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1、浙江省台州市坦头中学2022年度高一语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面文字，完成11T4题忆韦素园君鲁迅现在有几个朋友要纪念韦素园君，我也须说几句话。是的，我是有这义务的。怕是十多年之前了罢，我在北京大学做讲师，有一天。在教师豫备室里遇见了一个头发和胡子统统长得要命的青年，这就是李霁野。我的认识素园，大约就是霁野绍 介的罢，然而我忘记了那时的情景。现在留在记忆里的，是他已经坐在客店的一间小房子 里计画出版了。这一间小房子，就是未名社。未名社的同人，实在并没有什么雄心和大志，但是，愿意切切实实的，点点滴滴的做下去的意志，却是大家一致的。而其中的骨干就是素园。于是
2、他坐在一间破小屋子，就是未名社里办事了，不过小半好像也因为他生着病，不能上学校去读书，因此便天然的轮着他守寨。我最初的记忆是在这破寨里看见了素园，一个瘦小，精明，正经的青年，窗前的几排 破旧外国书，在证明他穷着也还是钉住着文学。然而，我同时又有了一种坏印象，觉得和 他是很难交往的，因为他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一种特色，不过素园显得 最分明，一下子就能够令人感得。但到后来，我知道我的判断是错误了，和他也并不难于 交往。他的不很笑，大约是因为年龄的不同，对我的一种特别态度罢，可惜我不能化为青 年，使大家忘掉彼我，得到确证了。这真相，我想，霁野他们是知道的。但待到我明白了我的误解之后，却
3、同时又发见了一个他的致命伤：他太认真；虽然似乎沉静，然而他激烈。认真会是人的致命伤的么？至少，在那时以至现在，可以是 的。一认真，便容易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自已的心.我到广州，是第二年九二七年的秋初，仍旧陆续的接到他几封信，是在西山病院里，伏在枕头上写就的，因为医生不允许他起坐。他措辞更明显，思想也更清 楚，更广大了，但也更使我担心他的病。有一天，我忽然接到一本书，是布面装订的素园 翻译的外套。我一看明白，就打了一个寒噤：这明明是他送给我的一个纪念品，莫非14 .下列与“新的动力”有关系的表述中，错误的一项是A.能够成功地满足其他生物欲望的植物，后代会更多。B.昆虫受
4、到花的吸引，有时会将花粉传到错误的地方。C.为满足动物的欲望，花粉以极快的速度广泛传播。D.拥有花粉的植物和传播花粉的动物之间存在吸引。15 .根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是A.为了不失去己掌握的单独的一种花粉传播者，花的特征会越来越鲜明。B.在共同进化中，动物使花的种类越来越多，这将导致无性繁殖逐渐消失。C.不能生产满足大型温血哺乳动物需要的糖分和蛋白质的植物将会潮渐被 淘汰。D.花的色彩与气味是植物专门化的标志，花有一一对应的动物作为专门的 传播者。参考答案：12. B 13. D 14. C 15. A二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下列小题。臣闻求
5、木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德 义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，虽在下愚，知其不可， 而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安 思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖 寡。皂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待 下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑,震 之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载
6、舟覆舟，所宜深 慎。一一魏征谏太宗十思疏节选 臣观自古帝王受图定鼎，皆欲传之万代，贻厥孙谋，故其垂拱岩廊，布政天卜.，其语道 也必先淳朴而抑浮华，其论人也必贵忠良而鄙邪佞，言制度也则绝奢靡而崇俭约，谈物产 也则重谷帛而贱珍奇。然受命之初，皆遵之以成治；稍安之后，多反之而败俗。其故何 哉？岂不以居万乘之尊，有四海之富，出言而莫己逆，所为而人必从，公道溺于私情，礼 节亏于嗜欲故也？语曰：“非知之难，行之惟难；非行之难，终之斯难。”所言信矣。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。四者，前王所以致福，通贤以为深诫。陛 下贞观之初，孜孜不怠，屈已从人，恒若不足。顷年已来，微有矜放，侍功业之大，意蔑 前
7、王，负圣智之明，心轻当代，此傲之长也。欲有所为，皆取遂意，纵或抑情从谏，终是 不能忘怀，此欲之纵也。志在嬉游情无厌倦虽未全妨政事不复专心治道此乐将极也率土乂 安四夷款服仍远劳士马问罪遐裔此忐将满也。亲狎者阿旨而不肯言，疏远者畏威而莫敢 谏，积而不己，将万圣德。此其渐不克终，九 也。一一魏征十渐不克终疏节选 16.下列句子中加点字词的解释有误的一项是（）A.永保无疆之休（福祉）故其垂拱岩廊（喻指轻易）B.凡百元首，承天景命（大）所言信矣 （确实，真实）C.夫在殷忧，必竭诚以待下（迫切）顷年已来，微有矜放（矜持）D.虽董之以严刑（督责）纵或抑情从谏（纵使） 17.下列各组句子中，加点词的意义和用法
8、相同的一项是（）A.臣闻求木之长者皆欲传之万代B.德不厚而思国之治其语道也必先淳朴而抑浮华C.斯亦伐根以求木茂岂不以居万乘之尊D.载舟覆舟，所宜深慎。欲有所为，皆取遂意.下面有关两段选文分析理解不正确的一项是（）A.选文一第一段提出人君必须“居安思危，戒奢以俭”，并用了两个比喻,从正反两个方 面喻证积累德行在治国理政中的重要意义。8. “谏”有“规过、劝善”的意思，古代专指对帝王、上级、尊长的劝告。“疏”原本 有“疏通”之意，后来作为一种公文形式，成了官员向帝王进言，以便使下情上达的进谏 奏文，用途较广。C.选文二第二段指出太宗执政后期“志在嬉游，荒于政事”，并点明其原因是骄傲放纵，做事任性随
9、意，不如早先那样刻苦努力。D.两篇选文，前者提出为君者要“居安思危，戒奢以俭”，后者提醒太宗不可“恃功自 傲，纵情嬉游”，都通过太宗早年、晚年为政态度的对比来强调德行在治国理政过程中的 重要性。18 .用“/”给文中画波浪线的部分断句。志在嬉游情无厌倦虽未全妨政事不复专心治道此乐将极也率土乂安四夷款服仍远劳土马问 罪遐裔此志将满也.把文中画线的句子翻译程现代汉语。（1）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。（2）亲狎者阿旨而不肯言，疏远者畏威而莫敢谏，积而不己，将亏圣德。参考答案：16. C 17. D 18. D.志在嬉游/情无厌倦/虽未全妨政事/不复专心治道/此乐将极也/率土乂安/四夷款服/
10、 仍远劳士马/问罪遐裔/此志将满也。19 . （1）竭尽诚心待人，那么像吴越这样的世仇之国也能团结为一个整体，傲视别人， 就是亲骨肉也会变成陌牛.人。（2）亲近狎昵您的人奉承您的旨意而不肯说意见，被您疏 远的人畏惧您的严威而不敢进谏，这样不断延续下去，将使您的圣德亏损。【16题详解】本题考查辨析文言实词的能力。文言文中重点实词意思的判断方法有：（1）语境分析法 （2）联想迁移法（3）结构分析法（5）字形分析法（4）语法分析法（6）成语词语印证 法（7）通假代入法（8）邻词推断法等。解答此题要结合语境，还原句意，联系口常积累 比较区别得出答案。C微有矜放（矜持）错误，矜应为“骄傲”。故选C。【1
11、7题详解】本题考查辨析文言虚词的能力。做此类题要细细品味原句，借助语境辨析。A项，之，取 独，代词。B项，而，转折，顺承。C项，以，目的连词，因为。D项，两个“所”都是所 +动词组成所字结构。故选I）。【18题详解】本题考杳学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和 原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。D项，“都通 过太宗早年、晚年为政态度的对比来强调德行在治国理政过程中的重要性”表述错误。后 文是这样的。前文是通过类比及和古代帝王的对比来强调德行在治国理政过程中的重要性 的。故选D。【19题详解】此题考查文言断句的能力。此类题要求学生
12、正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充 分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并 列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是： 志在嬉戏游乐，感情总不厌倦，虽然还没有全然妨碍政事，但不再专心治道治国，这就是 享乐将要走向极端了。天卜.安定，四夷敬服，仍然驱使兵马远征致讨，这就是志向过偏、 过高了。“志在嬉游”、“情无厌倦”都是主谓结构，各成一句，各自断开；“妨”是谓 语动词，“政事”为宾语，后面断开；“虽未全妨政事”断开；“此也”固定句式， 前后断开；“率土乂安”、“四夷款服”都是主谓结构，各成一句，各自断开；“仍远 劳
13、士马”、“问罪遐裔”都是动宾结构，各自断开；“此也”判断句断开。【20题详解】本题考查学生文言文翻译能力。答此类题一定要事先还原语境，切忌直接读句子翻译。翻 译时注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的 内容根据上下文补充。（1）重点词为“竭诚”，竭尽诚心；傲物，傲视别人；行路，陌 生人。（2）重点词为：亲狎，亲近狎昵；阿，奉承；己，停止；亏，使动，使亏损。【点睛】文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，翻译时注意体现句 式和实词的各种用法及活用类型。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋 分点的落实。译文：我听说想要树木生长，一定要稳
14、固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源 泉；想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不牢固却想 要树木生长。道德不深厚却想要国家安定，我虽然地位低见识浅，（也）知道这是不可能 的，更何况（您这）聪明睿智（的人）呢！国君处于皇帝的重要位置，在天地间尊大，就 要推崇皇权的高峻，永远保持政权的和平美好。如果不在安逸的环境中想着危难，戒奢 侈，行节俭，道德不能保持宽厚，性情不能克服欲望，这也（如同）挖断树根来求得树木 茂盛，堵塞源泉而想要泉水流得远啊。（古代）所有的帝王，承受了上天赋予的重大使命，他们没有一个不为国家深切地忧虑 而且治理成效显著的，但大功告成之后国君的品德就
15、开始衰微了。国君开头做得好的确实 很多，能够坚持到底的大概不多，难道是取得天下容易守住天下困难吗？过去夺取天下时 力量有余，现在守卫天下却力量不足，这是为什么呢？通常处在深重的忧虑之中定能竭 尽诚心来对待臣民，己经成功，就放纵自己的性情来傲视别人。竭尽诚心，虽然一在北 方，一在南方，也能结成一家，傲视别人，就会使亲人成为陌路之人。即使用严酷的刑罚 来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），（臣民）只求苟且免于刑罚而不怀念感激 国君的仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。（臣民）对国君的怨恨不在大小，可怕的 只是百姓；（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切谨慎的。疾驰 的马车却用
16、腐烂的绳索驾驭，怎么可以疏忽大意呢？魏征谏太宗十思疏我看自古以来帝王登位定都，都想万代相传，把帝位留给他们的子孙。所以朝廷向天下 布告政事，述及应遵之道必然崇尚淳朴而抑制浮华，论及人物必然尊贵忠良而鄙视奸邪谗 佞之人，言及制度风尚则会摒弃奢侈、靡费而倡导节俭、简约，谈及物产则会重视五谷、 布帛而轻视珍稀奇异之物。然而受命登极之初，都会谨慎遵守前代君王成功治理之路；逐 渐安定之后，大多便反其道而行之，致使风化败坏下来。这是什么缘故呢？岂不是以高居 天子的尊位，握有邦域的富饶，出言没有人敢违背自己，所作所为人们必然遵从，于是公 理、公道被私情所掩，礼仪、气节被个人嗜好所损而造成的吗？俗语说：“不是
17、知道难， 是做起来难；不是做起来难，是做到底难。”所言确实不错呀。骄傲情绪不可滋长，欲望不可放纵，享乐不可极端化，志向不可过偏、过高。这 四个方面，前代君王由于处理得好而得福，深明事情的贤人也认为应该深加警戒。陛下在 贞观初年，孜孜追求，亳不懈怠，委屈自己而顾念别人，总像是还怕自己做得不够。近年 以来，已经出现骄傲放纵的苗头，仗恃功业之大，蔑视前代君王，认为比前代圣人智者还 要贤明，心里轻视当代人才，这是骄傲情绪在滋长。想于什么，都任情由意，即使抑制着 自己的感情而听从劝告，终觉违心背性、耿耿于怀，这是欲望在走向放纵。志在嬉戏游 乐，感情总不厌倦，虽然还没有全然妨碍政事，但不再专心治道治国，这
18、就是享乐将要走 向极端了。天下安定，四夷敬服，仍然驱使兵马远征致讨，这就是志向过偏、过高了。亲 昵款款的小人曲意奉迎您的旨意而不肯谈歧见，被您疏远的人畏惧您的严威而不敢进谏 言，这样延续下去不改变，您的圣德将受到损害。这是逐渐不能善始善终的表现之九。一 一一魏征十渐不克终疏5.阅读下文，完成1922题。（10分）义牛者，宜兴铜棺山农人吴孝先家水牯牛也。力而有德，口耕山田二十亩，虽饥其， 不食田中苗。吴宝之，令其十三岁子希年牧之。希年跨牛背，随牛所之。牛方食草涧边， 忽一虎从牛后林中出，意欲攫希年。牛知之，即旋身转向虎，徐行啮草。希年惧，伏牛背 不敢动。虎见牛来，且踞以俟，意相近即攫牛背儿也。牛
19、将迫虎，即遽奔以前，猛力触 虎。虎方垂涎牛背儿，不及避，蹊而仰偃隘涧中，不能辗。水壅浸虎首，虎毙。希年驱牛 返， 白 父， 集 众 舁 虎 归， 烹 之。他日，孝先与邻人王佛生争水。佛生富而暴，素为乡里所怨，皆不直之，而袒 孝先。佛生益怒，率其子殴死孝先。希年讼于官。佛生重赂邑令，反杖希年。希年毙杖 下，无他昆季可白冤者。孝先妻周氏，日号哭于牛之前，且告牛日：“囊幸藉汝，吾儿得 免果虎腹。今且父子俱死于仇人矣！皇天后土，谁为我雪恨耶？ ”牛闻之，大怒，抖搜长 鸣，飞奔至佛生家。佛生父子三人，方延客欢饮，牛直登其堂，竞轼佛生，佛生毙，复彳氏21.将下列句子译成现代汉语（4分）二子，二子毙。客有持
20、杆与牛斗者，皆彳 注释：舁：抬19 .下列句中加点词与“吴宝之” 分）A.粪土当年万户侯C.春风又绿江南岸20 .比较下列两组句子中的加点词, 虎方垂涎牛背儿/方延客欢饮 皆不宜之/牛直登其堂 A.意思相同，不同 C.意思不同，相同然邻里趋白令，令闻之，怖死。中的“宝”字用法相同的一项是（）（2B.纵之顺之D.笔落惊风雨，诗成泣鬼神选出判断正确的一项（）（2分）B.意思均相同D.意思均不同（1）虎见牛来，且踞以俟，意相近即攫牛背儿也。（2）邻里趋白令,令闻之,怖死。22.文中刻画的“水牯牛”有怎样的性格特点？请简要概括。（2分）参考答案：19. Ao （ 2 分）Ao （ 2 分）20. （4
21、分）（1）老虎看见牛前来，就蹲着来等待，意思是等牛靠近它就攫取牛背上的儿 童。（“俟”“攫”各1分）（2）邻里疾走去告诉县令，县令听到这事，吓死了。（ “白” “之”各1分） 22.爱憎分明，有勇有谋，嫉恶如仇，仗义除暴，吃苦耐劳。1点1分。共2分 6.阅读文章，完成各题。膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自 以为能不及孙膑，乃阴便召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而豌 二之，欲隐勿见。齐使者如梁,孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为齐，窃载与之齐。齐 将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射久孙子见其马足不甚相远，马有上、中、 下辈。于是孙
22、子谓田总日：“君弟重射，臣能令君胜。出忌信然之。及临质，孙子日： “今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田 忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。其后魏伐赵，赵请救于齐。齐威王以 田忌为将，孙子为师，居辎车中，坐为计谋。田总欲引兵之赵，孙子日：“今梁赵相攻， 轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。君不若引兵疾走大梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵 而自救。是我一举解赵之围而收樊于魏也。“田忌从之，魏果去邯郸，与齐战于桂陵， 大破梁军，后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，孙子谓田忌日：“彼 三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，
23、善战者因其势而利导之。使齐军入魏地为十万灶，明 口为五万灶，又明口为三万灶。”庞涓行三口大喜FI我固知齐军怯入吾地三口士卒亡者过 半矣乃弃其步军与其轻锐倍日并行逐之孙子度其行,暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻 隘，可伏兵，乃斫大树白而书之日“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道 而伏，期日“暮见火举而俱发。庞涓果夜至斫木下,见白书，乃钻火烛之。读其书未 毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自到。齐因乘胜尽破魏军。（节选自史记孙子吴起列传）注：古代的一种刑罚，刺面后涂上墨，乂称“墨刑”。梁：魏迁都大梁（今河 南开封市）后，又称“梁”。重射：下很大的睹注打赌。射：打赌。樊：
24、通“弊”。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.庞涓行三日/大喜/曰/我固知齐军怯/入吾地三日/士卒亡者过半矣/乃弃其步军/与其轻 锐倍日/并行逐之/B.庞涓行三日/大喜/曰/我固知齐军怯入吾地/三日士卒亡者过半矣/乃弃其步军/与其轻 锐倍口并行逐之/C.庞涓行三日/大喜/日/我固知齐军怯/入吾地三日/士卒亡者过半矣/乃弃其步军/与其轻 锐倍口并行逐之/D.庞涓行三日/大喜/日/我固知齐军怯/入吾地三日/士卒亡者过半矣/乃弃其步军/与其轻 锐倍H/并行逐之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.在战国策史记资治通鉴等书中，将中国战国时期的赵国、魏国、韩国三
25、国合称为三晋，文中的“三晋之兵”指三国之兵。B.孙武是春秋时期著名的军事家、政治家，被誉为“百世兵家之师”“东方兵学的鼻 祖”，著有中国现存最早的兵书孙子兵法。C.刑徒指被判处剥夺一定时期自由的罪犯。徒本指服徭役的平民，因长期被囚拘的犯人 也要服役，故当时人以刑徒来称呼他们。D.君是对古代大夫以上据有土地的各级统治者的通称，封建时代指帝王、诸侯等，引申 为人的尊称，相当于“您”。此处指田忌。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.孙膑才能出众。他曾受到一起学习兵法的庞涓的残酷迫害，后见到齐国使者，齐国使 者认为他不同凡响，就偷偷用车把他载回齐国。B.孙膑智慧过人。到齐国后，孙膑
26、帮助将军田忌取得赛马的胜利，被田忌推荐给齐威 王，并被任命为军师，获得了与庞涓较量的入场券。C.孙膑作战善抓主要矛盾。魏攻打赵，孙献计齐军攻魏，迫使魏军回救本国，赵因面解 围，孙膑因此取得了与庞涓比拼的阶段性胜利D.孙膑打仗善于因势利导。他利用庞涓骄做自大、魏兵胆小怯懦的心理以及险峻的地理 条件，在马陵一战击溃魏军，迫使庞涓拔剑自刎。13.把文中画横线的句了翻译成现代汉语。(1)膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而短之，欲隐勿见。(2)于是令齐令善射者万弩，夹道而伏，期日暮见火举而俱发”。参考答案：10. C 11. A 12. D13. (1)孙膑到了魏国，庞涓害怕他比自己贤能，忌
27、恨他，就假借罪名砍去他的双脚并 施以墨刑，想使他埋没于世不为人知。(2)然后命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两旁，约定说“天黑看见点着的火 就万箭齐发”。【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“庞 涓行三日大喜曰我固知齐军怯入吾地三日士卒亡者过半矣乃弃其步军与其轻锐倍日并行逐 之”，这句话的含义是：庞涓行军三天，非常高兴，说：“我本来就知道齐军怯懦，进入 我国境内三天，士兵已经逃跑了一大半。”于是丢下了他的步兵，只和他轻装精锐的骑兵 口夜兼程地追击齐军。根据对原文文句的理解，“入吾地三日”进入我国境内三天，“三 日”是时间名词做状语，不能
28、断开，所以排除B项。根据理解原句，“与其轻锐倍日并行 逐之”只和他轻装精锐的骑兵日夜兼程地追击齐军。和什么样的士兵干什么，是整个的一 句话，中间不能断开，所以可以排除AD。故答案选C。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，解答此类试题要注意考点考向的要求，要注意识记和 积累。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥 号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、 还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意 结合语境的含义作答。选项A,此处“三晋之兵”指“魏兵”，由原文“魏与赵攻韩，韩 告
29、急于齐”可知，“三晋之兵”不可能是指“三国之兵”。故答案选A。【12题详解】本题考查的是理解文本内容的能力。解答此类试题要注意考点考查的方向，要注意紧扣文 意的理解。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多 以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻 译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项 涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。选 项D, “魏兵胆小怯懦”属张冠李戴，原文是“齐号为怯”。齐军有怯懦的名声。故答案 选D。【13题详解】本题考查的是文言文翻译
30、能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，解答翻译注意直译， 把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补 充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的 落实，如此题中的（1） “其”代词，指孙膑；“于”介词，比；“恐”害怕；“之”代 词，他；“以”假借。（2） “令”命令；“善”善于；“者”的人；“而”承接连词； “伏”隐伏。【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今 意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时 可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言
31、虚词。“补”，就是增补。变单音 词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于 原文的基础上，活译有关文字。参考译文：孙膑是孙武的后代子孙。孙膑曾经和庞涓一起学习兵法。庞涓在魏国做事以后，当上 了魏惠王的将军，但自认为才能比不上孙膑，便暗中派人把孙膑找来。孙膑到了魏国，庞 涓害怕他比自己贤能，忌恨他，就假借罪名砍去他的双脚并施以墨刑，想使他埋没于世不 为人知。齐国使者到大梁来，孙膑以刑徒的身份秘密拜见，进行游说。齐国使者觉得此人 不同凡响，就偷偷地用车把他载回齐国。齐国将军田忌赏识他并
32、像对待客人一样礼待他。 田忌经常与齐国诸公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，可分为上、 中、下三等。于是孙膑对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”田忌相信并答应 了他。比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的上等马，拿您的上等马对 付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。”三场比赛结束后，田忌一场不胜而 两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。于是田忌把孙膑推荐给齐威王。齐威王向他请教兵法后，就把他当作老师。后来魏 国攻打赵国，赵国向齐国求救。齐威王任命田忌做主将，孙膑做军师，坐在带蓬帐的车 里，暗中谋划。田忌想要率领救兵直奔赵国，孙膑说：“如今魏赵两国相互攻打，
33、魏国的 精锐部队必定在国外精疲力竭，老弱残兵在国内疲惫不堪。您不如率领军队火速向大梁挺 他已经自觉了生命的期限了么？我不忍再翻阅这一本书，然而我没有法。我因此记起，素园的一个好朋友也咯过血，一天竟对着素园咯起来，他慌张失措，用了爱和忧急的声音命令道：“你不许再吐了！ 我那时却记起了伊学生的勃兰 特。他不是命令过去的人，从新起来，却并无这神力，只将自己埋在崩雪下面的 么？我在空中看见了勃兰特和素园，但是我没有话。一九二九年五月末，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，皮肤被晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在 高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到他的爱人
34、，已由他同意之后，和别人订了婚：忽而想 到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿，也怕难于达到；忽而想到他在这里静卧着，不 知道他自以为是在等候全愈，还是等候灭亡；忽而想到他为什么要寄给我一本精装的外 套？一九三二年八月一日晨五时半，素园终于病殁在北平同仁医院里了，一切计画，一切希望，也同归于尽。我所抱憾的是因为避祸，烧去了他的信札，我只能将一本 外套当作唯一的纪念，永远放在自己的身边。自素园病殁之后，转眼已是两年了，这其间，对于他，文坛上并没有人开口。这也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的时候，既不过在默默中生存，死了之 后，当然也只好在默默中泯没。但对于我们，却是值得记念的青年，因为他
35、在默默中支持 了未名社。未名社现在是几乎消灭了，那存在期，也并不长久。然而自素园经营以来，绍介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，绍介了望蔼覃，绍介了爱伦堡的烟袋 和拉夫列涅夫的四十一。还卬行了未名新集，其中有丛芜的君山，静农的地之子和建塔者，我的朝华夕拾，在那时候，也都还算是相当可看的作品。 是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的 眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。我不知道以后是否还有记念的时候，倘止于这一次，那么，素园，从此别了！ 一九三四年七月十六之夜，鲁迅记（选自鲁迅全
36、集，人民文学出版社2005年版，有删节） 进，占据它的交通要道，冲击它正当空虚的地方，魏国肯定会放弃赵国而回兵自救。这 样，我们一举解救了赵国之围，而又可坐收魏国自行挫败的效果。”田忌听从了孙膑的意 见，魏军果然离开邯郸回师，在桂陵交战，魏军被打得大败。乂过了十三年，魏国与赵国 联合攻打韩国，韩国向齐国求救。齐国派田忌率领军队前去救援。孙膑对田忌说：“那魏 军向来凶悍勇猛，看不起齐兵，齐军有怯懦的名声，善于指挥作战的将领，就要顺着事物 发展的趋势加以引导。命令齐国军队进入魏国境内后先设十万个灶，过一天设五万个灶， 再过一天设三万个灶。”庞涓行军三天，非常高兴，说：“我本来就知道齐军怯懦，进入
37、我国境内三天，士兵已经逃跑了一大半。”于是丢下了他的步兵，只和他轻装精锐的骑兵 日夜兼程地追击齐军。孙膑估计他的行程，天黑应当赶到马陵。马陵道路狭窄，两旁又多 是峻隘险阻，可以埋伏军队，孙膑就叫人砍去树皮，露出白木，写上“庞涓死于此树之 下”。然后命令一万名善于射箭的齐兵，隐伏在马陵道两旁，约定说“天黑看见点着的火 就万箭齐发”。庞湘果然当晚赶到砍去树皮的大树下，见到白木上写着字，就点火照树干 上的字。还没读完，齐军伏兵就万箭齐发，魏军大乱，失去照应。庞涓自知无计可施，败 局已定，就拔剑自刎。齐军就乘胜追击，把魏军彻底击溃。三、语言文字运用（20分，共4题）.下列各句中，没有语病的一句是A.据
38、资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能 活至八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。7 .某文化局长因工作需要调任交通银行行长，收入提高了十几倍；后改任财政局长，收 入又降到了行长任上的十几分之一。C.近年，中国政府在世界各地兴办孔子学院，让世界不仅更全面地认识了中国，而且还 激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情。I）.从大量事实说明，文化在综合国力竞争中的地位越来越重要，谁占据了文化发展的制 高点，谁就能够更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。参考答案：B【详解】本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的 成分压缩句子，先观察主
39、干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A 搭配不当，删去“的寿命”；C语序不当，改为不仅让世界；D项主语缺失，应去掉“从”。【点睛】本题考查的是辨析并修改病句类试题，考生要注意在平时的学习中多积累病句的 典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。8.下列各句，没有语病、句意明确的一项是（）A.现在全国各大医院的医疗水平、就医环境与以往相比均有提高，但药价始终居高不 下，让患者难以承受。8 .半年内，由于央行三度降息，使得外界对中国货币政策产生了一些诸如“强刺激”和 “中国版量化宽松”等议论。C.遍布亚洲的偷猎行为使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存
40、 取决于人类的实际行动。D.在巴以剑拔弩张之际，研究中东问题的权威刊物迪布卡周刊披露，巴勒斯坦游击 队对以色列的进攻是早有准备的。参考答案：B试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不 当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。A搭配不当，水平可以提高， 环境只能改善。B缺少主语，去掉“由于”或“使得。D歧义，进攻方可以是巴勒斯 坦，也可以是以色列。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E.依次填入下列一段文字空白处的词语，最恰当的一组是谈到小说的未来，我们感到困惑。，信息革命使小说成为精英，创造了一种个 人署名、出版社出版的模式。，这种模式正受
41、到极大的挑战。今后的小说是不是像 以前那样个人署名，由出版社提供版税或稿费？这种情况能维持多久，在多大程度上 能够延续下去，不是一个疑问。A.难免；虽然；但是；还是；并非B.不免；显然；然而；还；并；并非C.不免；虽然；但是；还是；当然D.难免；显然；然而；还；而旦；当然参考答案：试题分析：本题考查关联词的运用。考生应先浏览语段，把握整体内容，然后依据关联词 的搭配和句间的关系进行排除。“信息革命使小说成为精英，创造了一种个人署名、出版 社出版的模式”的后面是一个句号，所以第处不能使用“虽然，排除AC；第处应该 使用“并非”，表明答案不确定，如果选“当然”的话，那表达的意思就反了，所以排除 D
42、；第处，前面说“信息信息革命使小说成为精英，创造了一种个人署名、出版社出版 的模式”，而后面说“这种模式正受到极大的挑战”，两处之间是转折关系。故选B项。 解答关联词语，首先要准确掌握各类关联词语的作用。同一个句子，运用不同的关联词 语，作用就不同，表达的意思也就不样。然后准确把握关联词语的固定搭配，有些关联 词语是要求配对使用的，不可随意改换。同时要特别要注意的是关联词语的位置不能放 错。1。.仔细观察下面的漫画，简要说明漫画的内容与寓意。（6分）参考答案：受画内需有人落水，伸手求谖,水没于顶，只见双手.岸上数人.手机拍热无人用漫画内福，怎么可以如此“围现” 士么可以如此冷漠。“六、写作（6
43、0分，共1题）11.阅读下面材料，根据要求写一篇作文。有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更 好。”那人很奇怪地问其原因，书法家笑而不答。又有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”读了以上材料，你有怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章。除诗歌外，文体不限。参考答案：逼自己成功“逼”是刀光剑影炮火硝烟时立下的军令状，“逼”是遵照执行不得有误的死命令， “逼”是必须完成不得拖延的硬任务。“逼”或意味着“强硬，强迫”。但是逼迫，能激 发自己无穷的潜能，一步步迈向成功。练字的人在宣纸上练字，写字的水平果然提高很 快，不正是
44、因被逼而成功的很好事例吗？生存危机，逼出成功面对数十倍于己方的秦兵，西楚葡王毅然破釜沉舟，让战士们只带三天干粮，逼使每 位士兵拿出视死如归的勇气，最终赢得了这一场神奇伟大的战争；面对不顾骨肉亲情的兄 长，曲子建被逼无奈，以旷世之才在七步之内吟出一首冠绝天下的诗，不但成功地免去杀 身之祸，而且被后人誉为“七步之才”。渔民捕捞的沙丁鱼，在短时间内很快地死亡。后来在人们引进了它们的天敌后，被生 存的危机所逼迫，反而不断挣扎从而获得了生存的希望，成功地存活下去。生存危机的逼 迫，能使发挥体内的最大潜能，激发智慧，释放勇气，最终获得成功生存的机会。困境重围，逼出成功那一场连绵不绝的大雨，使陈胜等人在大泽
45、乡陷入了进退维谷的境地。“亡亦死，举 大义亦死”的困境逼迫他们揭竿起义，成为了第一支农民起义军，成功地敲响了秦亡的警 钟。那是一场惊心动魄的角斗，重兵濒临城卜城外无援兵，城内无一守兵，孤绝的困 境，逼出了诸葛亮超强的智慧，一架琴，几个扫把演绎一曲“空城计”，成功地吓退司马 大军，让城中百姓转危为安。那是一场天灾人祸的灾难，中国陷入三年困难时期，偏又遭 苏联撤走资金与技术的顶头风，逼迫国人奋发图强，在极度困难的条件下成功地完成了 “两弹一星”的壮举。困境当前，艰难压顶，没有沮丧，没有失落，没有放弃！无路可走，逼迫之中，激发 人无穷的斗志，获得如此伟大的成就，走向成功！亡国警兆，逼出成功诸侯混战，
46、此消彼长，秦国地处偏远的西北地区，实力弱小，随时都有被吞灭的可 能。在国将亡的逼迫下，秦国实行商鞅变法，最终一扫六合，统一天下。闭目塞听，盲目 自大，清朝统治者以天朝上国自居，没有国将亡的逼迫感，使得中国渐衰落，落入被动挨 打的局面，如同肥肉般任人宰割，受尽外族凌辱。内忧外患，水深火热，帝国主义的侵 略，逼迫中国人民奋起反抗，激发战士们一往无前。经过8年顽强抗战，即使在武器不如 人，力量不如人的情况下，也成功地成立新中国，翻身作主。贪图安逸，不思进取，导致国家的退步：落后的耻辱，亡国的警兆，震醒了那醉生梦 死的统治者，逼迫他们励精图治，夺取国家的独立与富强。逼，是一种压力，是一种磨炼，是一种面
47、对困难不屈服的意志，使人突破重围，勇往 直前。逼，是山重水复疑无路中死活都要拼出一条光明大路的坚持，是绝处寻生的希望， 是人成就人生的必备要素。成功需要逼迫自己！【详解】本题是一道人物驱动型材料作文。材料作文首先要看懂材料，具体分析材料内 涵。抓住材料中的关键语句，如：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好”这是让 他借好纸逼迫自己写好字”“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去”从这些语句中可以看 出：“逼”使自己成功；在宣纸上写字是高投入，高投入才有高回报；在宣纸上写字是高 投入，要珍惜投入。帽子到墙的那边，必须要翻墙捡回，所以根据材料可从以下角度立 意：逼迫自己成功；珍惜人生付出的成本；高投入
48、才可能有高回报；懂得珍惜利 于进步。行文时可结合“盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋 离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列：不韦迁蜀，世传吕 览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”等进行 论述。【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审 题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从 材料中抽取而出的？核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句 子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立 异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式， 以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。 表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分 点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐 述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要