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1、小学线上教学典型案例一、学生化身小主播，录小视频分享易错点、重难点为了保证学生有效听课，使学生学习效果“不但看得见， 也能够得着“，阳光小学积极开展“听十遍不如讲一遍”活动， 呼吁学生听完课后录小视频向家人分享所学的重难点、作业 易错点。为了最大激发学生潜能和积极性，活动开展之前， 我们首先对家长引导方面做了有效指导，比如针对学生错题, 我们建议家长从以下方面引导孩子分析、讲解：一开始，你 是怎么想的？为什么这样想是错的？正确的想法应该是怎 样的？这种错误以后怎样避免？学生经历了这样讲解 的过程，不仅提高了学习积极性和听课效率，家长也可以了 解孩子当天的真实学习情况，而且还有利于培养孩子的语言
2、 表达能力，一举多得。二、教师重视基础作业，保证学生牢固掌握基础知识在线上学习期间，学校认真落实“双减”的有关规定， 各年级遵循教育规律，孩子年龄特点，结合教学内容和教学 目标，加强基础练习，积极表扬，提高学生们的做题兴趣。三、精心设计特色作业，张扬学生的个性老师们精心为学生设计作业，让作业减“量”增“质”； 既具有创意，又保有温度；既充满趣味，又满含思维深度。学生在完成特色作业的过程中展现了自己的智慧、张扬了自 己的个性、体会到了学习的快乐。1 .特色作业设计序列化：组织“秋叶 童心 童趣”活动, 用秋天的树叶摆一摆自己心中的美好画面，可配诗、可自命 主题，充分发挥想象，内容不限。每个年级评
3、选出优秀作品， 在全校各班微信群展示分享。2 .特色作业设计个性化：课下，老师们充分利用延时和 课余时间精心设计学生通过抖音和老师示范学习手势舞，动 手做小制作、做一个有趣的实验。3 .学科作业设计特色化：老师让学生做语文知识思维导 图、数学老师设计“巧手制作四边形” “趣味数学”摆一摆、 延时拓印、等多种方法，精心设计课堂教学，让学生学习效 率最大化。4 .精心设计参加综合实践活动，高年级以“我是厨房小 能手”为主题，让学生在做假、炒菜，低年级以“我是妈妈 的小助手”为主题，做力所能及的家务活，如打扫卫生、洗 衣服等，分别展开综合实践活动，让同学们从中体会父母的 不易，同时锻炼学生的生活自主能力和担当意识。四、小学校长每日总结，通报上网课情况自开展线上教学工作以来，校长及时规范教学管理，交 流网课经验，为老教师上网课提供了技术支撑，大家取长补 短，相互学习，每日通报上网课情况，为教学工作顺理开展做好了及时的监督工作。疫情暂时改变了教育教学方式，但无法改变学校师生工 作学习的热情。在老师们的精心设计下，同学们更投入地去 阅读，更深入地去思考，更快乐地去分享，增强了学生独立 思考、自主活动、自主探索的能力。老师们将继续秉承初心， 立足教学，努力实践，引导学生向着未来拔节生长，真正实 现减负增效，五育并举！