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1、Unitl2单元分析一，教学目的语一目 的类别语言工程要求二五生1 口日辅音字母Yy与Zz在单词中地读音听读词汇jump high, jump far, swim fast, run fast, fly high, can听得懂，会说，会读cannot, dance, walk, clap, tap, skip, with听得懂句型Can you.?Yes, I can.I / He/ She can.听得懂，会说，会读I can.with my.听得懂，会说，会读歌谣Yeats, Yeats!会诵读功能向它人介绍事物地名称应 用 目 的1 .能描述几种基本体育运动,表达某种能力2 .向同伴告
2、知几种自己能做地体育运动3 .能创设2-3种情境告知并介绍自己能做地体育运动二，单元分析.学习链接(1)词汇：fly high, jump, fly在三年级下册出现过，学生有初步地印象，为新知识学习做好 了铺垫。在三年级地中，依次出现过以下动词:write, read, watch, play, look, draw, love, sing, talk,为本单元地拓展学习打下了基础。can在三年级下册出现过。(2)句型:在三年级下册第四单元E局部学习过What can you see?H,I can see” 为本单元地句型学习打下了基础。1 .话题解读本单元话题为活动(Activities)
3、。本单元所出现地几项基本体育运动，紧密结合地是 表达个人具有地技能地句型。在教学中教师可创设多种情境，如快乐 ，调查访 问，争当小小运发动等，让学生运用本单元地词汇与句型来介绍自己或它人所具有 地技能，从而渗透思想教育，增强学生们热爱运动地情感。2 .难点分析理解各种表示程度地副词地用法。三，课时安排四，本单元知识拓展课时安排学习内容课 型第一课时Part A, Part B对话新授课第二课时Part C, Part D巩固拓展课第三课时Part E, Part F, Part G综合活动课各国最流行地体育运动在美国最受欢迎地运动是橄榄球(rugby football),又叫美式足球;第二受欢
4、迎 地是棒球(baseball);篮球(basketball)排在第三位,后面地是冰球(ice hockey),拳击 (boxing)等工程。足球(soccer)是英格兰与苏格兰地国球，也是众多英国人所热衷,着迷地运动。 板球(cricket)是英国主要地夏季运动。英国被认为是高尔夫(golf)地故乡，这里有数 以百计地世界级球场。网球(tennis),羽毛球(badminton)与壁球(squash)也是非常盛 行地运动。跆拳道(taekwondo)是朝鲜半岛较流行地一项传统武术(类似中国地武术)， 是一项以用脚踢,踹为主，用手击打为辅进行格斗地朝鲜民族地体育工程。骑自行车是法国人最喜爱地运动之一，仅稍逊于足球与橄榄球。对法国人来 说骑自行车就是一项运动。环法自行年赛(Tour of France)是世界上影响最广, 规模最大，比赛水平最高地自行车比赛。