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1、小学三年级下册语文知识点归纳总结1.学校三班级下册语文学问点归纳总结1、绝句是（唐）代诗人（杜甫）面对浣花溪一带春光而 作，全诗突出了（春天日光和煦、万物欣欣向荣）的特点，表达 了诗人（对美妙春光的无限高兴和喜爱）。惠崇春江晚景是一首（题画诗），写了生气勃勃的（早 春二月季节的）春江景色，表达了对早春的（喜悦和礼赞之情）。三衢道中是（南宋）诗人（曾几）创作的一首（七绝 句），描写（初夏）时（安静的景色）和诗人山行时（轻松开心 的心情）。2、燕子通过描写（布满生气的如诗如画的春天景色）， 赞美了（活泼可爱的小燕子），表达了对燕子的宠爱以及对光荣 夺目的春天到来的（欢欣和喜爱之情）。3、荷花描写了
2、（夏日公园里一池荷花盛开的情景）， 以及“我”沉醉其中，与荷花融为一体的（感受），表达了（喜 爱大自然的感情）。4、昆虫备忘录以生动好玩的语言，介绍了（四种）昆 虫的（模样以及生活习性），流露了对（昆虫的宠爱以及痴迷）。2.学校三班级下册语文学问点归纳总结1、读读背背（诗句）万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）挣（摆脱）（挣扎）吵（吵架）（争吵）缘（缘分）（因缘）舔（舔毛）（舔水）睁（眼睁睁）（睁眼）抄（抄写）（抄书）绿（绿色）（碧 绿）添（添加）（增加）竟（究竟）（竟然）底（底面）（底下）晓（晓得）（破晓）渐（渐渐）（渐进）克（竞赛）（竞技）抵（相抵）（抵制）饶（富裕）（饶恕）惭（惭愧）（自惭）
3、盆（脸盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（仿佛）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盘（盘缠）（盘子）愉（开心）（欢愉）拂（吹拂）（拂晓）慕（艳羡）（喜爱）鸭（鸭子）（水鸭）搏（搏击）（搏斗）校（学校）（校内）络（网络）（熟络）9.学校三班级下册语文学问点归纳总结比方句（1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。（3）翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。（4）翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像凶狠的狮子淹没了山村。（6）高大的橡树像哨兵一样直立在路旁。(7)翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锋利。(10)蒲公英的花似乎我们的手掌。(11)安静的湖面像镜子。(12)弯弯的月亮像小船。(13
4、)红红的太阳像火球。(14)绿绿的草地像地毯。(15)海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。(16)画家的心潮像海浪一样翻腾着。(8)又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。(9)孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。10.学校三班级下册语文学问点归纳总结1、描写花草树木：群芳吐艳、始紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、万紫千红、百花齐放、花红柳绿2、描写日月：喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空、月光如水、 烈日当空、云开见日3、描写山峦：崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、青翠欲滴、千山一碧、 高耸入云、山明水秀背诵积累以下描写大自然的好句露珠：盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加
5、起劲地跳动起来。草地：地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫 色的、鹅*的野花，像一块地毯铺在水边。溪水：碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。 叮咚叮咚大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋漂浮。漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木嘴黄祜。（王维）雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。（王建）穿花映蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点,叶底黄鹉一两声。（晏殊）2、读读背背（谚语）绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；经常做，不怕千万事。3、读读背背（时间格言）少壮不努力，老大徒伤
6、悲。花有重开日,少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日,人无再少年。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。4、读读背背（气象谚语）日落胭脂红，无雨必有风。日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明,明朝照旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽,无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。5、读读背背（友情格言）海内存知己,天际若比邻。（王勃）海上生明月,天际共此时。（张九龄）久旱逢甘雨,他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏） 千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣） 6、读读背背（歇后语）八仙过海一一各显神通孙悟空大闹天宫慌了神韩信点兵一一多多益善张飞穿针一一粗中有细包公
7、断案一一铁面无私姜太公钓鱼一一愿者上钩3.学校三班级下册语文学问点归纳总结1、近义词俊美一俊美 明丽聚集一聚集似乎朴实一朴实特别2、反义词轻快一沉重绽开一合拢朴实一华丽3、词语搭配艳丽一仿佛一特殊一轻快一轻捷 间或一有时 雪白一洁白间或一常常 洁白一乌黑 灵敏一迟钝活泼一活跃姿态一姿势琢磨一思索纤细一粗大 走近一远离 厌烦一喜爱（乌黑）的羽毛 （轻快有力）的翅膀（活泼可爱）的小燕子（如毛）的细雨（烂漫无比）的春天 （波光粼粼）的湖面（纤细）的电线（纤细）的电线（好玩）的图画（碧绿）的大圆盘（洁白）的衣裳4、量词一（身）羽毛 一（双）尾巴一（对）翅膀一（幅）图画一（阵）芳香 一（个）圆盘一（朵）
8、荷花一（对）复眼 一（辆）小车4 .学校三班级下册语文学问点归纳总结一、易读错的字宋（sbng）人 解释（shi） 触株（ch ii zh u ）耕（g e ng）者折颈（j i ng）软弱（nu d ru d ） 陶（tdo）罐擦（c d ）洗谦（qidn）虚价（jii）值尘（ch6n） 捧（p e ng）起狮（sh i ）子 别致（zh i ） 观赏（x I nsh a ng） 不禁（jin）皱（zhbu）眉 均匀（y u nch e n） 挣（zhng） 脱 倒映（y i ng）遵循（zUnxiln） 传（chuGn）来 尊（ziin）敬 碌（1 1 ）碌无为二、易写错的字颈：其次笔是“
9、点二虚：半包围结构，部首是“走二懦：右上部分“雨”第三笔是“横钩”。赏：下边是“贝”。映：右边是“央二5 .学校三班级下册语文学问点归纳总结翠鸟一、文章中心三、文章中心本文通过对翠鸟（形状）、（动作）的描写，表达了对翠鸟的 （宠爱），同时教育我们要（爱惜小动物）。二、翠鸟的特点：翠鸟颜色艳丽、小巧玲珑、叫声悦耳，捕获小鱼时动作快速、 灵敏，非常惹人宠爱。翠鸟的特点是从形状上和动作上两个方面来写的。翠鸟形状 上的特点包括：颜色特别艳丽，体态小巧玲珑以上形状上的特点 都属于静态的描写。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声悦耳; 飞的速度极快，翠鸟机智，它的反应特殊快速。三、介绍翠鸟的颜色时写作挨次是
10、：先写头，后写背上，再 写腹部。四、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。1、翠鸟叫声悦耳，爱在水面上飞。翠鸟鸣声悦耳，爱贴着 水面疾飞。其次句的好处“爱贴着水面疾飞比“爱在水面上飞”更 能精确、生动地体现出翠鸟动作轻快、迅捷的特点2、翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一 样飞过去。其次句的好处：a、“蹬开”比“离开”更详细，将翠鸟离开苇秆时的动作、 神态、速度生动地描绘了出来；b、用比方的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。五、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，仔细体会的 写法。6 .学校三班级下册语文学问点归纳总结和时间赛跑一、文章中心本文通过写“我”从外祖母去世知道过去
11、的就不会再回来, 并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会胜 利。二、理解句子的意思1、全部时间里的事物，都永久不会回来了。这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“全部”和 “永久”在句中的作用是：强调时间的珍贵。2、虽然明天还会有新的太阳，但永久不会有今日的太阳了。这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过 去后，这一天发生的全部事情都成为过去。虽然明天太阳还会照 常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时 间的珍贵。“光阴似箭，日月如梭。”比方时间飞速，突出
12、时间的珍贵。4、读课文第八自然段，回答问题：（1）“我”焦急什么？哀痛什么？（“我”焦急时间过得飞 速，哀痛时间一去不复返。）（2） “我”又兴奋什么？欢乐什么？（“我”兴奋“我”跑 赢了时间，欢乐“我”走在了时间的前面。）（3） “和时间赛跑”是怎么回事？（“和时间赛跑”就是抓 紧时间，争分夺秒地做完每件事。）5、后来的二十年里，我因此受益无穷。（“受益无穷”的意 思是：得到无尽的好处或利益。益：好处。穷：穷尽。）三、学了和时间赛跑这一课，你有什么启示？答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“全部时间里的事 物，都永久不会回来了，”但“假如你始终和时间赛跑，你就可 以胜利”四、背诵默写课后关于
13、珍惜时间的格言。（时间对我们每个 人来说特别珍贵，你能写两句关于时间的格言吗？课余时间我很 会收集，我又收集了许多时间的格言，我就为你写两句吧。）7 .学校三班级下册语文学问点归纳总结填量词:一（对）翅膀 一（支）赞歌荷花 一（幅）画一（阵）风 一（朵）一（栋）楼房 一一（台）电脑 一一（篇）课文 一一（片）花瓣一（首）歌曲一（缕）阳光（身）羽毛 一（眼）清泉一（束）金光一（串）珍宝一（把）斧头（件）事一（双）小手一（块）庄稼地 一（个）山坡 一（座）大山（句）话一（条）小河一（道）深沟一（场）大雨（束）鲜花一（颗）牙齿一（面）红旗一（次）旅行（张）嘴巴一（列）火车一（张）报纸一（件）衬衫（辆
14、）车 一（台）节目一（杯）水 一（轮）红日 一（份）帐单 一（门）绝技 一（条）大路8 .学校三班级下册语文学问点归纳总结形近字倦（疲乏）（困倦）稻（稻田）（水稻）载（运载）（载货） 蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圆圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁 员）睛（眼睛）悔（懊悔）（懊悔）既（既然）（既而）响（音响）（洪亮） 默（默写）（缄默）诲（教导）（诲人不倦）即（即使）（马上）晌（晌午）（半 晌）墨（墨水）（墨绿）殖（繁殖）（殖民地）渴（口渴）（渴望）睡（睡觉）（午 睡）洒（洒水）（洒满）值（值日）（价值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（红酒）炼（冶炼）（熬炼）竖（直立）（竖起）罐（陶罐）（水罐） 陡（陡峭）（笔陡）练（练习）（操练）坚（坚决）（顽强）涯（浇灌）（灌注） 徒（徒弟）（师徒）辩（辩论）（争论）借（借书）（借钱）说（说话）（说谎） 副（副手）（副业）辨（辨别）（辨别）猎（猎人）（打猎）悦（喜悦）（动听）幅（篇幅）（幅度）