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1、阳光教学设计教学目标：1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。2、能发挥想象，在课文内容的基础上进行拓展，对学生进行语言训 练。3、让学生感受到阳光的美好与珍贵，激发学生对大自然、对生活的 热爱之情。教学重点：通过朗读，让学生感受到阳光的美好与珍贵。教学难点：引导学生充分发挥想象，在课文内容的基础上进行句子的 拓展练习。教学过程：一、激趣导入（3分钟）圆圆太阳红又红，大家叫他做公公，阳光照在大地上，万物生 长乐融融。哈哈，小朋友们你们知道我是谁吗？我可是太阳公公哦！ 你们也许还不了解我，没关系，让我自我介绍一下吧，你们可得挺好 咯！小朋友们，我是地球上光和热的源泉，地球上几乎所有生物，都
2、是依靠我维持生命的，也就是说没有我就没有人类，我是宇宙中离地 球最近的一颗恒星，像所有的恒星一样，我是一个炽热发光的气体球。 （太阳的介绍小视频）2.师：小朋友们知道太阳发出的光是什么吗？生：阳光。同学们真会 猜。阳光让我们的世界变得这么美丽，你喜欢阳光吗？这节课我们就 一起来感受一下阳光的美丽（板书课题画太阳）二、初读课文，识字。（5分钟）师：现在，让我们翻开书本，一起走进阳光。（播放阳光朗读）师：看到你们听得这么认真，生字宝宝迫不及待地跑出来要和你们交 朋友啦！出示生字（1）师：请你自己先和他们打打招呼！（生自由读）（2）师：谁来当当小老师领着大家读。（指名两名学生到讲台领读）（金子 河面
3、 早晨 跳进阳光 好像 更高 长长的）（3）下面我们集体来读一下这些生字宝宝，比比谁的声音最响亮。（齐声读词语）（4）想要走进阳光城堡，需要登上生字塔，取得红旗，你们敢不敢 挑战？点名闯关，其他同学大声跟读。三、品读课文，感受阳光的珍贵（20分钟）师：淘气的生字宝宝躲到了课文中去，你还会读吗？赶紧翻开课文读 读吧！（生读）1 .有了阳光我们的世界变得更美丽了。你知道阳光像什么吗？（金 子）出示：阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。2 .出示课件：阳光一闪一闪地照到了什么地方？（田野、高山、小 河）师：这里有一个词语，告诉我们阳光到处都有，你能找到吗？（洒 遍）出示句式：阳光像金子，洒遍（）。（学
4、校、公园、花园）3 .师：阳光真是无处不在啊！小朋友们喜欢阳光吗？（喜欢）为什么 喜欢阳光呢？（1）请你到课文中的第二自然段去找找吧！读好了请你马上举手！（生自由读课文）（2）你是从课文中的哪句话读出来了的？A：出示句子和图片 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。出示 图片（没有阳光的禾苗）师：你看到了什么？（禾苗不是很绿，有点黄）小结：有了阳光禾苗变得更绿了，也更可爱了。我们欢快地来读读 吧！（指导朗读）B：谁再来说说自己喜欢阳光的句子？出示句子和图片：山上的小树，因为有了阳光，更高了。（1）师：请小朋友们站起来，跟着老师一起来做一做。（请你把双手慢慢上升直到伸直为止。）师朗读：山上的小树，因
5、为有了阳光，更高了。（2）师：请小朋友们坐下。为了和阳光亲密接触小树长得（学生接 更高了） 是啊！在阳光的照射了，小树开心地成长，我们高兴地 来读读吧！（学生自由读，指名学生读，齐读）（3）出示图片完成句式练习：（四个句式）（）的（），因为有了阳光，长得更（）了。森林的（），因为有了阳光，长得（）。小河的（），因为有了阳光游得（）。花坛里的（）,因为有了阳光，开得（）o师：还有让你喜欢阳光的地方的吗？C:出示图片和句子河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。师：小河发着亮光是因为有了谁？（阳光）如果没有了阳光小河是什么样子的？（出示图片，学生观察）谁来 说说？（小河不亮了，也不漂亮了）师：是啊！阳
6、光像金子，让小河变得闪闪发光，让人看了就想到美 丽的锦缎小结： 阳光对我们来说，是多么重要啊！它让田里的禾苗长 得更绿了，让山上的小树长得更高了，让小河变得像锦缎一样美丽。 它让我们茁壮成长，它给我们带来了温暖和光明。它是我们不可缺少 的朋友，它像金子一样珍贵。4、阳光不仅洒遍了田野、高山和小河，还跑到哪去了？谁来读 读“跳进”让你感到阳光怎么样？阳光在作者眼里是有生命的，是 会跳的。咱们现在就来读读这个会跳的句子。齐读，读出阳光的可 爱和淘气出示：阳光跳到屋里来了，谁能把它捉住？谁也捉不住阳光，阳光 是一一大家的，所以我们每个人都要尽情去享受阳光，享受阳光下 美丽的世界5、让我们和作者一起来
7、赞美阳光。出示句子：阳光像金子，阳光比金子更珍贵。这种句子，我们称为比喻句，那什么是比喻句呢？我们通过一 个小视频去了解了解。是呀，阳光就像金子一样，金子是非常昂贵 的，阳光除了可以比作金子，还可以比作什么呢？（钻石，宝玉， 翡翠）阳光像钻石，阳光比钻石更珍贵。因为阳光如此珍贵，所以一一阳光像金子，阳光比金子更珍贵。 四、拓展延伸（5分钟）没有金子，人类可以生存。但是如果没有了阳光，世界会变成 什么样子呢？谁能用上这个句式，举个例子。（小草、大树、小白兔） 学生用句型说话：如果没有阳光，_ 就会 。” 是呀，因为阳光如此珍贵，所以阳光像金子，阳光比金子更珍贵。（生齐读）（六）布置作业（2分钟）1、用画笔把你心中的阳光画出来。 六、板书设计：