《2022教学反思2_2篇教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022教学反思2_2篇教学反思.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022教学反思2_2篇教学反思 教学反思2由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“2篇教学反思”。 中学英语课堂有效教学反思 本人虽工作只有四年时间，但我在教学中却收获许多，感受颇深。新课程改革，这对我来说既是机遇，又是挑战。新课改提倡全人教学，强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培育学生良好的品质的终身学习的实力；新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，提倡沟通与合作、自主创新学习。而相对于义务教化阶段，中学英语新课程则更强调依据中学学生的认知特点和学习发展须要，进一步发展学生的基本语言运用实力，着重提高学生用英语获得信息、处理信息和分析、解决问题的实力，逐步培育
2、学生用英语进行思维和表达的实力，为他们进一步学习和发展创建必要的条件。这对老师的教学实力提出了更高的要求。我着重从以下几点对自己的教学进行了反思和改进。 一、爱好的培育 作为英语老师，在教学中要敬重学生，注意情感教学。老师要尽可能地创建良好的学习氛围，让不同层次的学生都能在学习中获得乐趣，获得充溢感和成就感。在教学过程中，要充分挖掘教材的趣味性，唤起学生的情感共鸣，激发学生的学习爱好，要不拘一格，依据不同的教学内容运用不同的教学方法，创设符合学生情趣的语言环境，细心设计多种交际活动，让绝大多数学生都有机会创建性地发挥和运用所学学问。 二、培育学生养成良好的学习语言的习惯 1、运用工具书的习惯，
3、要有一本好的工具书。 2、预习的习惯，对学生进行细心指导，逐步规范要求。 在预习方法上指导学生按词、词组、句、文、疑等进行分析，即先要求学生学会运用英语词典查单词，自己解决生词，对重要词组、重要短语进行排列，并能造句，记录课文结构严谨和用词美丽的句子，并读、抄、背。 3、整理错题的习惯，提高学生改错的目的性和自觉性。 4、阅读课外书和摘抄的习惯，指导学生选择适合自己水平和爱好的英语读物。随身携带，阅读，做好摘记。 三、教学步骤：阅读课 1、导入，通过问题、探讨、情境、表演等目的，激发学生学习爱好和求知欲，初步感知课文内容。 2、通过速读、略读和细读训练学生的阅读实力，针对课文情景设计问答、排序
4、或填表形式，并设计一些课类似高考的阅读理解题，并引导学生理清课文的脉络，分析段落大意。 3、整篇复读表达输出，让学生运用关键词或图片引导学生复读课文，运用探讨、辩论、表达实力、训练学生的思维。 四、在课堂上以老师为指导，以学生为中心的生动活泼课堂。 1、面对全体学生，满意不同的需求，为学生全面发展和终身发展奠定基础。学生在学习中存在智力、爱好性格、看法、语言基础实力、学习方式等方面的差异，因此在教学中我依据不同学生个体的差异，对他们提出不同的要求。比如对差生，我尽量用难度适中的问题问他们，尽量让他们回答有把握的问题，当他们回答正确时我总会说“Very good” “Excellent” “Wo
5、nderful”，假如回答错误我也会说“Thank you all the same.It doesnt matter.”这样他们会因为得到激励而信念大增，加强了参加意识，渐渐消退畏惧心理。而对优生，我则对他们提高要求，如单词小测的错误率不得超过20%，课后要多做提高题，增加阅读量等。 2.创建宽松、和谐的气氛 。 在教学过程中,注意与学生沟通,让学生消退对英语学习的恐惊感,只有对英语感爱好，才能保持英语学习的动力并取得好成果。刻板的学习，不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创建宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。激励学生大胆地说英语，并对他们在学习过程中犯的错误实行宽容
6、的看法。这熬炼了学生英语表达实力和胆识，也在无形中发展了学生运用英语交际的实力，培育他们创新敏捷运用英语的习惯。 3.培育学生探究性学习的实力。在课前我要求学生先预习，找出语言点；课后整理总结笔记，并发觉重难点。 4.建立良好的师生关系,常常和学生一起反思学习过程中的不足,并加以改正。教和学是一对冲突，作为冲突双方的老师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学至关紧要。在开学一周后我就让学生以不署名的方式给我的教学提看法，下课后我也常常深化学生中询问他们的听课效果，学习状况，以改进自己的教学方法，最大限度的提高教学质量。 五，课堂教学中的有效性反思。 1.备课环节中不能忽视情感目标和技能目标的培
7、育。新课标求叫要依据中学学生认知实力发展的特点和学业发展要求，着重提高学生用用英语获得信息、处理信息、分析问题和解决问题的实力，特殊注意不过提高学生用英语进行思维表达的实力。因此，老师应明确三维目标（语言学问目标，语言技能目标，情感目标）引导学生参加老师为学生创设的虚拟情境，培育学生利用已经学到的语言学问和语言技能解决生活实际的实力。 2.课堂教学中不能过度运用多媒体。不能为吸引学生的留意力，大量运用图片，音乐，影像资料等等。老师在运用多媒体的过程中应当把握一个原则：即图片音乐等较强，较新的刺激设计要围绕教学的重点和难点来进行。 3.课堂教学语言要够清楚。不能说英语课必需用英语讲解一些简洁的指
8、令性语言用英语很好，遇到太难的能用汉语让学生更明白，就可以运用汉语为英语服务。 4.课堂教学要重视学法指导。学生的主体是学生，老师应以学生为中心，对其进行学法指导，授之以渔，这样才是真正激发学生的求知欲，使其保持长久的学习动机，为其终身学习打下坚实的基础。 这四年的教学实践让我深刻相识到一名好的老师，不仅要有过硬的专业学问，而且要把理论和实践想结合，还应当不断的提高自身素养，能够使英语课堂教学更富有成效性，把教学与课改目标紧密结合，不断更新观念，与新课程共同成长。 教学反思2 刘校长很关切我们一年级生本班的教学状况，百忙之中抽空来指导，我心里很感谢，因为我的课堂很须要大家的指导，2022年教学
9、反思2。一起来听课的还有全部生本组的数学老师，上完课后，由. 教学反思2 小班语言活动小蝌蚪找妈妈的教学设计反思报告张老师的小班语言活动课小蝌蚪找妈妈，整个教学活动能够以“小蝌蚪找妈妈”作为活动的主线，贯穿着整个活动过程。为了引起. 2教学反思 10、杨氏之子课后反思这堂杨氏之子是人教版第册教材中第三单元的课文，这个单元是“语言的艺术”专题。这组课文最大的特点是在人物语言上见功力。备课时鄢老师细致阅. 教学反思2 1 分式的基本性质教学反思 本节课的内容有三点:分式的基本性质、约分、通分。总的来说分式的基本性质比较简洁。因为分式的基本性质和分数的基本性质一样，一理通，百理通。约. 教学反思2 听课反思作为一名老师，要不断的听课，学习授课人的优点，比照自己，找出差距，力争改正。本周星期二在解放小学听了四堂青年老师展示课后，感受颇深，比照几位老师的课堂，再反思自己的教学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页