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1、课程基本信息课例编号语文年级二年级学期秋季课题雾在哪里第一课时教科书书名：义务教育教科书语文二年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师XXXXXX指导教师XXXXXX教学目标教学目标：1 .认识“雾、淘”等12个生字，会写“论、切、散”这三个字。2 .朗读课文，发现结构特点，体会出雾又淘气又可爱的特点。3 .发挥想象，感受雾的神奇。教学重点：1.朗读课文，发现结构特点，体会出雾又淘气又可爱的特点。教学难点：L发挥想象，感受雾的神奇。教学过程时间教学主要师生活动2 分 钟、导入课题1 .结合生活经验说一说，你看到了什么样的景象？2 .介绍雾的形成。3 .识记
2、“雾”字。3分 钟、初读课文集1轻声读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2 .集中识字。(1)读词语。散步 淘气 海岸 于是 变暗 桥梁甚至 躲藏一切 消失 房屋 街道中识字（2）读生字：雾淘于暗岸街梁甚至切躲失7分钟、精读 课文， 感受 雾的 淘气 和神 奇。（一）自由读课文，初步感受雾的淘气1 .自己小声读读课文，边读边思考：雾在哪里？2 .找出雾去过的地方：海上 岸边 城市的上空3 .识记“岸”字。4 .雾给你留下了怎样的印象？5 .识记“淘”字。（二）学习第三自然段，雾到海上发生的事情。1 .自读第三自然段，淘气的雾飞到了海上，发生了什么事呢？2 .发现第三自然段的结构特点：先写了雾说的话，然后又写了雾做的事，最后写出 了雾把大海藏起来之后的景色变化。这是雾飞到海上发生的事情。3 .合作读第三自然段：老师读雾说的话，女生读雾做的事，男生读景色变化的句子。4 .带着感受读。（三）学习第四和第六自然段，学习雾到岸边发生的事情。1 .小声读读这两个自然段，雾又来到了岸边，他又说了什么？做了什么？眼前的景 色又有什么变化呢？2 .带着感受读第四自然段。3 .第六自然段，你又读懂了什么呢？4 .识记“街” “梁5 .理解词语：甚至。6 .带着理解读第六自然段。3分钟四、学习写字L读生字：论、切、散。2 .教帅范写。一看间架结构，二看笔画占位，二看关键笔画。3 .学生书写反馈。