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1、湖南省衡阳市县福溪中学2021-2022学年高三语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）.阅读下面的文章，完成5-7题（9分，每题3分）常平仓如果说新石器时代的粮仓还带有“自发”的性质，到了夏朝，仓储制度在中国已经正 式成为一项重要的国家财政制度。自周代开始，仓储制度日趋成熟、仓储规模不断扩大， 不仅重视中央仓储建设，也注重在地方兴仓储粮。西汉王朝在营建新都长安时，第一批建 设的工程不是豪华宫殿，而是名为太仓的粮仓。此外，西汉的郡、县两级还有常设之仓， 边防部队也建粮仓。到汉宣帝时，中国则正式建立了常平仓制度。粮仓的基本功能是为日常消费储存粮食 和在丰年积蓄余粮以备灾荒，常平仓的意义
2、却还不止于此，当时的大司农中丞耿寿昌在奏 折中写道：“以谷贱时增其贾而汆，以利农，谷贵时减贾而崇，名曰常平仓。民便之。” 每当粮食短缺，市场上粮价飞涨时，政府就将常平仓的粮食投之于市，不致“谷贵伤 民”；而当谷物丰收，粮价下跌时，政府又通过平价收粮，不致“谷贱伤农”，起到了平 抑粮价、调控市场的作用。到了北宋，王安石又改进了常平仓，即在粮食收获前，由政府借钱给农民，收获后交 税时，农民可以以谷物抵值还债，如果还债时市场谷物价格上涨，农民可以归还现金，以 保护农民免遭高利贷盘剥、稳定粮食生产、减少市场价格波动，从而保护城市消费者。至 此，常平仓制度趋于完善，成了稳定农业生产及国民经济的重要制度，
3、为历朝历代所沿 用，只可惜由于具体操作时官员谋私、胥吏盘剥，常平仓每每名存实亡，起不到平抑粮价 和备荒的作用，它的重要性慢慢被国人所忽视。历史的转折总是非常神奇，没有人能想到“常平仓”再一次回到中国人视野并引起当 权者重视，竟发生在两千年之后的大洋彼岸。1943年2月25日时任美国农业部长的华莱士在她的日记中写道“蒋夫人（指宋美 龄）告诉我她对农业是多么地感兴趣，她已经听总统讲，我们的农业计划部分根据的是中 国哲学。然后我就告诉她我是如何从一本书孔子及其学派的经济原理得到常平仓 概念的。” 20世纪30年代，华莱士偶然读到了中国留学生陈焕章在其博士论文孔子及 其学派的经济原理中对中国常平仓制度
4、的介绍，深受启发，他结合美国实际，制定了10. D （D两个“以”都是介词，“因为。A第一个“焉”是语气助词，无 义；第二个“焉”是疑问代词，“哪里”。B第一个“为”是介词，“因为”；第 二个“为”是动词，“变成”。C第一个“其”是代词，“他的”，第二个“其” 是代词，“其中的”。）11. A （是说人们忽视了小事情，是说明显的事情不值得害怕。把含有这 两项的选项排除即可。）12. A （“郑君听从了人们的建议没有去看医生”无中生有。）13. （1）只有萌发在人们认为不必忧虑的地方，而且存在于人们难以发现的 时候，大家笑笑而忽视了的（问题），才是君子深深害怕的啊。（2）爱惜天下的人，有像郑君爱
5、惜身体（一样爱惜天下）的吗？而可以成为 天下病患的，难道仅仅是手指头上的疮伤吗？【参考译文】浦阳郑君仲辨，他的面容丰满，他的脸色红润，他的中气充沛，从未生过病。 有一天，他左手的拇指上长出一个疙瘩，疙瘩高起，像小米粒那么大。郑君对这有怀 疑，把它给其他人看，人们大笑，都认为不值得担心。三天以后，那个疙瘩慢慢变 得有铜钱那么大。郑君更加担忧，又把这个拇指给其他人看，其他人还是像当初一 样嘲笑他。又过了三天，拇指肿起有四寸粗了，靠近拇指的手指都因为它而疼痛， 好像针刺一样，而且手臂、身体、内心、脊梁没有不痛的。郑君很害怕就请医生诊 断，医生看了看，大吃一惊说：“这是很奇怪的病啊，虽然只是病在指头，
6、实际上 是全身都病了，如果不赶快医治，它能伤害人的生命。但是，当它刚刚显现的时 候，一天就可以治好；过了三天，十天才可以治好；现在你的病很严重了，不用三 个月时间就不能痊愈了。一天能痊愈的，艾草就可治愈；超过十天可痊愈的，药物 就可医治；到了已经造成极大的危害，甚至将影响到内脏，不赶快医治的话，整条 手臂就会有危险。如果没有办法控制疾病，这个疾病就不会停止发展；如果没有办 法在外面医治，疾病就不是那么容易治好了。”郑君听从他的话，每天吃药，同时 敷上好药，果然两个月就痊愈了，三个月后脸色就恢复正常了。我因此想：天下的事情，往往发生于极细小的时候，稍不注意最后就会酿成大 祸；开始以为不足以整治，
7、而后来会变得无法收拾。当事情很容易处理时，舍不得 用一点时间精力，忽视它而不予顾及；到小事情成了大问题，于是花费更长的时 间，耗费更多的精力，也仅仅只能克制，像这手指病情一样，因小失大的事多着 呢。人们可以知道的，人们能够整治的，虽然很危险，也不值得很害怕；只有萌发 在人们认为不必忧虑的地方，而且存在于人们难以发现的时候，大家笑笑而忽视了 的问题，才是君子深深害怕的啊。过去，普天之下，有像郑君这样年轻强壮身体没有疾病的吗？爱惜天下的人， 有像郑君爱惜身体（一样爱惜天下）的吗？而可以成为天下病患的，难道仅仅是手 指头上的疮伤吗？郑君不曾敢忽视，只不过是没有早去和医生商议，而结果几乎生 了一场大病
8、。晚何况那些忽视了百姓疲惫的官吏，在百姓疲惫之余又使百姓更加困 苦，通过杀害、搜刮等手段来加速困苦的现象也太严重了；侥幸没有发作，就认为 没有可担忧的而不知害怕，这难道可以算作是聪明的人吗？我地位低贱不敢谋划国家大事，但郑君考虑周密，行动果断，他不是长久做百 姓的人啊。经书上不是说“多次折断胳膊就能成为一个好医生”吗？如果你去做 官，就应该以拇指疼痛为戒。洪武辛酉九二十六日述。5.阅读下面的文言文，完成下列小题。纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖蹙及工徒于一 路独永安不受令使者以白陵使韩琦,琦日：“范纯礼岂不知此？将必有说。他日，众 质之，纯礼日“陵寝皆在邑境，岁时
9、缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常 时用乎？ ”琦是其对。还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出知遂州。沪南有边事， 调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。民图像于庐，而奉之如神，名日 “范仲庵”。草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。纯礼日：“草湿则生火，何足怪！ ”但使密偿之。库吏盗丝多罪至死，纯礼日：“以梦然之丝而杀之，吾不忍也。”听其家趣买 以赎，命释其株连者。除户部郎中、京西转运副使。徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。 前尹以刻深为治，纯礼日：“宽猛相济，圣人之训。方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为 患也。”由是一切以宽处之。中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优
10、，归途 见匠者作桶，取而戴于首日：“与刘先生如何？ ”遂为匠擒。明日入对，徽宗问何以处 之，对日：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不应为杖之,足矣。” 日：“何以戒后人？ ”日：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。”徽宗从之。纯礼 沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜日：“上欲除君承旨，范右丞不可。”诜怒。会诜 馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学土、知颍昌府，提举崇福宫。崇宁五 年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。卒，年七十六。（节选自宋史范纯礼传） 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖
11、凳及工徒 于一路/独永安不受令/B.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖嬖及工徒 于一路/独永安不受令/C.纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖嬖及工徒 于一路/独永安不受令/D.纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖嬖及工徒 于一路/独永安不受令/12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.陵寝是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。B. “株”，本义树根，根与根间紧密相连，因而“株连”又指一人有罪而牵连他人。C.前尹在文中指开封府前任府尹：“尹”为官
12、名，如令尹、京兆尹，是知府的简称。D.御名指皇帝名讳，古代与皇帝有关的事物前常加“御”字，如御玺指皇帝印信。13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.纯礼敢于抗言，受到韩琦赏识。主管官员分配劳赋不当，他有理有据地提出异议，认 为永安县负责陵寝日常维护，不应与各县均等，得到陵使韩琦认同。B.纯礼关怀下属，处分重在惩戒。他在遂州任上对下属宽厚，草场失火，守吏惶恐等候 诛杀，库吏因盗丝将被处死，他均认为罪不至死而采用赔偿的惩处。C.纯礼鉴察往事，治事去苛从宽。在开封府任上，有村民被误告谋逆，他发现事实并非 如此，认为应判杖刑，并以彰显皇上刑罚不滥为由，征得皇上认可。D.纯礼坚毅刚直，不
13、幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯 礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免职。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。(2)愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。参考答案：11. D 12. C 13. D14. (1)正尽力去除先前的苛责，尚且担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。(2)愚 人粗鲁无知，如果以叛逆定罪，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。【11题详解】试题分析：本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法以对文言进行正确断句的能力。命 题者从文本中选取一段文字，取掉其已有人加过的标点，然后给出四个选
14、项，要求判断断 句的正误。给文言断句本是难度较高的问题，但由于是单选题，且只有五处断句，其中动 词同其宾语的动宾关系也比较明显，所以难度不是很大。“纯礼字彝叟”是文言传记常见 格式，讲某人的名和字，加上四个选项断句情况完全相同，故知此处断句正确。“以父仲 淹荫”的意思是“因为父亲范仲淹的恩荫”，由此可知此处应断句，于是可排除B和Co“永昭陵建”的意思是“永昭陵修建”，这是一句话，应该断句，所以排除A项。由此得 出答案是D。点睛：解答给文言断句的题目，最好能在初步理解该段大意的基础上进行。有时，若对该 段文言中有些词语不很理解，则要根据一些特殊虚词和句式，特别要根据文段中的动词及 其宾语进行断句
15、。在考场上，最节省时间的方法是排谬法。须知，此类题目在设计时，由 于只是要求选出正确项，所以在三个错项中，只有一个错项设有两处断句错误，另两个错 项一般只有一处错误，所以运用排谬法能在较短时间选出正确答案。【12题详解】试题分析：此题考查对古代常见文化常识的理解能力。命题者从文本选出四个词语，并对 它们加以解说。此类词语大多或在课本常见，或在现代生活中也有使用，加之只要求选出 一个错项，因此难度适中。A项的“陵寝”出现在文本中“陵寝皆在邑境” 一语，此外还 有“知陵台令” 一语也有所涉及。由此可知此详解说正确。B项的“株连”出现在文本中“命释其株连者” 一句，根据前文所讲范纯礼的宽容，可推断此
16、项解说正确。C项对 “尹”的解说找不出错误，但后面所举之“令尹”的例子则和学过的课文屈原列传相 关内容不合，在课文中，“令尹”是楚国执政官名，相当于宰相，于是可知此项解说错 误。D项的“御名”出现在文本中“诜诬其辄斥御名” 一语，既然因为“辄斥御名”而罢 官，便不难知道此项解说的正确性。点睛：解答此题，如果碰上没有把握的词语，切记不能新生慌乱，很多时候，可根据平时 生活实际和对文本相关内的理解轻松判断正误。比如，对于本题中出现的四个概念，从上 面的解析就可以看出，大多是根据其出现的上下文进行分析推断而得出答案的。【13题详解】试题分析：此题综合考查筛选并整合文言文中的信息、归纳文言文内容要点、
17、概括文言文 中心意思和分析概括作者在文中的观点态度的能力。命题者根据文本内容设计了四句话， 对文本所写人物作四方面的分析概括。因为只设计了一个错项，所以难度并不大。A项内 容涉及文本中范纯礼所说的“陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置 此，使之奉常时用乎” 一语，据此可知该项表述正确。B项内容涉及文本中“草场火，民 情疑怖，守吏惕息俟诛。纯礼日：草湿则生火，何足怪！但使密偿之。库吏盗丝多罪 至死，纯礼日：以梦然之丝而杀之，吾不忍也。听其家趣买以赎，命释其株连者”， 同时要注意前文的“以比部员外郎出知遂州” 一语，对照可知此项表述正确。C项内容涉 及文本中自“以龙图阁直学士知开封
18、府”至“以不应为杖之，足矣”部分，对照可知此项 表述正确。D项内容涉及文本中“会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名” 一句，由此 句可知该项表述错误：是王诜设宴款待辽使，并不是纯礼宴请辽使。点睛：解答此题，一要在文本中找出正确的答题区间，然后根据文本对照各选项表述，辨 识其正误。二要了解此类题目的题干包括两部分内容：一般是第一句概括，后面的内容做 具体分析。从大多数情况看，前面概括的内容大都没错，多错在后面的分析部分，而且命 题者喜欢设置诸如张冠李戴、错乱时空、无中生有、偷梁换柱等陷阱，答题时要注意识 别。【14题详解】试题分析：此题考查理解并翻译文言文中句子的能力。命题者所选取的两句，既有对
19、文言 实词的理解（比如对务、去、村野、蔽、恐、辜等），也有对文言虚词的把握（比如对 之、岂、为、也、以等），还有对句式的把握等内容，考查较为全面，但由于都比较常 见，所以难度并不很大。第一句中，文言实词“务、去”和文言虚词“岂”是采分点，同时，全句的正确理解翻译也是采分点。此句应翻译为：我正致力去除先前的苛严之政，还 担忧未能尽除，哪里还有宽政会成为祸患的呢。第二句中，文言实词“村野、蔽罪、辜” 是采分点，同时，全句的正确理解翻译也是采分点。此句应翻译为：愚钝之人粗鄙无知， 如果以叛逆概括罪名，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。点睛：解答此题，重要的是找准命题者所设置的采分点。一般来说，命题者常在
20、文言实词 中的通假字、古今异义词、多义词和词语活用等以及特殊句式方面设置采分点，翻译时一 定要对这些词语加以特别注意。比如此题中，文言实词“务”就是个多义词，应译为“致 力”；而“村野”应译为“粗鄙”，切不要只照字面将其翻译为“乡村野外”。6.文言文阅读（19分）马亮，字叔明，庐州合肥人。举进士，为大理评事、知芜湖县，再迁殿中丞、 通判常州。吏民有因缘亡失官钱，籍其宽犹不足以偿，妻子连逮者至数百人。亮纵 去，缓与之期，不逾月，尽输所负。会诸路转运司置纠察刑狱官，以福建路命亮，覆讯冤狱，全活者数十人。 久之，出知饶州。州豪白氏多执吏短长，尝杀人，以赦免，愈瞥横，为闾里患，亮 发其奸，诛之，部中畏
21、慑。州有铸钱监，匠多而铜锡不给，亮请分其工之半，别置 监于池州，岁增铸缗钱十万。真宗即位，上书言：“陛下初政，军赏宜速，而所在不时给，请遣使分督之。 故事，以亲王尹开封，地尊势重，嫌隙易生，愿鉴其繇，以示保全亲爱之道。契丹 仍岁南侵，河朔萧然，请修好以息边民。”帝善其言，以亮为可用。王均反，以 为西川转运副使。贼平，主将邀功，诛杀不已，亮全活千余人。城中米斗千钱，亮 出縻米裁其价，人赖以济。召问蜀事，会械送贼i圭误者八十九人至阙下，执政欲尽 诛之。亮日：愚民胁从，此特百之一二，余窜伏山林者众。今不贷之，反侧之 人，闻风疑惧，一唱再起，是灭一均、生一均也。帝悟，悉宥之。加直史馆，复 遣还部。知潭
22、州，属县有亡命卒剽攻，为乡闾患，人共谋杀之。事觉，法当死者四 人，亮咸贷之，日：为民去害，而坐以死罪，非法意也。徙升州。行次江州，属 岁旱民饥，湖湘漕米数十舟适至，亮移文守将，发以振贫民。因奏：“濒江诸郡皆 大歉，而吏不之救，愿罢官汆，令民转粟以相蜩。”以右谏议大夫知广州。时宜 州陈进初平，而澄海兵从进反者家属二百余人，法当配隶，亮悉置不问。盐户逋 课，质其妻子于富室，悉取以还其家。海舶久不至，使招来之，明年，至者倍其 初，珍货大集，朝廷遣中使赐宴以劳之。亮有智略，敏于政事，然其所至无廉称。吕夷简少时，从其父蒙亨为县福州， 亮见而奇之，妻以女。妻刘恚日：嫁女当与县令儿邪？ 亮日：非尔所知也。田
23、 况、宋庠及其弟祁为童子时，亮皆厚遇之，日：是后必大显。世以亮为知人。亮 卒，时夷简在相位，有司谥日忠肃，人不以为是也。选自宋史马亮传）注释蜩:救济.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（）A.此特百之一二特：只，仅B.为民去害，而坐以死罪 而：但是C.属岁旱民饥属：恰逢D.盐户逋课逋：拖欠的税4 .以下句子中，全都表现马亮“有智略”的一组是 （）覆讯冤狱，全活者数十人亮请分其工之半，别置监于池州以亲王尹开封，地尊势重，嫌隙易生河朔萧然，请修好以息边民亮移文守将，发以振贫民质其妻子于富室A.B.C.D.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （）A.饶州豪强白氏，就是因为抓住官吏的
24、短处，所以更加傲慢强横，为患乡里，饶州 知州马亮揭发他的罪状，将他杀掉，辖境内的人都畏服。B.王均事件后，执政想将那些被诱胁加入贼党的八十九人全部诛杀。而马亮认为， 对被胁从的愚民应该宽大处理，否则，就是消减一个王均，又生一个王均。C.马亮掌管潭州时，属县中有亡命士卒公然抢掠，成为当地居民的患害，人们一起 商量谋划杀掉他们。事情被发觉，依法当死的有四人，但马亮对这四人都宽大处 理。D.马亮才智有余而品行方面有不足，在他去世后，有司赠谥号为忠肃，人们都不以 为然。7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）吏民有因缘亡失官钱，籍其赞犹不足以偿，妻子连逮者至数百人。（5分）濒江诸郡皆
25、大歉，而吏不之救，愿罢官汆，令民转粟以相蜩。（5分）参考答案：4 D5 C. 6 A.译文：吏民中有人因故丢失官钱，登记并没收他的家产也不足够用来赔偿，妻 子和孩子受牵连而被拘押的达到数百人。（因缘，亡失，籍，被动句各1分，语句 通顺1分）译文：濒江各州都严重歉收，而官吏不救济，希望停止官员买入粮食，让百姓运 送粮食来相互救济。（大歉，宾前，罢官汆，转粟以相蜩 各1分，语句通顺1 分）三、语言文字运用（20分，共4题）7 .材料概括分析题（15分）阅读下面的文字，完成2426题。近日，“17岁少女拒绝官二代求爱被烧伤毁容”的标题充斥着各大报章的版 面，再一次刺痛公众敏感的神经，而刺痛敏感神经的
26、关键词无疑又是“官二代”。近年来，无论是新闻媒体报道，还是网络新闻言论，都有一个明显的现象一一 标签化。比如，只要提到城管与商贩发生冲突，就是城管粗暴打人；只要车祸与富 人有关，就是“富二代”以富欺人；只要公务员与治安案件有关，就是公务员以势 压人。总之，只要涉及具有敏感身份的有“权”和有“财”人的报道，公众就会产 生大量的联想：特权腐败、权钱交易这其实是一种认知问题上的简单做法。一个偶发的、当事人无意的行为，贴上富人或穷人身份的标签，就使一个平常 的事件变成了一个显示社会分裂的标志性公共事件，使之成为公众宣泄情感的导火 索。加之媒体“标签”式的报道，无形中强化并分裂了阶层意识，并由此产生阶层
27、 的等级差异。作为一个渺小的个体只能无助地看着部分官员将公共权力化为一己私 利，而且诸多类似的社会现象一再发生，无法阻止，并有恶化的趋势。所以，一旦 产生贫富冲突、权钱交易等个案，人们便相信它是这些问题的代表，并借机宣泄。 另外，主观上人们总是试图将所有发生的事件纳入到自己的知识系统中去认识，习 惯将研究对象化繁为简，把个别性的、特殊性的因素归为现有的普遍性的结论，以 便清晰地把握事物的特征。网络社会需要批评者，但必须警惕随意地、标签化式的批评。24 .请简要说明什么是标签化？（4分）.简要分析标签化的危害和产生的原因。（5分）25 .结合文本，谈谈我们应该做一个怎样的批评者？（6分）参考答案
28、：材料概括分析题（15分）（4分）标签化是一种人们将某一个事件或者某个人物自发地归为一类事件或 一类人物的（2分）认知问题上的简单做法。（2分）24. （5分）危害：将平常的事件变为公共事件并使之成为公众宣泄情感的导火 索；强化并分裂了阶层意识并由此产生阶层的等级差异。原因：客观存在的日 趋恶化的等级差异；主观上的人们的认识习惯。（每点1分，答对4点得5分）（6分）要运用辩证的思维看待社会问题；以客观的立场和科学的方法来 研究社会问题；对具体的社会问题要具体分析；要克服思维惯性，积极思考； 不要随意地、标签化式的批评；要有社会良知和责任。（每点2分，答对其中 3点即可。意思对即可）8 .日常交
29、际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成题。下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（2分）（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临 会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。A.（甲）B.（乙）C.（丙）D. （T）午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（2分）A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不?B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C.不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？D.谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。参考答案：6、【答案】（DCD
30、【解析】隹出认真的指导”不得体，不宜对邀请的对象提这样的要求.A项言外之意是中学生可以 喝酒，只是今天情而特殊，不符合中学生身份，且语.宜不礼貌.B 足下”“家父”过于书面，比较文莱，不合适使用有父母的朋友参与的饭桌上,U童言生硬,没有礼貌.9 .下面是一则报道，请用简明的文字对报道的内容进行点评分析，要求见解独到，是非分 明。（4分）“不要鼓励我们农村的孩子去上大学，因为一旦农村孩子读了大学，就回不到 自己的家乡，回不去自己的家乡就是一个悲剧。”全国政协委员无党派联组的分组讨论 上，全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平语出惊人。（3月9日成都商报） 答：参考答案：参考答案1.这一观点背离
31、教育公平。无论是传统教育还是现代教育，“有教无类”是教育 的内核，上大学是任何一名学子的权利，无论农村孩子还是城市孩子，“不鼓励”无形中 造成的是大学教育对农村孩子的排斥。参考答案2.这一 “提法”违背选拔人才规律。不希望农村孩子上大学，剥夺的是农村孩子 中优秀人才被“选拔”和“发现”的权利，有可能埋没的是一大批农村孩子中的佼佼者。参考答案3.这一提法有一定道理，有现实无奈的因素。相比于城市孩子，即使上了大学的 农村孩子，教育起点仍然“低”，他们在小学、初高中阶段教育可能已经输在了起跑线1936 土壤保护和国内配额法、1938农业调整法等相应法规，将常平仓引入了罗 斯福新政，解决了农业生产过剩
32、带来的经济危机和战争物资的短缺问题。从此，在各种演 讲和回忆中，华莱士把常平仓视为“我任农业部长最值得骄傲的行动”。中国储备粮管理总公司，也就是我们常说的“中储粮”在现在中国的粮食储备体系中 担负着最大的责任，它的职责被定义如下：“受国务院委托，具体负责中央储备粮（含中 央储备油，下同）的经营管理，对中央储备粮的总量、质量和储存安全负总责，同时接受 国家委托执行粮油购销调存等调控任务。”也可以这样理解，中储粮就是我们现在的“国 家粮仓”，或者说是“常平仓”。现在，通行于全世界的国家粮食储备制度、现代社会的农业补贴、石油战略储备等， 其观念来源，其实都与中国古代的常平仓制度有关。据统计，宋朝常平
33、仓的粮食储存量大 约相当于一年粮食消费量的六分之一，也就是16. 7%左右；现在联合国粮农组织对于世界 各国粮食储备的最低要求是1718%。是巧合吗？也许这更是现代科学对古人智慧的认 可。（选自中国国家地理2014年3月号天下粮仓，有删改） 5.下列关于“常平仓”的解说，不正确的一项是：A.常平仓是始于西汉的，既能储备粮食，又兼有调剂粮价功能的一种国家粮食仓库。B.常平仓制度在宋代渐趋完善，除储粮，还成了稳定农业生产及国民经济的重要制度。C.常平仓除了具备一般粮仓的基本功能外，还有平抑物价、调控粮食市场的更大意义。D.常平仓制度与目前通行全球的国家粮食、石油储备，农业补贴等政策的观念来源有 关
34、。6 .下列对全文内容的理解和分析，不正确的一项是：A.中国历朝历代都十分重视储备粮食，从夏朝开始，仓储制度就已经正式成为了一项重 要的国家财政制度。B.常平仓制度对市场粮价的平抑作用，是通过政府将储备粮仓里的粮食高价卖出，低价 买进实现的。C. 20世纪30年代，美国为解决国内的农业生产过剩和战争物质短缺问题，借鉴了中国古 代的常平仓制度。D.中国储备粮管理总公司在当代中国粮食储备体系中担负的责任，相当于古代由政府设 置的常平仓。7 .根据文意，下列推断不正确的一项是:上，即使大学毕业仍不占竞争优势；农村家庭相对不富裕，培养一名大学生的成本更高， 给家庭造成的负担更大；“大学毕业既失业”，农
35、村大学生比城市 大学生占比更大、数 量更多；“上了大学”的现实无用问题，就业升职上的“拼爹”现实等等，对农村孩子影 响更大、创伤更严重。因此，这位委员从务实角度分析 让农村孩子“不上大学”就有了 一定的舆论语境。答案表明的观点，应是从报道中提炼出来的。4分，鲜明的观点2分，结合新 闻内容合理分析，能答出一条原因并进行合理分析即可2分） 略10.下列诗句中，使用借代手法的一句是（）A.倩何人唤取，红巾翠袖，揭英雄泪？B.天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。C. 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。D.书成医国千秋药，道是匡时一座山。参考答案：A试题分析：此题考查修辞手法的理解与使用。A“红巾翠袖”：女子
36、装饰，代指美人。 B “碧桃”、“红杏”喻指身处上层，有所凭倚，特承恩宠的人，他们春风得意，平步青 云。C明镜，比喻平静的水面。D “书”、“道”是本体，“千秋药”、“一座山”为喻 体，“是”、“成”为比喻词。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求写作。“第十一届宁波市纸折飞机大奖赛暨第七届中国宁波纸折飞机挑战赛”颇受关注。 其中一个奖项受到热议：打破留空时间和直线距离两个项目全国纪录的选手，可获得价值 14000元的奖品。余姚市第五职业学校的学生毛科炜成为这项大奖的得主。毛科炜说，折 一架纸飞机只需要不到一分钟的时间，但折一架“完美”的飞机需要好几天时间。为了折 出自己想要
37、的飞机，他不仅要动手试折千百遍，还要从真飞机的飞行资料中找灵感。为了 这次比赛，他和他的团队成员准备了大半年时间。要求：综合材料内容及含意，选好角度确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不少于800字。参考答案:厚积薄发一条蚯蚓，上食埃土，下饮黄泉，靠的是坚持不懈地一步一步的挖掘；展翅大鹏，水 击三千里，扶摇而上九万里，靠的是始终如一的一下一下的翅膀的挥动。正如西方哲学家 维特根斯坦说的：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”踏踏实实的点点滴滴的努力积 淀，终会汇成成功的江海。苏轼说过：“博观而约取，厚积而薄发。”他的父亲苏洵便是这样。苏洵27岁才发 奋读书，把自己关在书斋里苦读六经
38、、百家之说，日日夜夜这样十几年，再出来时已年逾 不惑。“不鸣则已，一鸣惊人”，十几年如一的刻苦学识积淀让他下笔顷刻数千言，被当 时文坛领袖欧阳修垂青，终成唐宋八大家之一。生活中的一切都是由细节构成的，而成功就是由积累构成的。英国女王的御用鞋匠周 仰杰是同行眼中的一代宗师。又一次他参加节目，主持人问他怎样选一款适合参加宴会的 鞋。周仰杰低头思考，突然他不顾西装笔挺，蹲下身子，仔细端详主持人的脚，并根据各 种情况完美地解答了主持人的问题。如若没有这样一次又一次的俯身端详，怎么会有他创 立Jimmy choo这样奢华又备受宠爱的品牌呢？诚然，历史上依靠好运气、好家世而成功的人数不胜数，但经历了世纪的
39、沧桑，昙花 一现的美丽早已荡然无存。而那些急功近利的人，总是“吃不了热豆腐”，或是取得了一 时的辉煌，那些浮华也不过空中楼阁，不久将坍塌在不稳的根基之下。王安石笔下的方仲 永，拔苗助长等被我们熟知的故事不就是历史的反面教材的范本吗？积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，才能圣心备焉。没有十八缸 水的刻苦练习，哪有“入木三分”的千古美谈；没有马克思在图书馆的潜心研读，哪有 资本论这样伟大的思想的诞生。没有冬日积雪的沉寂，哪来春日姓紫嫣红的美丽；没 有“千呼万唤始出来，哪有琵琶女精彩绝伦的表演“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千 越甲可吞吴。”如果
40、明白了 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，自然会收获“蓦然回 首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。【详解】该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。本次作文为材料作文， 写作前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的 角度进行立意构思。本次材料提供的宁波纸折飞机大奖上一位获奖选手的话，选手说折一 架“完美”的飞机需要好几天时间，折出想要的飞机，他动手试折千百遍，还从真飞机的 飞行资料中找灵感。为了比赛，他和团队准备了大半年。从中可以看出，没有随随便便的 成功，成功来自长期的钻研，潜心研究。动手千百次，还从真飞机的飞行资料中找灵感， 可知成功来自实践，来自努
41、力。参考立意为：厚积薄发；坚持；潜心研究；成功来自实践 等，其他立意只要符合材料，在材料范围内亦可。写议论文，要做到观点鲜明准确，论据 典型，论证要有力，要有层次性，能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。论证方 法不能单一。如果写记叙文，则要通过具体的人和事，运用细节描写，以情动人。比如， 以“厚积薄发”为题作文，可以这样写：开头引用名人名言，亮出观点。然后扣住材料分 析，折纸获奖选手是如何厚积才取得大奖的。然后分析什么是厚积薄发，联系生活分析厚 积薄发的表现。接着分析厚积薄发的重要性，可运用事实论据。然后再分析论证，如何厚 积薄发，要注意哪几点。最后重申论点，收束全文，简洁有力。【点睛】
42、材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则 材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要 理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向 和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富 的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否 定两个角度审视，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多 因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的 不同，就产生了几个不同的审视角度。素材：1 .博
43、观而约取，厚积而薄发。（苏轼）.水之积也不厚，则其负大舟也无力。（庄子）2 .十年寒窗无人问，一举成名天下知。（琵琶记【元】高明）.聪明在于勤奋，天才在于积累。一一华罗庚3 .知识和能力是一点一点积累起来的，要留意有扎实的基础，要留意温习和巩固，不能急 于求成。一一谷超豪.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子7,不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。一一荀子8,合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。一一老子 9.毛竹是一种只生长在中国等亚洲国家的竹子。这些地方的农民到处播种毛竹，每天精心 培养。种子萌芽，即便几年来农民们一直精心照顾，毛竹四年也只不过长三厘米
44、。别的地 方的人看到这种情景，摇着头表示完全不能理解。但是毛竹五年以后却以每天足足三十厘 米的速度生长着。这样只要六周就可以长到十五米，这里瞬间就可以变成郁郁葱葱的竹 林。虽然四年间只长了三厘米，但毛竹从第五年就开始了暴风一样的成长。或许看起来六周间 好像发生了不可思议的变化，其实之前的四年里，毛竹已将根在土壤里延伸了数百平方 米。我们身边也有这样的人，即使拼了命努力也看不到成果或者即使不被人知道也坚持到底的 人们。当我们看到他们的时候，也许会认为他们很不幸，认为他们是傻子。但他们并不是 不在成长，而是在扎根，很深很结实的根。等到时机成熟，他们会登上别人遥不可及的巅 峰。也许你现在做的事情看不
45、到成果，但不要害怕，你并不是没有成长，而是在扎根。“磨刀不误砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”，蝉之所以能热闹一个夏天是因为它多 年在地下默默地孕育，毛竹每天三十厘米的快生长是源于它四年里静静地扎根地下。10 .姜子牙，姜姓，吕氏，名望，字子牙，号飞熊，也称吕尚。商朝末年人，其始祖四岳 伯夷佐大禹治水有功而被封于吕地，因此得吕氏。姜子牙出世时，家境已经败落了，所以 姜子牙年轻的时候干过宰牛卖肉的屠夫，也开过酒店卖过酒，聊补无米之炊。但姜子牙人 穷志不短，始终勤奋刻苦地学习天文地理、军事谋略，研究治国安邦之道，期望能为国施 展才华。姜太公是齐国的缔造者，周文王倾商武王克殷的首席谋主、最高军事统帅
46、与西周 的开国元勋，齐文化的创始人，亦是中国古代的一位影响久远的杰出的韬略家、军事家与 政治家。历代典籍都公认他的历史地位，儒、道、法、兵、纵横诸家皆追他为本家人物， 被尊为“百家宗师”。11 .越王勾践（约前520-前465）,是允常之子。公元前497年允常卒，勾践继位。前 494年，吴伐越，大败越。勾践夫妇入臣于吴，为吴王夫差养马三年，卧薪尝胆。前491 年（句践七年）返国，誓复吴仇。建都大越（今绍兴），任用范蠡、文种、计倪等一批能 臣谋士，励精图治，发展经济，生聚教训，国力大增，终于在勾践24年（前473年）， 一举吞并吴国。进而迁都琅哪，窥视中原，会齐、晋等诸侯于徐州，并致贡周室，成为
47、春 秋霸主之一。12 .非洲草原上最高的茅草教尖毛草，有“草原之王”的美称。生长过程及特别。最初半 年，是12.草原上最矮的草，半年后雨水一到，三五天，便有一两米高。原来，前六个月 里，它不是不长，而是一直在张根部，雨季前，虽露一寸，但扎根地下超过28米。当储 积了足够的养料和能量后，便一发而不可收拾，几天时间里，一下子长成了草地之王。A.常平仓制度的重要性被国人所忽视是因为在具体操作时常有相关官吏借机谋取私利,导致此制度起不到该起的作用。B.孔子及其学派的经济原理一文中对中国常平仓制度的介绍帮助美国制定了相关法 规，彻底解决了当时的经济危机。C.常平仓制度是以政府行为干预粮食市场，减少粮食市
48、场的价格波动，稳定粮食生产， 保护农民和城市消费者的利益。D.联合国粮农组织对各国粮食储备17218%的最低要求，是为了降低世界各国发生粮 荒、粮价飞涨等状况的可能性。参考答案：5 C “平抑物价”应为“平抑粮价”。6 B “高价卖出，低价买进”错，应为“市场粮价高时卖出以降低粮价，市场粮价过低则 收购粮食以保护农民利益。”B彻底解决经济危机错误。略.阅读下面的文字，完成13题。中国古代文学，素有“以悲为美”，亦即表现忧患心理的悠久传统。从诗经里 的“变风”、“变雅”起，历经“盖自怨生”的离骚、“慷慨有余哀”的汉魏 六朝诗歌，直到那忧思宛转的晚唐诗，所贯穿的基本感情脉络之一，便是那一股对 于爱情、对于个人身世、国家前途、无常人生的忧患情绪。普遍而深广的忧患情 绪，孕育和造就了无数的诗人。优秀和杰出的诗人，又按照“美”的规律，艺术化 地表现出这种人人心中常有而口却难以尽言的忧患情绪：这就构成了一部古代文学 史的基本事实。不过，比较起来，唐宋词中所充溢的忧患情绪，却似乎显得格外浓 厚与深细。纳兰性德说过：“诗亡词乃盛，比兴此焉托。往往欢娱工，不及忧患 作。”（饮水诗?