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1、2022部编版一年级上册道德与法治第2课拉拉手，交朋友教案第2课拉拉手，交伴侣教学目标1、情感与态度培育同学乐于和同学、老师交往的情感，初步体 验作为集体生活中一员的欢乐。2、行为与习惯了解并遵守交往及嬉戏中的规章、纪律，初步养 成讲文明、懂礼貌的行为习惯。3、学问与技能通过参加各种嬉戏活动，使同学初步了解人际交 往的基本学问与技能。4、过程与方法引导同学尝试运用不同的方法开展与同学、老师 的交往活动；在学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。教学重点：遵守交往及嬉戏中的规章、纪律教学难点：学习人际交往的基本技能，消退与人交往的生疏感和 羞怯感活动预备：1老师预备：(1)找伴侣歌曲录音；(2)美
2、术纸若干张。2同学预备：(1)自我介绍的内容；（2）自己的作品（绘画、手工或预备演奏的乐曲）；（3）自己小时候的照片或与家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干张。教学课时：二课时第一节活动（一）一一熟悉老师和同学活动过程一、老师作自我介绍，与同学交伴侣小伴侣，欢迎你们来到高校城其次学校，成为一名学校生。我是 你们的道德与法治老师，我们以后会在一起学习，做各种好玩的 嬉戏。你们遇到困难也可以来找我，我会关心你们的，我们还会 成为好伴侣呢！（老师走下去和同学拉拉手）二、我熟悉的伴侣多我们来到学校这个新的环境上学已经一周多了，你能叫出同班同 学的名字吗？（请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的
3、 同学说出一个同学的名字，以此类推。）三、课间活动：唱找伴侣的歌曲四、我喜爱和大家在一起1说说你喜爱和什么样的人做伴侣？（洁净、干净，学习好，常 常受老师表扬的同学。）2你和谁是好伴侣，为什么要和他做伴侣？（我们常常一起玩, 我们在一起会相互关心。）3说说你关心过谁？哪个伴侣关心过你？4你有没有喜爱的老师和同学，为什么喜爱他？五、同桌同学相互熟悉小伴侣们你们已经熟悉了老师和一些同学。你们之间还不熟识, 想不想相互熟悉一下，成为新伴侣？（启发引导同学用不同的方法相互熟悉）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新伴侣。六、（预备资料交伴侣1老师出示自己的名片给同学看，然后示范做名片，同学按老师 的方法、步骤学做名片。2自己制作写有自己个人资料的小名片或细心预备一张绘画作 品，一件手工，或演奏的乐曲等。