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1、健康教育工作方案范文【10篇】制定方案时要仔细考虑。一个好的工作计划应该是一个层次清楚、环 环相扣的完整体系，就像一个目录树。用一个完整的工作方案来指导 我们的工作，会省时省力，事半功倍。以下是小编精心的健 康教育工作方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以提供给身边的朋 友喔健康教育工作方案篇1一、主要工作任务依照健康教育工作规范要求，做好健康教育与健康促进各项工 作任务。围绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病 和慢性病，结合各种卫生日主题开展宣传活动。特别是积极开展“世 界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、 “世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种
2、卫生主题日宣传活动。继续 做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治工程传播材 料的播放工作.根据突发性公共卫生事件应急预案，开展群众性的 健康安全和防范教育，提高群众应对突发公共卫生事件的能力。加强 健康教育网络信息建设，促进健康教育网络信息规范化。加强健康教 育档案规范化管理。二、主要工作措施（一）健全组织机构，完善健教工作网络完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措 施，20_年我们将结合本村实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍, 加强健康教育志愿者培训；组织人员积极参加市、镇、疾控部门组织 的各类培训，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将 健康教育工作
3、列入中心工作计划，把健康教育工作真正落到实处。（二）加大经费投入计划20_年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康 教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。（三）计划开展的健康教育活动1、举办健康教育讲座每月定期开展健康教育讲座，全年不少于4次。依据居民需求、师资的培训，每学年举办1-2次学校卫生安全和健康教育师资培训班。2、各县区教育局（社会事业局）要加强对健康教育落实情况的检 查指导，对课时、教材、教师和教案、考核和评价不落实的学校要责 成及时进行整改。3、各学校要组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好 教学计划，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展校本培训，及时总 结交流教学经
4、验，努力提高课堂教学质量。健康教育工作方案篇6为了更好的推动我校心理健康教育的开展，探索适合初中学生 身心特点的心理健康教育模式，促进学生心理素质的提高，根据上级 有关心理健康教育的文件精神，特拟定本实施方案。一、心理健康教育的主要任务心理健康教育的主要任务，一是面向全体学生开展心理健康教 育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境 的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有 心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他 们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强开展自我的能 力。二、心理健康教育的组织领导学校将组成由朱文良校长为组长的
5、心理健康教育领导小组，并 逐渐形成以政教处、团委、各班班主任以及思想政治课教师为骨干， 全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。三、心理健康教育的实施途径（一）调查、摸底。学校将以问卷调查的方式，了解我校学生的 心理状况，摸清学生中较为突出的心理问题，为今后的教育工作指明 方向。（二）举办心理健康教育的专题讲座在调查、摸底的基础上，学 校将每学期开展一至两次的心理健康知识讲座，参加的对象包括在校 学生和家长，以期通过讲座，提高学生的心理素质，解决学生的心理 困扰。（三）组建心理健康小组学校团委将在学生中组建心理健康小组, 对参加的学生进行心理健康知识的培训，使他们能够成为信息员、小 教贝。（四
6、）办好学习园地，使之成为心理健康教育的平台。（五）加强对班主任的培训，提高班主任心理健康教育的工作能 力，使之能在班级的日常管理工作中有针对性开展心理健康教育。（六）全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育 活动中，注重对学生心理健康的教育，形成全员育人的气氛。（七）建立学校与家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育 环境，学校将通过家长学校的授课，引导和帮助学生家长树立正确的 教育观，以良好的行为，正确的方式去影响和教育子女。健康教育工作方案篇7活动目标：1、感受“笑”、“生气”、“哭”三种情绪并产生相应的体验，知 道不同的表情可以代表人不同的心情。2、积极探索情绪调节的方法，知道
7、要保持积极的情绪。3、体验帮助他人，与他人交流的快乐。活动准备：1、请三名大班的幼儿扮演“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”2、组织幼儿坐成半圆。3、音乐歌曲表情歌。4、用纸盒做一个表情骰子，在六个面分别贴上笑、哭、烦恼、 生气、惊讶、平静的表情脸谱。5、“笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静”等表情图片各一张。6、记录表一张7、“笑”头饰3个，“生气、哭”头饰各一。活动过程：1、活动导入：逐一介绍三位小客人“笑宝宝”、“生气宝宝”、 “哭宝宝二师：小朋友，你们看这三位小客人是谁呀？老师和孩子一起问？D?D笑宝宝你为什么笑？生气宝宝为什么 生气？哭宝宝你为什么哭？（小客人回答）告诉幼儿“笑、生气、哭
8、”叫做表情，它能代表人不同的心 情。老师问幼儿?D?D你什么时候会笑？你什么时候会生气？你什 么时候会哭？（幼儿回答，引导幼儿说出自己的情绪经验，让幼儿对这 三种情绪产生共鸣。）体验活动：引导孩子一起学习，并做出“笑”、“生气”、“哭”时的表情。2、情绪调节，引导幼儿想出帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝 的方法。师：你们喜欢“笑宝宝”、“哭宝宝”还是“生气宝宝”呢? 为什么？（喜欢笑宝宝，因为笑会让人看起来很美丽。）师：请小朋友想些方法来让生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝。（引导幼儿思考，并大胆把自己想到的方法讲出来。）幼儿自由想出各种帮助生气宝宝和哭宝宝的方法，老师把这 些方法用绘图的方式统计在记录
9、表上。老师小结记录表上的内容，和孩子们一起对着“生气宝宝” 和“哭宝宝”念道：表情变？D?D变？D?D变！（生气宝宝和哭宝宝马上 变成了 “笑宝宝”，并开开心心地和小朋友道别。）3、游戏：“表情变变变情师：我们人的表情除了笑、哭、生气外，还有很多种，如（出 示图片）烦恼、惊讶、平静等，现在我们一起来玩游戏好吗？游戏的名 称叫“表情变变变（老师向幼儿交待游戏的玩法）老师扔表情骰子，让幼儿按照骰子正上方面的表情脸谱做出 相应的表情。4、结束局部：老师和孩子们一起唱表情歌，并且边唱边做表情、动作。活动延伸：1、老师利用教室的墙面布置“我的心情”表，让幼儿根据自己 当天的心情选择相应的表情小卡片粘贴在
10、自己的照片旁边。2、老师把幼儿在课堂中帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方 法统计表粘贴在墙面上，时刻提醒孩子可以用什么方法使自己开心起 来。（这对于幼儿不良情绪调节具有长期性的心理辅导作用）健康教育工作方案篇8一、指导思想心理健康教育是现代社会对学校教育提出的新要求。心理健康 教育的内容已日益渗透到人们的生活态度、观点及实际生活中，因此， 作为一名教师，关注学生成长，就必须兼顾他们的身体、心理两方面 的健康。中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定明确指出：实施素质教育必须加强学生的心理健康教育，促进 学生整体素质提高，确保学生健康开展。二、教育目标针对学校心理健康教育的现状，
11、加大心理健康教育的管理力度。 首先，加强对心理教育领导者、班主任、心理健康教师素质培训。培 养一支自身心理健康、懂得心理专业知识、掌握心理辅导技巧和心理 训练法的教师队伍，建立全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。 其次，加强心理健康教育科研课题的研究，努力提高我校心理健康教 育的质量和水平。三、实施方案.确定领导小组，组建教师队伍。学校把心理健康教育作为一项紧迫的任务来抓，成立以校长亲 任组长的心理健康教育领导小组，抓紧师资队伍培训，力求全员参与。1 .大力向师生、家长宣传有关的心理健康知识。利用中学校报、校园广播台、宣传栏等宣传媒体广泛宣传有 关心理健康教育知识，增加广大师生的心理知识。
12、以心理咨询室为中 心，组织一定人员，在定期出版的学报上开设心理专栏。校广播利用 课间操和中午、晚上两个时间段，宣讲心理健康知识，在每班设心理 委员，建立心理档案和典型案例的跟踪记录，帮助学生摆脱心理烦恼、 困惑、焦虑等。2 .搞好家校联系，做好家庭教育指导。家教对学生的心理健康起着奠基作用，家长的言行对学生的心 理开展有表率作用。学校将充分利用家长学校、家长会等结合教育网 络，积极搞好学校配合，向家长宣传“心育”知识，让家长体会心理 健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理辅导的指导，及时对子女 进行心理辅导，请他们与学校配合共同关注学生的心理健康。同时积 极开展丰富多彩的课外活动，组织学生参加
13、各种社会实践及校内外德 育基地活动，提高心理健康教育的实效。3 .开展心理咨询。根据学校实际情况，主要有现场咨询、 咨询、来信咨询等, 其中现场咨询主要有团体咨询和个体预约咨询（上下午课间操）。咨询 室将结合学校的办学实际，对在校生的学习、适应、开展等问题给予 直接或间接的指导和帮助，并对有关轻微的心理障碍者进行诊断、矫 治等。4 .开展心理讲座。心理咨询室将根据学生各个阶段的具体情况，学生中普遍存在 的问题开展专题性的讲座。5 .开展班级心理活动课。班级心理活动课不同于一般的班级主题活动，它以学生的成长、 需求为出发点，并以此作为活动主题，如学习困扰，人际交往、青春 期问题等，以班级为单位，
14、主要对学生进行开展性辅导。学校将根据 自己的实际情况，尝试开展班级心理活动。也可考虑开设心理健康教 育课，每学期每班开课两次或是更多。6 .教师继续教育。教师职业是一种特殊的职业，教师所扮演的社会角色具有多重 性和复杂性的特点，教师角色的多重性决定了教师素质的多样性。教 师的职业是用心灵去浇灌心灵的职业，所以要提高学生的心理健康水 平教师就要有良好的心理素质。教师职业的特殊性使得教师的心理压 力很大，有的教师特别是新教师出现职业适应不良的心理状态，有的 教师出现职业倦怠等。根据教师的职业特点和职业需求，心理咨询室 将根据学校教师的特点开展教师特别是骨干教师和班主任的讲座，向 广大教师宣传心理健
15、康知识、自身的心理保健知识及如何更好地开展 学生心理健康辅导。健康教育工作方案篇9中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决 定明确指出：实施素质教育必须加强学生的心理健康教育，心理品 质，促进学生整体素质提高，确保学生健康开展。为了切实推行素质 教育，落实决定精神，办好让人们满意的教育，促进中小学生全面健 康成长，提高学生的心理素质，培育积极乐观的人格品质，根据白 银市中小学生心理健康教育三年规划的安排和要求，特制定本校心 理健康教育实施方案。一、心理健康教育的目标。（一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、 自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。（二）培
16、养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿 学习的态度，促进学生学业的成功。（三）培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开 发学生的潜能，促进学生个性特征的开展。（四）培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应 能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的开展。二、建立健全组织机构，加强领导。为了切实加强对中小学生的心理健康教育，及时安排，协调， 检查，指导此项工作的正常开展并取得实效，学校决定成立心理健康 教育领导小组；由校长王登谭任组长，郑新峰、张兰芳、李建成、王 仲才任副组长，下设办公室，由白彦革、高文国任办公室主任，中小 学全体班主任均为成员。学校要把中小学
17、生的心理教育和心理健康作 为德育教育的重要内容，时刻关注学生的心灵成长，尊重学生的人格 和心理需求，充分表达以人为本，一切为了学生的新理念，切实改变 教学方法和手段，真正使学校成为中小学生健康成长的摇篮，使教师 成为学生信赖的良师益友，为他们的成人成才奠定基础。三、心理健康教育的内容。中小学生心理健康教育要根据学生生理、心理开展的特点，运 用有关心理教育的科学方法和手段，培养成学生形成良好的心理素质, 促进学生身心开展和各种素质全面提高，其教育内容方要有以下几个 方面：1、主动学习的心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学 生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌 握正确
18、学习方法和策略，学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难， 树立积极乐观的学习心态，使他们把学习当着一种快乐和享受。2、情感和意志的心理健康教育。中小学时期是人格塑造的重要 时期，根据中小学生的心理开展特点进行人格、情感和意志的辅导， 让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲 动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特 点。3、正确处理人际关系的心理教育。在当今社会中，我们每个人 都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际 关系是中小学生经常遇到，不可回避的事情，因此，要培养学生能够 正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技
19、巧， 养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。4、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结 合起来，注重良好行为习惯的养成教育，使学生形成正确的世界观和 人生观、价值观。四、心理健康教育的主要途径和措施。1、学校领导要高度重视和关注中小学生心理健康教育，要像抓 教学成绩一样，在安排工作时同时安排心理教育，检查工作时同时检 查心理健康教育，总结工作时同时总结，反思心理健康教育开展情况， 把心理健康教育作为学校德育工作新的突破口和切入点。2、建立心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。我校的心理健 康教育已于一年年起步，建立了心理咨询室，配备专职教师，定期进 行专题辅导和个别
20、咨询辅导，为今后这方面工作的开展奠定了基矗今 后，学校将进一步完善软硬件设施，配备师德高尚，富有爱心，具有 专业知识的教师从事心理辅导和咨询工作，学校要利用校园广播，集 中讲座等形式，每学期开展两次有针对性的讲座，将确定为心理咨询 日，还要设置学生心理咨询信箱，广泛了解中小学生的心理需求和呼 声，和他们面对面的平等沟通与交流，为他们释疑解难，及时矫正学 生的心理偏差。3、通过案例进行教育，用各种发生在学生身上或身边的事，设 置教育情境，让学生自教或互教，让学生自己进行分析案例，并相互 讨论当事人的过错或过失，教师及时加以正确引导。4、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导。5、疏
21、通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀 请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质, 使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成辅导 学生，人人有责的良好局面。6、开展丰富多彩的班团队活动，寓教育于这些活动中，引导学 生在这些丰富多彩的集体活动中，提高认知水平，同时学会团结协作, 从而健康成长。7、利用校园之声广播站、校刊、校报、墙报，手抄报等多样化 工具，宣传普及心理健康知识。8、开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让 学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。9、建立健全中小学生心理健康档案，为心理健康教育的针对性 和有效性提供资料
22、及信息。10、以课题研究为载题，认真开展中小学生心理健康教育的研 究和探索。今年我校已申报了厌学学生的心理研究及对策的研究 课题，学校将和其他教研课题一样，提供各方面的支持与保障，研究 探索出开展中小学生心理健康教育的有效方法和途径，使我们的基础 教育少走弯路，使广大中小学生健康成长。健康教育工作方案篇10一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成局部，也是健康 教育的基础。本学期，根据幼儿园教育纲要，结合本园实际，针 对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良 好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识.二、目标我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿
23、园 的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、 纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环 境卫生的初步意识。2、饮食与营养：会自己用小勺吃代，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱 吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防 与治疗。4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常 识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形
24、 成活泼开朗的性格。6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走;练习模 仿操;爱做体育游戏，遵守游戏规那么；感受体育活动的愉快。三、具体措施（一）树立正确的指导思想1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个“愉 快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性， 努力将幼儿的兴趣与必要的规那么相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建 立起各种良好的健康行为。（二）设计多样化的健康教育形式与途径1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教 育、小组活动与个别交谈相结合。2、教师要尽量
25、多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资 源，共同为幼儿的开展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原 那么，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提 高教育能力。3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应 通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的开展。4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设, 而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购 置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积 极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。（三）实施适宜的教育方法1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏 活动中
26、锻炼身体，锻炼意志。2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健 康的心理。如：开展“我是小值日生”的活动，让幼儿主动作好值日 生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;开展“我是交通警 察”的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，防止了幼儿安全 事故的发生。（四）、具体活动安排如下：1、上好健康教育课：严格执行中小学健康教育指导纲要的要求，全面按照“五 有要求”（有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核）上好健 康教育课。健康教师认真备课，写好教案。不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼 儿的特点，实施以下内容：2、开展健康知识宣传活动：充分利用家园联系栏、
27、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向 季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性 传染病的内容。选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主 讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放 相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。2、开展公众健康咨询活动利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界 无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋 病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并 根据主题发放宣传资料。3、向居民播放健康教育光盘在输液室设电视及dvd,每周定期播放健康教育光盘，光盘内 容以居民的需要为
28、原那么，做好播放记录、播放小结等。4、开展居民喜闻乐见的活动计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专 干提前认真组织，设计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学习到 日常所需的健康知识。5、办好健康教育宣传栏按季度定期对健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见 病及居民感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。6、发挥取阅架的作用中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健 康教育材料摆放其中，供居民免费索取。（四）健康教育覆盖计划于20_开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知 识竞赛、播放健康教育光盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数 覆盖辖区人口的7
29、0%以上，争取让更多的居民学习到需要的健康知识, 从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力，促进人们养成良 好的卫生行为习惯。健康教育工作方案篇2一、生活、卫生习惯：1 .在成人的帮助下学会板前洗手，板后漱口，学会使用手巾、 家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及 防病意识。组织全园教师学习幼儿园卫生保健常规传染病防治 法、食品安全法等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工 作；充分利用各种节日如“3. 3”爱耳日，“5?20”营养日活动、“9分0” 爱牙日活动、艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。3、规范户外活动及体育锻炼管理体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育
30、有最效的方法， 我们将严格遵守幼儿园教育纲要要求，保证幼儿每天有两个小时 的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定 出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合 地点，积极熟悉疏散路线。户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教 案、有计划、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼工程， 月底进行评比，学期末根据国发体质测定标准手册（幼儿局部）对 幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。健康教育工作方案【10篇】认真洗手不玩水。2 .会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食， 不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康
31、的简单关 系，懂得健康的重要性。3 .安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿.物、鞋子、并把它们 放在固定地方。4 .学习自己的事情自己做，学习独立地穿服、鞋子，使用自己 的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在 指定的地方。5 .学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的 正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6 .保护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保 持仪表整洁。7 .知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8 .建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉 快，形成安全感、依赖感。二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面
32、都需要老师的帮助、示范与催促。 因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能 训斥幼儿，不能一进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻, 热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一 尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾 液分泌，激发幼儿的食欲。其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的 饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进 健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服 清洁的习惯;养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷 子、不挑食、不剩饭菜
33、的习惯;养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭 前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检 记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。健康：1 .能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、 卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；2 .能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意 安全。3 .认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的 简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。4 .了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻 爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。5.培养幼儿在体育
34、活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇 敢的好品质。健康教育工作方案篇3一、指导思想：在新学期认真贯彻学校心理健康的有关精神，积极配合院阳光 心理工作部的各项工作，推动我系心理健康教育工作的开展。二、工作思路：以扎实开展心理危机预警工作为基础；以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做 好日常工作；重点以“新生适应”为主题全面开展心理健康教育课外活动。三、工作要点：1、做好心理危机干预的常规工作，严格落实“五早”信息预警 机制，做好学生心理危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理 预警学生稳定。2、配合学校院系，认真开展级新生心理健康教育系
35、列活动， 认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作；完成新生班级 心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作；完成新生心理拓 展训练活动等。3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员的培训与指导， 通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式，提升我系心理健康教育工 作专业水平。4、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召 开朋辈辅导员经验交流会，构架沟通、交流的平台，加强对新生班级 心理健康教育工作的指导。5、进一步加强班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增强 朋辈辅导员的角色归属感和责任感。健康教育工作方案篇4一、指导思想以党的大精神为指导，深入贯彻“预防为主”的卫生工作方
36、针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原那么, 通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培 养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫 生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生 的卫生知识水平和自我保健能力，从而到达预防疾病、促进健康、提 高生活质量和学习质量的目的。二、工作目标1、促进学生身心健康开展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快 的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体 质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐, 一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、围绕
37、重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛 开展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康 教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成 良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。三、建立健全健康教育组织机构为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立学校健康教育工 作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。组长：邱景波杨萍副组长：王宪平王树森苏静随红梅组员：顾长成常海马光明董国伟王迎君赵亮王建雄王迎君盖秀英康敬薇汤红艳四、主要工作措施（一）加强心理健康教育1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同 时开发校本课程，开设心理健康
38、课就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实 际需要，适当介绍与心理健康开展密切相关的常识、自我进行心理训 练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系 统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的 理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、把握自 己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。2、专题的心理讲座结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期 和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用, 增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学 生不仅要成材而且要成人。3、开展心理咨询和心理辅导，
39、加快心理档案建立通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不 仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点 进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑 和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请 求帮助，要知道“走进心理咨询室不是一种见不得人的事情，而 是一件快乐的事情，也是一种难得的享受”4、各班级选择心理委员配合学校的心理健康教育工作心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承 担，一班选两名（男女生各一名），这些学生要观察实际情况并且及时 地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进 行和集体进行，是心
40、理工作人员和学生保持密切地联系，更有利于心 理教育工作地更好地实施和顺利开展。5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进行自 我心理教育提供有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和增强学生学 习兴趣的途径之一。（二）加强生理健康教育1、加大力度做好宣传工作及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达， 做到人人皆知；发动全体全体师生积极参与双创工作宣传栏、黑板报、 健康教育专栏的资料收集，利用各种宣传方式对广大老百姓进行双创 工作重要意义的宣传以及健康知识的教育。2、继续开展卫生创立与检查评比活动开展各类卫生创立活动，组织德育处每天对各班级
41、的卫生工作 进行检查、评比，做到天天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环 境卫生质量。做好总结材料。3、持续加强健康教育工作利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机， 组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创立及卫生防 病常识和保健知识等，提高广大观大师生的卫生意识和自我保健能力。 组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的使爱国卫生工作深 入民心、家喻户晓。4、加强反吸烟宣传活动。积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式， 经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极开展无烟家庭、无烟 单位创立评选活动，张贴禁烟标志。5、加强对重大传染病防治知识的教育活动
42、。积极开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾 病的健康宣传。深入开展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上 报。6、开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。学生健康知识知晓率290%,健康行为形成率280虬 要结合学 生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生 监督岗，实行卫生流动红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学 生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。健康教育工作方案篇5一、将健康教育纳入学校教学计划，保障健康教育开课率健康教育是学校教育的重要组成局部，各中小学要健全和完善 健康教育领导组织，配备好健康教育师资，加强卫生室建设。要按照 中小学健康教育
43、指导纲要确定的目标和基本内容，开设好健康教 育课，在各学科中有意识渗透健康教育知识。每学期要安排67课 时健康教育学科教学，做到开课率、课时、教材、教师和教案、考核 和评价“五落实”。使健康教育开课率到达100%,健康知识知晓率和 健康行为形成率到达95%以上。二、扎实做好健康教育工作，不断增加师生健康保护意识1、加强传染病防控知识教育。让学生了解非典型肺炎、甲型 H1NK流行性感冒、人感染H7N9禽流感、手足口病、肺结核病、病 毒性肝炎、霍乱、流行性腮腺炎、急性结膜炎等传染病的传播途径和 预防措施，引导学生养成良好的卫生习惯。2、开展地方病防治知识教育。要把血吸虫病、碘缺乏病等地方病防治知识
44、列入健康教育内容， 每学期安排2-3课时进行血防等地方病知识教育。血吸虫病疫区学校 要积极开展创立“无急性血吸虫病人学校”活动。3、开展青春期健康教育。各初中以上学校要积极开展青春期健康教育，并开展“青春期 教育合格学校”的创立工作。进行预防性病和艾滋病防治知识的宣传 教育，让学生了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施。4、开展预防近视眼知识教育。各中小学要按照市中小学生视力健康防控工程实施方案 的有关要求，配合市中小学生视力防控中心做好视力普查和建档工作, 普及用眼、爱眼知识，引导学生养成良好的用眼习惯，提高中小学生 视力健康水平。5、开展心理健康教育要积极举办心理健康教育讲座，为广大留守儿童
45、、中考和高考 应考学生及存在心理困惑的学生提供心理咨询服务，帮助他们提高情 绪调控能力、心理障碍预防能力，促进坚强意志品质的磨练和团结协 作人际关系的培养。6、强化食品安全教育。通过教学，帮助学生掌握和应用营养知识，养成良好的饮食和 饮水习惯，了解和掌握预防食物中毒知识。每学期初对校园周边小倪 桌进行摸底工作，及时将有关情况向食品监管部门反应。7、强化安全应急与避险教育。通过多种形式的教学，帮助学生了解交通安全、日常生活安全、 活动安全以及自然灾害中的自我保护等方方面面的安全知识，提高学 生的安全意识，懂得应急避险，提高自身的保护能力，防止意外伤害 的发生。8、开展保护环境教育。积极参与“创立
46、国家环保模范城”活动，以“弘扬生态文明， 共建绿色家园”为主题，对学生进行环保教育和科普宣传，提高生态 文明素养。深入开展“建设最美校园”行动，绿化、美化校园环境。 深入开展“环保小卫士”行动，倡导“节约一滴水、节约一粒米、节 约一张纸、节约一度电”。积极创立“绿色学校”。9、加强控烟健康教育。向学生传授吸烟危害健康的相关知识，让学校成为“无烟校园”; 通过开展“小手拉大手，劝阻吸烟”活动，向吸烟家长宣传被动吸烟 对孩子的健康成长的危害，提倡健康文明的生活习惯。10、开展主题宣传活动。充分利用校园电视台、校园网、黑板报、橱窗、宣传栏等载体 普及健康生活知识，利用校报，征文、知识竞赛等形式开展健康教育 活动。在4月7日世界卫生日、5月31日世界无烟日、6月6日全国 爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等健康日开 展相关活动。三、几点要求1、各县区教育局（社会事业局）和学校都要切实加强对健康教育