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1、课程基本信息课例编号加斗语文年级二年级学期第一学期课题语文园地一（第一课时）教科书书名：义务教育教科书语文二年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2109年8月教学人员姓名单位授课教师XXXXXX指导教师XXXXXX教学目标教学目标：1 .联系生活，学习与户外活动有关的词语。正确认读8个词语。认识n个生字。2 .观察“左窄右宽” “左宽右窄”的字，了解左右结构的字的宽窄规律，练习写好“作、法、者E、 别”四个左右结构的字。3 .养成写前先观察、保持正确坐姿和执笔姿势的习惯。教学重点：1 .联系生活，识字学词，拓宽在生活中识字的途径。2,了解左右结构的字的宽窄规律，练习写好左右结构的字。教学难
2、点：练习写好左右结构的字。教学过程时间教学 环节主要师生活动1分 钟回顾 单元 内容1 .回顾第一单元3篇课文的主要内容。2 .导入：当你知道了大自然的这些科学知识，你是不是更加喜爱大自然，更想 去仔细观察大自然，去探究其中的奥秘呢？今天，老师就带着同学们一起去野 外观察大自然，继续探寻大自然的秘密。3 .揭示课题。7分 钟识字 学词1 .对话交流：同学们，去野外观察大自然，你会准备些什么？2 .出示“识字加油站”内容，识字学词。（1）学生借助拼音读词语，要求：读准字音。（2）教师指导“帐篷”中“篷”的读音。(3)学生交流识记11个生字的方法。形声字识字：帽、裤。拓展：草帽、安全帽、西裤、棉裤
3、。组词识字、联系生活识字：登、图、鞋。拓展：登高、登记、图画、图 书、皮鞋、跑鞋、登机牌、图书馆。偏旁识字：针。拓展：针尖儿、打针、时针。字理识字：壶。拓展：茶壶、酒壶、油壶。图文对照识字：套、帐、篷、指。3 .引导发现：读8个词语，一边读一边想：上、下两行词语有什么不同？4 .交流：去野外观察大自然，我们为什么要准备这些用品？还可以准备哪些 用品？拓展：雨衣、遮阳帽、冲锋衣、手电、望远镜、急救包。5 .登山游戏：朗读n个会认字，准确认读。6.5 分 钟书写 练习1 .跟着老师读需要写的四个字：作、法、者E、另h2 .引导观察：观察这四个字，你有什么发现？3 .朗读学习伙伴的提示语，说说你明白了什么？4,交流：哪些字左边窄，右边宽？哪些字左边宽，右边窄？5 .写字练习。(1)提示正确坐姿和执笔姿势。(2)练习书写“作”和“法”。教师指导“作”字左边窄，右边宽的写法。学生讲解“法”字书写需要注意的地方。学生把每个字在语文书上描红一个，写两个。(3)练习书写“都”和“别”。学生讲解“都”和“别”这两个字写的时候，如何做到左边宽，右边窄。教师强调：写“都”这个字的时候，要左高右低，上下错位写。学生把每个字在语文书上描红一个，写两个。(4)学生书写展示评价，教师随机补充指导、总结。0. 5 分 钟结课1 .总结本节课学习内容。2 .简介下节课学习内容。