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1、苏科版八年级上册第二章物态变化练习题一、单项选择题1.如下图，温度计按甲、乙、丙三种方式测得的液体温度分别是32久、33。（：和37,那么液体较准确的温度是（）甲乙丙D. 33A. 34B. 32C. 372.2.秋季，小明在两个盆里放入等量冰块，甲盆放在阳光 下、乙盆放在背阴处.一段时间以后，小明观察发现 甲盆中的冰熔化得快，乙盆中的冰熔化得慢，如图所 示.贝心）A.甲盆中水的温度高B.乙盆中水的温度高C.两盆中水的温度相同D.不用温度计测量，无法比拟两盆中水的温度的高低3.3.如下图，为医用氧气瓶。假设以。表示氧气分子，瓶内氧气分子的分 布为图中的（）A.B.C.D. 88888答案和解析
2、.C解：按甲方式测量液体温度时，温度计的玻璃泡碰到了容器壁，示数不准确；按乙方式 测量液体温度时，温度计的玻璃泡碰到了容器底，示数不准确；按丙方式测量液体温度 时，温度计的玻璃泡与液体充分接触，操作正确，故液体较准确的温度是37。5.C两盆中的冰都未完全熔化，都是冰水混合物，所以两盆中的水的温度是相同的.应选C.1 .C解：由于是气体，无论质量用去多少，剩余氧气的体积始终等于氧气瓶的容积不变，且 气体分子能充满整个容器，故瓶内剩余氧气分布如图。所示。应选：Co分析：此题主要考查学生对常用温度计的原理，以及精确度和什么因素有关的了解和掌 握，是一道基础题。解答：(1)乙和丙两支温度计的玻璃泡内装
3、等量的水银，故当它们升高或降低相同温度 时，水银膨胀或收缩的体积相同，内径粗的丙温度计液柱短，内径细的乙温度计液柱长, 它们表示的温度是一样的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于它们量程相同、最小刻 度相同，所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大。(2)甲和乙两支温度计，玻璃管内径粗细相同，甲的玻璃泡容积比乙的大，因此它们升 高或降低相同温度时，甲温度计水银膨胀或收缩的体积大，因此甲的相邻两刻度线之间 的距离比乙要大。综合分析甲温度计的相邻两刻度线之间的距离最长，故4正确。应选：Ao5.B解：酒精沸腾时，由液态变为气态，是汽化现象，故4错误；由图象可知，酒精在沸腾 过程中吸热但温度不变，故6正确
4、，。错误；液体的沸点与液面上方气压有关，所以“酒 精在任何情况下的沸点都是78T”的说法不对，故。错误。6.D解：A.蒸发是在任何温度下都能进行，水的温度没有到达沸点时，水也能变为水蒸气，故 4错误；反 炎热的夏天在地面洒水降温，这是利用了水的蒸发吸热，与比热容无关，故3错误;C、高压锅是利用增大锅内气体的压强，提高水的沸点来提高锅内温度的.故C错误； 。、水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内，从减弱空气流动和降低温度两个方面, 减慢了水果中水分的蒸发，故。正确；应选D7 .C略8 .D用冷水浇烧瓶的底部，烧瓶内气体温度降低，烧瓶内的水面上方的气体压强减小，水的 沸点降低，故水又能重新沸腾，
5、此题选。.9 .C4项，松香是非晶体，蔡、冰是晶体，故/错误；8项，石英、冰是晶体，蜂蜡是非晶 体，故8错误；。项，水银、食盐、海波都是晶体，故C正确；。项，铁、铜是晶体, 玻璃是非晶体，故。错误.应选C10.C解：A,水和周围的温度都是0。水虽然到达了凝固点，但不能放出热量，就不会凝 固；8、水和周围的温度都低于0。口水不能放出热量，也是不会凝固的；C、水的温度是0。口到达了凝固点；周围的温度低于0。口水可以放出热量.所以水就 会凝固；D、水的温度可以高于0。&假设周围的温度低于0。口水就会放出热量，使水的温度降低 到达凝固点即0。且继续放热，水就会凝固；假设周围的温度等于0。水的温度降到0
6、。就不会继续放热，就不会凝固.应选C.11.5解：0汽的冰变成cc的水时，需要向周围吸收热量，从而会降低周围的温度，更利于冷却食 物，所以0冤的冰效果会更好；故8正确.应选解：冻肉刚出冷库时比进冷库时重，这是由于空气中的水蒸气遇冷凝华为小冰晶，附着 在冻肉的外表.13.5解：图甲中，冰熔化吸热；图乙中，碘的熔点高于水的沸点，所以碘只会由固态变为气 态，即发生升华现象，升华吸热.14.Z)解：水凝固变成冰，冰升华可以变成水蒸气，“水冰-水蒸气”这条路线可行；冰熔 化变成水，水汽化变成水蒸气，“冰水-水蒸气”这条路线可行；水蒸气液化变成水, 水凝固变成冰，“水蒸气一水一冰”这条路线可行；水蒸气凝华
7、变成冰，冰熔化变成水, “水蒸气T冰T水”这条路线可行.15.5解：水蒸气的温度降低凝成小水滴是液化；水蒸气的温度降低凝成小冰晶是凝华.16 ,固液气.热胀冷缩36.9- 4可以.液化汽化.熔点 当盐水浓度低于23%时，浓度越大，凝固点越低；当盐水浓度高于23%时， 浓度越大，凝固点越高-2.6汽解：除去道路上的冰雪，因不便于加热，可以在道路上撒盐，让冰在更低的温度下熔化, 利用“冰上撒盐后冰的熔点降低”来除冰.分析数据得出：当盐水浓度低于23%时， 浓度越大，凝固点越低；当盐水浓度高于23%时，浓度越大，凝固点越高.由表格中 数据可知，当盐水浓度为4.3%时，凝固点为-2.6。即此时的冰水混
8、合物的温度为 -2.6.18 .升华凝华熔化.汽化放出升华19 .解:由图可知，此温度计的分度值是2。由于温度值是22。口那么液柱上外表对应的刻度应是20刻度上面1格处，如下图：首先看清温度计的分度值，然后根据温度值确定液柱上外表的位置。该题考查了学生根据温度值画液柱的能力，属于基本技能，难度不大。在装置相同的情况下，水质量增加，水的沸点不变，加热至沸腾所用时间变长。此题主要考查学生对于水的沸腾实验的理解和掌握，知道水的质量越大，加热时间越长 是解题关键。液体的热胀冷缩00.6/ 03U 4.7密度没有将游码移到标尺左侧零刻度线处调节了平衡螺母25.(1)71 ； (2)9 ； (3)98；不
9、变；(4)如下图.012345678 9 1011 12 时间/min(5)减少烧杯中的水或提高水的初始温度(合理即可)。(1)沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变 大.故图4是水沸腾时气泡的变化情况.(2)水在沸腾时温度保持不变，故第9 min时的数据是错误的.(3)由数据知，水沸腾时的温度为98。沸腾过程中温度保持不变.(5)液体从加热到沸腾需要时间的长短与很多因素有关：水量的多少、初始水温的高低、 火力的大小、是用酒精灯的外焰还是内焰加热等.为了缩短实验的时间，可以减少烧杯 中的水或提高水的初始温度等.26 .(1)晶体；减少；(2)吸收；3；(3)固
10、液共存；(4)液化；慢【分析】此题是考查晶体熔化图象的知识。这就要求我们平时多注意培养自己对图象的分析能力。(1)固体分为晶体和非晶体，晶体和非晶体的区别是：晶体有一定的熔点，非晶体没有。当冰熔化一段时间后，试管中的冰熔化一局部，冰的质量减少；(2)晶体熔化的特点：吸热温度不变；从开始熔化到完全熔化为熔化过程。(3)在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化后为液态；(4)空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠；(5)利用试管加热固态物质时，将试管放入水中加热，可以使物体能够均匀受热，还能 减慢冰温度上升的速度。(1)晶体和非晶体的最大区别在于：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点，根据 冰
11、的图象特征可知冰有固定的熔点，冰是晶体；当冰熔化一段时间后，试管中的冰熔化一局部，冰的质量减少；(2)冰在加热后2min到第5min这段时间虽然不断的吸热，温度却保持不变，这是冰的 熔化过程，持续了 3min,冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变。(3)冰在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化后为液态；由图象知加 热到第3min时，是冰的熔化过程，熔化过程冰处于固液共存状态；(4)杯口上方出现“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠；(5)实验中将装有冰的试管放入水中加热，这样做目的是能使试管受热均匀，由于水的 温度上升缓慢，所以冰的温度上升速度较慢，便于记录各个时刻的温度。故(1)晶体
12、；减少;(2)吸收;3； (3)固液共存;(4)液化;(5)慢。27 .升华 错误 水的沸点低于碘的熔点解：(1)试管中的固态碘在热水中，由固态直接变为气态，属于升华过程；(2)由数据知，水的沸点是100。而碘的熔点是113.5。说明碘在100久的沸水中不 可能熔化，所以小明的猜测是错误的；故(1)升华；(2)错误；(3)水的沸点低于碘的熔点。(1)物质由固态直接变为气态的过程叫升华，需要吸收热量；(2)晶体熔化的条件是到达熔点，吸收热量；此题考查的是物态变化过程，综合性较强，读懂题意，把握中心是解答的关键。28 .小水珠液化冰块升高C.甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃
13、管的内径相同，甲 玻璃泡的容积比乙大，乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细，由此可判断这 三支温度计的相邻两刻度线之间的距离（）A.甲最长 B,乙最长C.丙最长.如图是酒精沸腾时温度随时间变化的图象，以下说法正确的选项是（）A.酒精的沸腾属于液化现象B.酒精在沸腾过程中温度不变C.酒精沸腾过程中要放热D.酒精在任何情况下的沸点都是78汽.以下说法正确的选项是（）A. 0汽的水是不能变为水蒸气的B.炎热的夏天，在地面洒水降温是利用了液化放热C,用高压锅更快煮熟食物是利用了液面上方的气压增大沸点降低的规律D.将新鲜的黄瓜装入保鲜袋再放入冰箱冷藏是为了减慢水分的蒸发7.以下实例中，液化方法与其他选
14、项都不同的一项为哪一项（）A.煤气罐中的液体B. 一次性打火机中的液体C.烧水时锅盖内侧的水滴D.推压活塞，注射器内重新出现液态乙醛.在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水 浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来，如图.该实验现象 说明了（）A.沸腾过程需要吸热B.沸腾过程需要放热C.水的沸点与环境温度有关D.水的沸点与水面上方气压有关.以下物质中，全都属于晶体的是（）A.松香、蔡、冰B.石英、蜂蜡、冰C.水银、食盐、海波D.铁、铜、玻璃.水结成冰的条件是（）A.水和周围的温度都是0B.水和周围的温度都低于0TC.水的温度是0,周围的温度低于0久D.水的温度可以高于0,周围的
15、温度必须不高于0冤.用质量相等的0T的水与1C的冰冷却热的物体，以下说法中正确的选项是（）A.二者冷却效果相同B.冰比水好，因为冰在冷却物体时熔化吸热C.冰比水好，因为冰比水冷D.冰比水好，因为冰比水使用方便.冻肉刚出冷库时比进冷库时重，这是由于（）A.空气中的水蒸气凝华成霜所致B.空气中的水蒸气液化成水所致C.冻肉中的冰熔化成水所致D.冻肉中的水凝固成冰所致.图甲为探究冰熔化特点的实验装置，图乙为观察“碘锤”中的物态变化实验装置.己 知标准大气压下，冰和碘的熔点分别是（TC和113.5:比照两实验有以下判断： 冰和碘都经历了固态变为液态的过程；（2）冰和碘在物态变化过程中都需要吸收热量.这两
16、个判断（）甲甲A.只有（1）正确B.只有（2）正确乙C.都正确D.都错误11 .下面是“水”的几条“旅行”路线：水-冰水蒸气江冰水水蒸气C.水蒸气一B.只有8水T冰d.水蒸气T冰- 水，你认为“水”的这几条“旅行”路线中可行的是（）A.只有。C.只有b和。D.四条路线都可以.江、河、湖、海及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，升入高空的水蒸气温度降 低凝成小水滴或凝成小冰晶悬浮在空中，这就是云.两个“凝成”所指的物态变化 分别是（）A.汽化升华 B.液化凝华 C.凝固凝华 D.升华熔化二、填空题12 .我们学过有关物质的知识，对物质的存在形态有了一定的了解。如下图是形象地描述物质存在形态的一种模
17、型，甲图描述的是 体，乙图描述的是 体，丙图描述的是 体。.如下图为体温计和寒暑表的一局部,它们都是根据液体 的规律制成的。其中体温计的读数是,寒暑表的读数是o体温计（填“可以”或“不可以”）离开人体读数。13 .梅雨季节空气特别潮湿时，墙壁瓷砖上有一层小水珠，小水珠是水蒸气 形成的.开启电风扇，经过一段时间小水珠消失了，这是 现象.（填物态变化名称）.在晴朗的冬日，气温骤降，雪花飘飞，道路维护者迅速行动，撒盐除冰（如图），这 种除冰的原理是降低,某同学上网搜索“盐水浓度与凝固点的关系”如 表所示.盐水浓度/%小于0.12.94.311152323.8252636.3凝固点/汽0-1.8-2.
18、6-7.5-11-21-179.4-1.80分析数据得出简要结论：.电影傣坦尼克号较真实地还原了该邮轮在大海上撞到冰山后漂浮的场景，该海域的海水可以看 成4.3%的盐水，难怪许多落水者无法忍受寒冷，因为那里的海水温度约为.随着科技的开展，“呼风唤雨”的神话已成为现实.我国北方地区曾出现过严重的 干旱，为了缓解旱情，屡次实施人工降雨.执行任务的飞机在高空投撒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层，很快 为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的 温度急剧下降，那么高空中的水蒸气 成为小冰晶，这些小冰晶逐渐变大而下降, 遇到暖气流就 为雨点落到地面上.（均填物态变化名称）14 .如下图，分析水循环可知，地
19、表水吸收热量（填物态变化名称）成水蒸气； 云中的小水滴遇冷凝固为小冰粒的过程要（选填“放出”或“吸收”）热量； 高山顶上的积雪终年不熔化厚度却基本不变，主要是由于降雪量与冰雪因（填物态变化名称）而减小的量基本相等。云 巾1）的水重复该实验（其他条件不变）。请在该图中画出质量为租2的水沸腾 时温度随时间变化的图象。温度八:时 M /min四、实验探究题.亲爱的同学：你会使用下面的基本实验仪器吗？H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发 现。有关部门要求各校师生进行“晨检”。图1中是某同学测量体温的结果，示数 是 C,体温计的工作原理是 O甲乙图3(2)在如图2所
20、示的电路中，电源电压为5匕L、乙2发光时的电阻均为6。，电流表和电压表的量程分别应选择为、。(3)小莉家中有一金属块，不知是什么金属,恰逢学校举办科技周，于是她进行了如 下实验：先用细线吊着金属块挂在弹簧秤上，弹簧秤的示数如图3甲；然后把金属 块浸没在水中，弹簧秤的示数如图3乙。问：这块金属块所受的重力是 N.小莉同学根据测得的数据，通过计算，初步判定这是金属铁,她是根据 来判定的。(4)小明同学用托盘天平测物体质量的步骤如图4所示。小明的操作有两处错误,分别为：调节天平平衡时， ;称量时，分别为：调节天平平衡时， ;称量时，A天平放在水平台上B .调节天平平衡C.测物体质量D.记下物体质量图
21、4二二二二二二 二二。二二二 二二二二 Q 二二 Q- MMMM*16 .某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水沸腾时的特点.二三三二8二二二 a 二二二(1)图甲是研究水沸腾时的特点的实验装置.如图乙中力、5所示，其中图是水沸腾时的气泡的变化情况.当水温升到90。(:时，每隔17H5记录一次水的温 度，在实验中记录了以下数据.时间niTt0123456789101112温度/90919293949596979893989898(2)从记录的数据看，明显错误的选项是第 min时的数据.(3)从记录的数据可得出的结论是水沸腾时的温度为 水在沸腾过程中温度.(4)在图丙中以时间为横轴，以温
22、度为纵轴，根据表格中的数据作出水沸腾时温度 随时间变化的图像.丙(5)在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间, 可以采取的措施是.17 .如图甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置.温度汽：甲乙(1)如图乙所示是冰在加热过程中温度随时间变化的图像.根据图像特征可判断冰 是(选填“晶体”或“非晶体”)；当冰熔化一段时间后，试管中的冰质量(选填“增加”、“减少”或“不变”).(2)冰在熔化过程中(选填“吸收”或“放出”)热量，温度保持不变，大约持续了 min.(3)加热到第36切时 物质的状态为(选填“液态”、“固态”或“固液 共存).(4)在加热过程中，杯
23、口上方出现“白气”，“白气”是水蒸气(填一物态 变化)而成的.(5)在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中 加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较(选填“快” 或“慢”)，便于记录各个时刻的温度.18 .某同学在探究物态变化的实验中:（1）如下图，将碘锤放入热水中，观察到碘锤中固态碘逐渐消失，紫色的碘蒸气 充满碘锤，此过程固态碘发生的物态变化是（填物态变化的名称）。（2）在上述实验中，小明同学猜测：固态碘可能是先变成液体，再变成气体，因为 速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到，为证实猜测，他查询了一些 资料：通常情况下，碘的熔点是113.5,碘的沸点是184.35。水的沸点是100, 请你根据上述资料分析说明小明的猜测是（选填“正确”或“错误”），你判 断的理由是： o.如下图，是模拟大自然中雨的形成的实验装置图。（1）点燃酒精灯给烧杯中的水加热，当水沸腾时，往瓶口的 上方倾斜放置一金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底 部出现，这是水蒸气（填物态变化名称）形成 的。（2）要使实验效果更加明显，可在盘内盛放适量的（冰块/热水）。（3）实验时，握住金属盘的手明显感觉到金属盘的温度（升高/降低），以下生活中的哪个事例与此现象原理一致（填序号）4夏天饮料里加冰块区通过洒水，给地面降温C.蒸笼蒸馒头D北方储存蔬菜的菜窖里常放几桶水