。你 因何挣扎？又是什么让你孤勇前行？ 讲述你的“孤勇”故事。任务二同班同学探讨议论文谈谈对“孤勇”的认识。任务三即将升入 初三的同 学激励演讲稿说说如何面对和克服初三学习生活中 的挫折、磨难，做一个“孤勇者”。要求：自拟题目，600字以上；所选任务作文符合对应文体特征；不要套作，不 得抄袭；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。