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1、2019年光伏发电技术与应用专业人才培养方案重要保障教学要求：注重理论联系实际，培养学生的实际应用能力，学会将课堂上的知识与实际生 活相联系，将所学到的方法和技巧运用于现实生活中，学会助人自助。其次，以学生为中 心，教学设计要符合学生的特点，为学生提供参与的机会以及充分表现的空间，开展丰富 的课堂心理特色活动，防止单向的理论灌输和知识传授。最后，注重学生的情感教育，教 学的过程中应该始终尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和 积极性，努力营造宽松、和谐的教学气氛11创新创 业教育课程目标：以培养和激发学生的创新精神、创业意识和创新创业能力为目标主要内容：课程以创业活动为主
2、线，把相关学术领域的知识体系和内容，结合创新创业活 动的实际，讲授创新创业领域基础知识、基本技能与基本方法。教学要求：使学生掌握创业规律、创业方法，从创业的视角剖析创业实例。通过课程视 频案例分析+小组讨论及提供+教师授课+学生实践体验的方式展开教学12应用文 写作基 础课程目标：掌握应用文写作基本理论和基本技能，了解常用应用文文种的种类、写作结构 和写作要求。在写作实践的基础上，加深对理论的认知。培养学生积极主动地收集信息、 整理信息和迅速准确地选择不同文体格式的能力；培养科学思维的能力，根据日常生活和 工作的需要，撰写主题明确、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理的应用文书； 培养突破
3、传统思维，撰写高质量应用文的创新能力；培养必要的应变、表达、分析、解 决问题的能力。培养学生严谨求实细致的工作作风；引导学生逐渐形成注重调查研究，探 索、创新的素质，重视价值引导和优秀传统文化的传承，引导学生弘扬和践行社会主义核 心价值观，帮助学生树立起文化自觉和文化自信；突出培养高尚的文化素养、健康的审美 情趣、积极乐观的生活态度，养成良好的阅读与写作习惯。注重在课程教学中贯穿渗透爱 国主义、民族情怀教学内容：应用文写作概述、日常应用文、行政公文、事务文书、科技文书、法律文书、新闻 文书、礼仪文书、规章文书等教学要求：按“理论够用，以实践为主”的原那么组织教学，精讲多练，通过对经典范文的分
4、析、病文修改、摹拟写作训练等实践教学环节，引导学生举一反三，触类旁通，逐步把书 本知识转化为实际能力，构建起“教、学、写”一体、理论与实践一体的课程教学模式，让 学生了解掌握与未来生活、职业相关的应用文写作知识，提升解决实际问题的能 力13大学生 就业与 创业指 导课程目标：大学生就业指导课作为全院公共必修课，是一门理论与实践相结合的课程， 以培养学生职业素质为出发点，以提高大学生就业竞争力为核心，引导大学生树立科学的 职业生涯规划理念，全面提升大学生综合素质和就业、创业能力主要内容：包括展望职业愿景、更新职业理念、拓展职业技能、甄选职业路径、完善职业 规划。指导学生调控身心状态、设计职场形象
5、、制作与投递简历、通晓面试技巧、实施自 我推销。分析高校毕业生就业形势、就业政策、就业法律、签约、离校，以及入职后新角 色、新环境的适应等相关问题教学要求：根据各学科专业特点，着眼于培养高素质技术技能型人才，为实现理想择业、 就业和创业做好准备14计算机 应用基 础课程目标：拓宽学生计算机技术的知识面，具备基本计算机操作和使用技能，提高学生的信 息素养和利用计算机解决问题的能力，本课程引入中国计算机研究和开展的历史与成就， 注重学生理想信念的培养，通过办公软件的使用，培养学生精益求精的工匠精神，提高学生的 责任担当和社会责任感，提升学生对社会主义核心价值观的认识主要内容：认知与理解计算机技术的
6、开展，熟练掌握。ffice软件的基本技能,通过工程案例 强化分析问题和解决问题的能力，正确获取、评价与使用信息的素养，基于信息技术手段 交流与持续学习的能力教学要求：针对高职教育的特点和社会用人的需求，基于“情境教学、工程引导”的工程82 .公共选修课化教学方式，强调理论与实践相结合，突出对学生基本技能、实际操作能力及职业能力 的培养。公共选修课程包括人工智能、节能减排等课程。光伏发电技术与应用专业公 共选修课程表如表5所示：表5光伏发电技术与应用专业公共选修课程表9序号课程名称课程目标、主要内容和教学要求1人工智能课程目标：帮助学生在了解人工智能科学知识的同时，深入思考人工智能的本 质、内涵
7、和特征，在人工智能当代运用的场景中，把握人工智能的未来开展方 向，强化人文关怀，带着学生认识到学习专业课程需要培养的工匠精神应如何 实现，翻开人工智能创新的视野和空间，放飞学生的哲学反思能力、科学质疑 能力和创新想象能力主要内容：课程覆盖了人工智能研究的主要板块，包括人工智能的开展历史、 整体结构、技术构成和运用场景，全面展示人工智能重大的技术优势、现有局 限和可能突破，在预判人工智能与人类智能平行开展的基础上，通过系统介绍 人工智能的技术形态，揭示其形而上特征，深入思考人-机关系的多种模式，实 现对人工智能技术和人类自身的跨学科认知教学要求：学生通过网络视频学习人工智能课程各内容，完成课程学
8、习要求， 获得相应学分2节能减排课程目标：掌握基本的新能源和节能知识，了解一些节能政策法规，了解节能 新技术，通过学习国家对新能源的扶持政策，引导学生形成正确的家国情怀， 使学生在后期工作中遇到套取国家补贴等违法犯罪行为时能够正确认识和处理主 要内容：了解节能减排的重要性；节能的基本知识与节能政策法规；生活习惯 节能、家用电器节能；掌握使用节能灯的意义；掌握家用电器节能的窍门；变 频技术节能；掌握风能、水能、太阳能、地热、空气能、核能等可再生能源的 知识；光伏发电知识及应用；减排的意义和实例教学要求：学生通过网络视频学习节能减排课程各内容，完成课程学习要求， 获得相应学分3移动互联网 时代的信
9、息 平安与防护课程目标：在当今的移动互联网时代，网络生活已经成为人们的日常活动。网 络虚拟社会中存在的信息平安问题，已经严重影响了个人平安、社会平安乃至 国家平安。本课程从技术、法律、社会的层面介绍网络虚拟社会的技术构成与 平安问题，帮助学习者构建系统化的信息平安知识和应用体系，同时引导学生 认识到网络不是法外之地，在网络上浏览和发表观点时能够鉴别和区分谣言， 并勇于与不正之风作斗争主要内容：信息平安的概念、信息平安的体系、计算机设备与环境平安、数据 平安、身份与访问平安、操作系统平安、网络平安、应用软件平安、信息内容 平安、隐私平安和信息平安管理等教学要求：学生通过网络视频学习信息防护等课程
10、内容4中华诗词 之美课程目标：通过学习，了解一些中华古典诗词之美，人间词话之主要内容 等，从而提高诗词赏析能力，增强学生的文化自信和制度自信，培养学生对传 统文化的热爱和认同主要内容：从性别文化谈小词中画眉簪花照镜之传统；南唐冯李词对花间温韦 词的拓展；王国维之时代及其人间词话之主要内容；从西方文论与中国诗学谈李商隐诗的诠释与接受；学诗忆往；迦陵咏荷；中华诗词之特美。教学要求：学生通过网络视频学习中华诗词之美各内容，完成课程学习要求， 获得相应学分（二）专业课专业课分为专业基础课、专业核心课、专业拓展/特色课，以及有关集中性实 践教学环节。1 .专业基础课专业基础课程包括电工技能、光伏专业概论
11、、电子产品制作与调试、C语言、 光伏控制器制版工艺、工程识图等光伏发电技术与应用专业，专业基础课程表如 表6所示：表6光伏发电技术与应用专业专业基础课程表序号课程名称课程目标、主要内容和教学要求1电工技能课程目标:通过本课程的学习，使学生获得电工技术方面必要的基本理论、基本 知识和基本技能，了解电工技术的应用和开展情况。通过丰富的实践教学环节锻炼 学生的动手能力，为学习后续课程、获取职业资格证书、培养严谨务实的工作态度 和铸造工匠精神打下良好的基础主要内容：掌握电路的基本概念、基本分析方法和计算方法（包括直流电路、正弦 交流电路、二相交流电路），了解照明电路、变压器、电动机工作原理，掌握常用
12、电工工具、电子仪器仪表的使用和保养，具备基本的识图接线能力，能够进行照明 电路的安装、常用线路的敷设与连接等工作教学要求：针对高职教育的特点和社会用人的需求，基于“情境教学、工程引导”的 工程化教学方式，强调理论与实践相结合，突出对学生基本技能、实际操作技能及 职业能力的培养。并在教学过程中有意识地培养学生的自学能力、分析问题 和解决问题的能力2光伏专业概 论课程目标：本课程的任务是使学生获得有关能源的基本理论和基本知识；掌握 对二次能源及新能源的开发、转换与利用，使学生获得较宽广的能源科学技术知 识，为培养学生的职业道德打下良好基础主要内容：通过对该门课程的学习，使学生了解中国的能源现状和中
13、国新能源的发 展现状，掌握太阳能光伏发电的基本原理及系统的构成，了解太阳能热发电技术的 不同形式的热发电系统，熟悉太阳能的有关热利用的基本原理，加深对中国风力资 源和风力发电基本原理的认识。教学要求：理解作为分布最广泛的生物质资源的利用现状，把握生物质发电的基本 原理，掌握地热发电和潮汐能发电的基本原理和应用现状，掌握燃料电池的基 本原理及其各种形式的燃料电池的具体应用及机理3电子产品制 作与调试课程目标：使学生会认常用的电子元器件，理解其工作原理，熟悉其典型电路， 能动手制作小型电子产品，并具备电子产品调试能力主要内容：能够识别与检测二极管、三极管、运算放大器及常用逻辑门器件，理 解三极管放
14、大电路、运算放大电路的工作原理，能对简单的运放电路进行分析计 算，熟悉直流稳压电源、扩音机及振荡器的工作过程；学会数制的种类、能熟练 进行数制转换，领会组合逻辑中编码器、译码器、加法器、数据选择器的作用， 并能进行灵活的应用。领会触发器、计数器、555定时器的作用，并能对表决器、 抢答器、计数器等电子产品进行分析及调试。教学要求：根据高职教育的特点和学生及课程的特点，基于“以应用为目的，以 必需、够用为度，“掌握概念、强化应用”的原那么，教学中淡化理论计算，突出 对学生电子思维方式培养，提高学生的实践动手能力4C语言课程目标：是其他软件课程的前导课程，实践性很强。掌握基本的程序设计过程和 技巧
15、，具备熟练应用vc2010集成环境进行C语言的编写、编译与调试的能力，具 备初步的高级语言程序设计能力，培养严肃、认真一丝不苟的工作作风，和严谨 的工作态度，为后续编程类课程打下基础，促进学生工匠精神的形成主要内容：C程序的基本特点、初步知识和构成，顺序结构、选择结构、循环结构 的C程序的构成及编程技巧，函数定义、调用和编程技巧，数组的定义和使 用，指针的定义和使用，变量的存储分类、作用域和生存期，编译预处理，运算符 及运算规律，文件操作教学要求：采用课堂教学与实验教学相结合的方式，通过学习掌握程序设计的基本 思想、熟悉常用的算法与编程技巧，掌握一般的排错能力，具备初步的编程解决实 际问题的能
16、力，掌握开发工具VC2010,为学习本专业的后续课程打下牢固 的基础5光伏控制器 制版工艺课程目标：本课程以电子电路分析、应用为基础，遵循国际和行业规范，培养学 生以AltiumDesigner软件为工具，将电路图转换为印刷电路板（PCB）的能力。 通过工程训练，使学生学会绘制规范的原理图，能设计一般电子产品的PCB, 培养学生科学严谨的工作作风，促进学生工匠精神的形成和开展主要内容：电子线路板设计基础知识、稳压电源电路的PCB设计、AD转换电 路的PCB设计、键盘显示电路的PCB设计、单片机核心电路的PCB设计、数 字电压表的PCB设计、PCB后期处理、环境保护的要求教学要求：采用工程式教学
17、模式，在教学过程中，课程可通过课外科技活动拓展学 生的能力，每位学生在学习期内至少完成2个电子制作工程，每个工程均要求提供 规范的原理图和完整的PCB,教师参与指导学生的电子制作工程，鼓励学 生积极参与各项电子类竞赛，培养电子线路板设计能力6工程识图课程目标：掌握电气图纸常用国家标准，掌握电气控制系统图纸的规划、绘制， 掌握电气控制原理图、接线图、位置图的绘制，能够利用AUTOCAD绘制相关图 纸并将其应用在光伏系统的设计施工当中，进一步培养学生科学眼睛的工作态度和 工匠精神主要内容：电气控制系统图纸的认识；电气图纸的规划；电气原理图的绘制；电气 接线图的绘制，电气位置图的绘制，并能够利用AU
18、TOCAD系列软件实现电脑 制图教学要求：针对高职教育的特点和社会用人的需求，基于“情境教学、工程引导”的 工程化教学方式，强调理论与实践相结合，突出对学生基本技能、实际操作能 力及职业能力的培养2 .专业核心课专业核心课程包括光伏智能控制器的设计与实践、太阳能电池及组件工艺、可编程控制技术、光伏发电系统设计与施工、光伏监控系统的设计与调试等。光 伏发电技术与应用专业专业核心课程表如表7所示：11表7光伏发电技术与应用专业专业核心课程表12序号专业核心课课程目标、主要内容和教学要求1光伏智能控制 器的设计与实 践课程目标：以传授单片机应用的基本知识和技能为目的，使学生具备分析，设计单 片机应用
19、程序和进行硬件分析、设计的基本技能，掌握单片机应用系统设计与制作 的基本方法与步骤，能够熟练运用仿真开发环境调试软、硬件。最终到达培养学生 综合分析与调试的能力、工程综合设计与制作的能力，培养学生严密的逻辑和工程 实现能力，进一步培养学生的工匠精神主要内容：MCS-51单片机基础知识与开发系统应用操作训练；程序的基本结构与调 试方法；定时/计数器应用编程与调试；中断系统应用与编成调试、布置课程设计； 键盘、显示接口应用与编程调试；A/D、D/A转换器的应用，串行口的应用与编程调试 教学要求：根据高职教育的特点和学生及课程的特点，知识以“必需、够用”原那么，“掌握 概念、强化应用“，教学中淡化理
20、论推导，采用工程式教学，一课一练，加强实践 动手，突出培养学生的实践动手能力2太阳能电池及 组件工艺课程目标：分析太阳能电池的工作原理，认识太阳能电池的种类和制作方法，了解 太阳能电池的性能及其制作工艺，光伏组件生产工艺流程，掌握上述产品生产线各 种设备的操作方法和工艺标准，初步培养学生的职业道德和工匠精神，使其能够适 应生产性企业的工作环境主要内容：培养学生具有一定的太阳能电池发电原理，制作工艺、太阳能电池组件 生产等基础理论及专业知识。掌握太阳能电池和光伏组件生产线中更各种设备的操 作、维护和管理能力教学要求：能够在太阳能电池片生产，光伏组件生产制造、测试、封装岗位以及相 关生产科研领域从
21、事产品制造、测试、封装及工艺管理和经营销售、技术支持等方 面的工作课程目标：通过本课程的学习，使学生了解PLC的定义，了解PLC在光伏电池和光伏组件生产线中的广泛应用，掌握梯形图的编程方法并利用其解决生产线中的实际问题，进一步学习数据结构、程序块和设备通讯进一步提高实现设备间协同配合的能力，拓展学生的工程能力和编程水平，逐步培养学生的工匠精神。3可编程控制技课程内容：通过认识PLC及其数据结构、光伏组件生产线传送带控制系统设计、光术伏组件生产线机械手控制系统设计，光伏组件生产线温度控制系统、光伏组件生产线的设备通讯与联合运行等五个与生产实践紧密融合的工程实现课岗一体式教学。教学要求：针对高职教
22、育的特点和社会用人的需求，基于“情境教学、工程引导的工程化教学方式，米用“一课一练的理论与实践相结合的方式，突出对学生基本技能、实际操作能力及职业能力的培养4光伏发电系统 设计与施工课程目标：能进行对光伏组件、蓄电池、光伏控制器、光伏逆变器等光伏系统组成 局部的选型、调试及使用；能进行简单光伏控制器及逆变器的设计、制作；能进行 光伏并离网发电系统的组装；能进行光伏发电系统工程的维护；能排查一般电路系 统的错误主要内容：通过对光伏发电系统设计与应用课程的学习，使学生了解太阳能光夕 发电的基础知识；熟悉离网和并网发电系统的组成；了解掌握太阳电池、蓄电池的二 作原理、检测、选型；了解掌握光伏控制器与
23、逆变器的工作原理、设计、选型；掌握光 伏发电应用系统的整体设计、安装维护等教学要求：培养学生分析问题和解决问题的能力，团队合作能力，形成良好的世界观、职业道德及职业行为习惯，促进学生的身心开展5光伏监控系统 的设计与调试课程目标：本课程系统、全面地阐述了监控组态软件理论及其应用，对组态软件产 生的历史背景、开展现状和开展趋势作了详尽论述，并对相关重大技术、各功能模 块原理、功能和使用方法作了详细介绍。通过本课程的学习，使学生基本掌握监控 组态的基本概念和主要内容，深入理解监控组态软件的基本理论和应用技术，学会 基于监控组态软件的控制系统的设计方法和设计技巧。学生在学完本课程之后，初 步具有从事
24、监控组态控制技术方面工作的能力，进一步培养学生实现工程和解决问 题的能力，提高学生的软硬件结合水平，培养学生的工匠精神主要内容：本课程介绍了变量的组态、画面组态、组态软件通信、组态软件网络操作系统和 MCGS组态软件、组态王组态软件的特点、使用方法及应用等内容教学要求：根据高职教育的特点和学生及课程的特点，知识以“必需、够用”原那么，“掌握 概念、强化应用”，教学中淡化理论推导，采用工程式教学，一课一练，加强实践动 手，突出培养学生的实践动手能力,专业拓展课专业拓展课程包括新能源微电网技术、风力发电技术、工程力学、光伏建筑一体化等。光伏发电技术与应用专业专业拓展课程表如表8所示:表8光伏发电技
25、术与应用专业专业拓展课程表序号专业拓展课课程目标、主要内容和教学要求1新能源微电网课程目标：本课程使学生认识和了解包括光伏、天然气、生物、风力在内的多种 可再生清洁能源共同组成微电网，合理调节和配置能量的产生、存储和使用，了 解电网的运行规律，进一步提升学生解决光伏电站并网问题的能力，培养学生关 于电站并网的职业素养主要内容：涵盖了光伏、风力、生物、天然气的可再生能源以不同形式配置成一 个新能源微电网系统，了解新能源在组网时、并网时需要掌握的国家标准等。教学要求：使学生具有一定的电力电子基础，了解和认识一些常见的新能源技术， 掌握光伏电站并网的基本步骤，了解新能源组网配置的方法2风力发电技术课
26、程目标：通过学习本课程使学生了解风力发电的开展趋势，掌握风力发电的基 本原理，风力发电机组的基本结构及各局部的特性，了解风能资源的基本情况及 评估方法，熟悉风电场选址、运行、维护的基本概念和技术主要内容：本课程主要内容为绪论；风能及其转换原理；风里发电机组的结构； 风力发电机；风力发电机组的控制机平安保护；垂直轴风力发电机组；离网风力 发电系统等教学要求：深刻理解、掌握风力发电的基本原理，熟悉风力发电发电机风轮、发 动机、齿轮箱、塔架、辅助装置等各部件的基本结构，参数指标133工程力学课程目标：结合电站设计和施工中存在的各种载荷问题，学习相应的力学模型并 给出相对应的计算公式，通过学习培养学生
27、严谨务实的工作态度，为进一步学习 后续课程扪卜基础主要内容：掌握物体的平衡规律和杆件的强度、刚度和稳定性，为设计构件提供 理论依据和方法；掌握力系平衡理论；掌握杆件在各种基本变形时的内力与变形 的计算。了解应力状态与强度理论及构件在组合变形时应力计算和压杆稳定的计 算教学要求：理论力学的任务是使学生掌握质点、质点系和刚体机械运动(包括、 衡)的基本规律和研究方法。使学生初步学会应用理论力学的理论和分析方法、 解决一些简单的工程实际问题： 通过材料力学的学习，要求学生掌握构件的强度、 刚度及稳定性的计算方法，掌握材料力学的基本概念及理论4光伏建筑一体 化课程目标：通过本门课程学习使学生了解当前光
28、伏产业开展及其在建筑领域应用 情况，重点掌握光伏建筑一体化的关键技术主要内容：涵盖了光伏建筑一体化、光伏并网电气系统设计、光伏系统接入电网 方案、光伏方阵设计、直流和交流电气设备选型、光伏直流系统保护、计量与监 测、平安防护、安装型(BAPV)和集成型光伏建筑(BIPV)设计等方面的具体内容教 学要求：重点对规划和设计阶段光伏系统的设计思路进行阐述，并对建筑中常用 的光伏构件及安装形式进行分类和展示，旨在引导人们从建筑、技术、美学等 多角度综合考虑光伏在建筑中的应用.集中性实践教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计和社会实践等。实验、实训在校内实 验实训室、校外实训基地等开展完成；实训、实
29、习既是实践性教学，也是专业课 教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。要严格执行职业学校学生实 习管理规定要求。光伏发电技术与应用专业集中性实践教学环节表如表9所示：表9光伏发电技术与应用专业集中性实践教学环节表序号集中实践性教 学坏节课程目标、主要内容和教学要求1电工技能实训课程目标：通过本课程的学习，使学生获得电路与电工技术方面必要的基本理论、2 本知识和基本技能。通过大量的实践练习培养学生解决问题、实现工程的能力，通力 把控工艺质量、狠抓学习纪律等方式培养学生的职业素养和工匠精神主要内容：掌握电路的基本概念、基本分析方法和计算方法(包括直流电路、正 弦交流电路、三相交流电路)，了解照
30、明电路、变压器、电动机工作原理，掌握 常用电工工具、电子仪器仪表的使用和保养，具备基本的识图接线能力，能够进 行照明电路的安装、常用线路的敷设与连接等工作教学要求：针对高职教育的特点和社会用人的需求，基于“情境教学、工程引导 的工程化教学方式，强调理论与实践相结合，突出对学生基本技能、实际操作技 能及职业能力的培养。并在教学过程中有意识地培养学生的自学能力、分析问题 和解决问题的能力2公益劳动主要目标：学生通过亲身参与劳动与技术实践活动，获得直接劳动体验，促使学 生主动认识并理解劳动世界，逐步树立正确的劳动价值观，养成良好劳动习惯和 热爱劳动人民的思想情感主要内容：公益劳动是一门公共基础课程、
31、劳动实践课程。通过实践教学的各个 环节，使学生更好地掌握公益劳动知识，掌握公益劳动技能，树立正确的劳动观1415念教学要求：丰富学生的劳动体验，形成良好技术素养；引导学生参与传统手工艺 的传承和交流；形成学生良好的劳动习惯和品质；培养学生的创新精神和创新能 力3军事技能课程目标：通过军事技能教学，让学生了解掌握基本军事技能，增强国防观念、 国家平安意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综 合国防素质主要内容和教学要求：了解中国人民三大条令的主要内容，掌握队列动作的基本” 领，养成良好的军事素养，增强组织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、用 强拼搏的过硬作风了解轻武器的
32、战斗性能，掌握射击动作要领，进行体会射击；与 会单兵战术基础动作，了解战斗班组攻防的基本动作和战术原那么，培养学生良好的 战斗素养了解格斗、防护的基本知识，熟悉卫生、救护基本要领，掌握战场自救互 救的技能，提高学生平安防护能力了解战备规定、紧急集合、徒步行军、野外生不 的基本要求、方法和考前须知，学会识图用图、电磁频谱监测的基本技能，培养学生分析判断和应急处置能力，全面提升综合军事素质4电子产品制作 与调试实训课程目标：使学生会认常用的电子元器件，理解其工作原理，熟悉其典型电路， 能动手制作小型电子产品，并具备电子产品调试能力，培养学生解决问题、实现 工程的能力，进一步开展和巩固学生的工匠精神
33、主要内容：能够识别与检测二极管、三极管、运算放大器及常用逻辑门器件，理解 三极管放大电路、运算放大电路的工作原理，能对简单的运放电路进行分析计算， 熟悉直流稳压电源、扩音机及振荡器的工作过程；学会数制的种类、能熟练进行娄 制转换，领会组合逻辑中编码器、译码器、加法器、数据选择器的作用，并能进彳; 灵活的应用。领会触发器、计数器、555定时器的作用，并能对表决器、抢答器、 计数器等电子产品进行分析及调试教学要求：根据高职教育的特点和学生及课程的特点，基于“以应用为目的，以必 需、够用为度”、“掌握概念、强化应用”的原那么，教学中淡化理论计算，突出对学 生电子思维方式培养，提高学生的实践动手能力5
34、光伏组件生产 实习课程目标：掌握光伏组件生产的基本流程，学习光伏组件生产的工序、工艺标准，学 握各个设备的操作和使用方法，通过严控产品质量，规范操作流程的方式培养学生 的职业素养和工匠精神主要内容：光伏电池片的分选、单焊、串焊、叠层，层压机的使用说明，激光划 片机的操作，光伏组件的装框、封装、终检和包装教学要求：掌握光伏组件生产的工艺流程和工艺标准，熟悉各种生产设的使用和 维修，能够熟练操作设备完成组件的生产，并能够对熟练掌握各阶段的工艺标准 进行品控6C语言程序 设计实训课程目标：巩固、提高个人的基本编程能力，学会利用流程图或N-S图表示算法, 掌握开发一个小型实用系统的基本方法以及掌握书写
35、程序设计开发文档的能力 主要内容：学生成绩管理系统需求分析、设计说明文档、系统设计、程序清单 教学要求：根据题目分析将要实现的具体功能，以及程序功能实现的具体设计思 路或框架，要求学生完成流程图的设计，然后根据流程图写出实训代码7光伏智能控制 器的设计与实 践实训课程目标：通过光伏智能控制器的设计与实践实训，使学生加深对单片机原理 基础理论的理解；通过工程化的实训让学生在单片机的基本知识、基本方法和基 本技能方面受到较系统的训练,为后期单片机应用开发打下坚实的基础，进一步培 养学生解决问题、实现工程的能力，培养学生的工匠精神主要内容：51系列或STC系列单片机软硬件设计的基本应用；Keil软件
36、的使用； STC烧入器软件的使用；电路设计软件Protel DXP的使用；PCB制版；焊接等；编写实训报告，上交实训工程文件教学要求：本课程实训会安排十个左右的课题，学生任意选择完成一个课题，同 一课题选择较多时，实训老师负责调配；实训中使用的仪器设备较多，学生应爱 护国家财产，不乱动与本次实训无关的设备和仪器仪表，并保持实验室整洁。将 实训中的收获和疑难问题均记入日记中，并及时整理，写出实训报告。实训过程 中注意平安，树立平安责任意识，防止触电、烙铁烫伤等事故的发生，人走断电 锁门8光伏CAD实训课程目标：光伏CAD实训是在工程识图基础上上开展的一门实践工程，主要目标 是在掌握工程识图知识的
37、基础上，熟练掌握运用AUTOCAD绘制光伏类图纸的能 力主要内容：AUTOCAD2014的界面、命令与基本操作，运用AUTOCAD进行平面市 图、三维建模，绘制光伏组件布置图、安装图，绘制光伏系统连接图、效果图、施工 图进一步培养学生解决问题、实现工程的能力，培养学生的工匠精神 教学要求：教师合理分配学时安排，采用工程式考核方式合理设置实训任务，深 度融合在工程实践一线需要使用的安装图和布置图等内容，培养学生解决实际问 题的能力，并与专业核心课程光伏系统设计与施工中使用到的图纸进行联动9供配电技术课 程设计课程目标：供配电技术课程设计是该课程理论教学之后的一个集中性教学实践环 节，要求学生在学
38、习供配电技术基本知识的基础上，通过综合应用所学知识设计一 个具体任务的供配电一次系统。通过设计进一步巩固所学过的理论知识，熟悉供 配电系统的基本构成和任务，了解常用电气设备的结构、原理、性能、用途,掌握中 小型变电所电局部设计的步骤和要求。了解变电所电气设计相关的国家标准、规 程、规范以及电气主接线的绘制方法，学会查阅供配电设计手册和设备手册的方法，树 立工程观念，进一步培养学生解决问题、实现工程的能力，培养学生的工匠精神 主要内容：选题并查找资料；进行电力负荷及其计算,短路电流及其计算；根据相 应计算选择合适电气设备，并注意防雷、接地与电气平安；按照工艺设计出合理 的电力线路图。编写课程设计
39、报告，完成供配电技术课程设计的全过程教学要求：实训前必须预先准备好各种资料、手册、图册、计算器、图纸、报告 纸等。基础资料包括:实训指导书、设备操作规范、设备说明书、电气接线图、设 备操作手册、主要部件说明书、实训条件等；针对具体实训工程准备专用工具、 仪表、量具和辅助材料和用品。包括万用表、千分尺、百分表、钳工工具等；实 训前应对实训用设备原始资料进行详细了解和分析，明确实训要求和内容后再进行 具体工作；针对具体实训内容,老师进行必要的讲解和示范11光伏发电系统 设计与施工实 训课程目标：通过本课程学习，学生初步掌握终身开展必备的光伏电站设计、施工 和运维相关的基础知识和基本技能，了解这些知
40、识与技能在生产实践中的应用， 关注科学技术的现状及开展趋势，进一步培养学生的工匠精神学习科学探究方法，开展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运 用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题理解科学技术 与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的 创新潜能，提高学生的实践能力主要内容：掌握光伏电站的设计、施工和运维的流程；掌握光伏电站的设计仿真软件、平面绘图软件、草图软件的基本使用；掌握常用工具的使用方法。教学要求：能独立完成光伏电站设计、施工与运维的各项任务，熟练掌握设计软件Pvsyst.16Autocad 和草图大师等的使用，独立完成光伏电
41、站的选址、支架和组件等相关设备 的选型以及年发电量分析等。12可编程控制系 统实训课程目标：通过课程设计使学生能熟练掌握可编程控制器在光伏生产领域的不同 应用场景，掌握自动控制系统的设计方法，并能到达熟练使用可编程控制器实现 典型生光伏生产线控制系统的控制要求，熟练地进行系统外围电路设计、接线、 编程、调试等工作。掌握可编程控制器程序应用程序的调试、监控、运行方法， 培养学生科学严谨的工作态度和工匠精神。主要内容：光伏生产设备中使用PLC的选型、I/O分配、程序设计、硬件电路的 安装、软硬件联调。教学要求：分组完成不少于3个的光伏组件生产线联合调试任务，各小组独立完 成程序和电路设计，外围电路
42、接线，系统调试、监控、运行的实验过程。设计过 程中确保人身和设备平安。注意：课题必须经过指导老师检查后方可通电调试。12工程工程综合 实训（毕业设 计）课程目标：了解企业的组织结构及生产过程、熟悉生产流程和方法；将所学的知方 技能和实际工作相结合，并能在工作中应用，培养分析和解决实际问题的能力；树号 良好的职业道德和团队精神，铸就学生的工匠精神主要内容：了解实习的目的和要求；熟悉实习单位：单位的开展史，现状和开展 规划，单位的组织机构和生产过程及其相互关系，主要产品的生产方法及对国民 经济的作用，所取得的社会效益和经济效益，工程来源以及销售情况；平安、保 密和劳动纪律的教育；实习任务安排；认真
43、完成所承当的实习岗位工作教学要求：顶岗实习侧重过程控制。学生必须接受专业和企业的工作安排与管理，如 无特殊情况，不得随意调换实习单（岗）位。实习期间每天撰写实习日志，对当 的工作内容和实习体会进行总结。实习成绩评定由企业导师和责任教师共同给出， 考核依据包括企业导师指导书、责任教师任务书、节点考核成绩、顶岗实习手册4 的周记、总结等记录情况，严格按照过程管理进行考核。成绩由以下五局部组成： 考勤占15%,工作态度占10%,任务量占40%,光伏综合实训总结占15%,提出问题与解决问题能力占20%o13顶岗实习课程目标：了解企业的组织结构及生产过程、熟悉生产流程和方法；将所学的知爹 技能和实际工作
44、相结合，并能在工作中应用，培养分析和解决实际问题的能力；树W 良好的职业道德和团队精神，为职业生涯奠定坚实基础，铸就学生的工匠精神。 主要内容：了解实习的目的和要求；熟悉实习单位：单位的开展史，现状和开展 规划，单位的组织机构和生产过程及其相互关系，主要产品的生产方法及对国民 经济的作用，所取得的社会效益和经济效益，工程来源以及销售情况；平安、保 密和劳动纪律的教育；实习任务安排；认真完成所承当的实习岗位工作。教学要求：工程工程侧重过程控制。学生必须接受专业和企业的工作安排与管理，如 无特殊情况，不得随意调换实习单（岗）位。实习期间每天撰写实习日志，对当 的工作内容和实习体会进行总结。实习成绩
45、评定由企业导师和责任教师共同给出， 考核依据包括企业导师指导书、责任教师任务书、节点考核成绩、顶岗实习手册4 的周记、总结等记录情况，严格按照过程管理进行考核。成绩由以下五局部组成： 考勤占15%,工作态度占10%,任务量占40%,顶岗实习总结占15% 提出问题与解决问题能力占20%o七、教学进程总体安排教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是 专业人才培养方案实施的具体表达。以表格的形式列出本专业开设课程类别、课17目录一、专业名称及代码1二、入学要求1三、修业年限1四、职业面向1五、培养目标与培养规格3（一）培养目标3（二）培养规格3六、课程设置及要求5（一）公共
46、课5.公共基础课51 .公共选修课9（二）专业课101 .专业基础课10.专业核心课112 .专业拓展/特色课13.集中性实践教学环节14七、教学进程总体安排17程性质、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式，并反映有 关学时比例要求。光伏发电技术与应用专业教学进程总体安排表、集中性实践教 学环节安排表如表10、表11所示。表10光伏发电技术与应用专业教学进程总开课 学期课程编码课程名称课程 类别课程性质理论 学时实践 学时总学 时学 分考核 方式开课院部11100001109思想道德修养与法律基 础公共基 础课必修3612483考试思政部12600001130计算机应用基础公共
47、基 础课必修048482考查信息工程学院11100001111形势与政策（一）公共基 础课必修6280.2考试思政部12300001118体育（一）公共基 础课必修420242考试基础教育学院12300001124高等数学（一）公共基 础课必修3612484考试基础教育学院12300001122大学英语（一）公共基 础课必修3612484考试基础教育学院11200001101军事理论公共基 础课必修240242考查学工处12660022101电工技能专业基 础课必修3636726考试信息工程学院12660042101光伏专业概论专业基 础课必修240241考查信息工程学院11200001103实践育人与素质拓展（一）公共基 础课必修018181考查学工处223000011