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1、3*雨的四季i.以下加点字词注音完全正确的一项为哪一项（）A.花苞 (bao)粗暴(kuang)吝苣(linse)B.静谥(ml)花临(w6i)彩棱镜（Ung）C.池畦 (wa)萌发(m6ng)淅沥(xi 11) D.凄冷(ql)干涩(s6)绿茵茵（yin）2.对以下名词的判断，不正确的一项为哪一项（）A.阳光、衣裳、花朵、水花都是表事物的名词。B.夏天、清晨、过去、今天都是表时间的名词。C.里头、屋檐、上边、西方都是表方位的名词。D.小孩、姑娘、工人、青年都是表人物的名词。3.以下对句中加点词语的理解，有误的一项为哪一项（）A.那是雨，是使人静谥、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（安静）B.你只
2、会感到更高邈、深远。（高而远） C.雨仍然偶尔造访大地。（制造）D.那种清冷是柔和的，没有北风那样呻呻退人。（形容气势汹汹、盛气凌人）.指出以下句子所用的修辞手法。（1）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。（）（2）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（）（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（）（4）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。（）.指出以下句子运用的表达方式。（1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。（）（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（）（3）只有在雨中，
3、我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。（）（4）啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（）.下面是小文读完课文后写的批注，你觉得有问题的一项为哪一项（）A.这是一篇精美的散文。初读之后，我能看出作者展现了雨在四个季节的不同 特点，还能感受到他对雨的爱恋之情。B.再次细读之后，我感受到了春雨的“清新、甜美”，夏雨的“热烈、粗暴”， 秋雨的“自然、平静”，冬雨的“端庄、沉静”。C.我在朗读过程中还感受到这篇文章的条理很清晰：先总写对雨的感受，再具 体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。D.这样优美的文章，应该带着感情去读、去体会。特别是文章的最后两段，作 者用直率、热烈的语言直接表达自己的
4、情感，我也应该读得有激情。7.以下句子中加点的词语使用不正确的一项为哪一项（）A.他说话总给人一种咄咄逼人之感，令人很不舒服。 B.比赛一结束，观众就争先恐后地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。 C.我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰地笑，悲伤时可以无所顾忌 地哭。D.秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 . （2022山东济宁金乡期末）以下依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的 一项为哪一项（）徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受 大地之美，望,揽,听天籁之音，赏梅花弄影；在雨中， 感受自然之清新，观梧桐细雨，眺,闻，恋雨打芭蕉。宁静如
5、诗。空中响雷繁星满空远山迷蒙夜风入怀A.B.C.D.以下各副春联，对仗不够严谨的一项为哪一项（）A.春临大地，福满人间。B.年年岁岁春满地，暮暮朝朝福盈门。C.牛年牛人牛气足，春雨春风春意长。D.好山好水辞旧岁，杏花春雨迎新年。10.学习了雨的四季一文，班级拟开展以“走进雨的世界”为主题的综合性 学习活动，请你参加。（1）【释“雨”义】刘明同学找到了一张“雨”字的演变过程的图片，请你推 断“雨”字的基本含义。m 雨 丽答：（2）【品“雨”韵】陶兰同学准备为“秋颂”主题的手抄报插入一句诗，以下 最恰当的一项为哪一项（）A.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。C.楚
6、水结冰薄，楚云为雨微。D.云淡风高叶乱飞，小庭寒雨绿苔微。（3）【抒“雨”情】下面是高向阳同学写的一段赞美雨的文字，请你仿照画波浪 线的句子，将其补充完整。古人常常引雨入诗，假设说雨通人性，也不为过。雨寄着诗人的喜悦, ,演着境遇的起伏阳光的日子，灿烂夺目； 雨天的时光，也意味丛生。诗中雨，本来就是天气罢了，而雨中诗，却流露着 不同寻常的意境。偶尔拿来品之，倒也别有情趣。三、阅读题阅读下面的选文，完成11-13题。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化了妆，它经常 变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝 啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅
7、沥沥，它显出一种自然、平静。在冬 日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。 但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时 候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿泗中又漾出花和树叶的气息。那种清 冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有 叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里 的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前 敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮 比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，
8、给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给 人们一年中最后的一份礼物。啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来 活跃，你给我的感情带来滋洞，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感 到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀 少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！11 .选文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物的特征。文中画线句运用了拟人 的修辞手法，请谈谈它在文中的表达效果。答：12 .第自然段有“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水 的”这样一句话，通过阅读，你认为这里的“欢
9、乐”和“泪水”各指什么？答:13 .请谈谈“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ ”这句话在文中的作用。答：答案全解全析：1 .答案 D A.犷 guango B.莅 li。C.畦 qi。2 .答案 C “屋檐”不是表方位的名词。3 .答案 C造访:拜访。4 .答案比喻比喻排比较人.答案 （1）记叙（2）描写（3）议论（4）抒情解析常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明。第（1）句叙写作者 的喜好，属于记叙。第（2）句属于景物描写。第（3）句说明了作者对“雨”的 感受和看法，属于议论。第（4）句直抒胸臆，属于抒情。5 .答案B秋雨的特点是“端庄、沉静”，冬雨的特点是“自然、平静”。6 .答案B
10、争先恐后：争着向前，唯恐落后。用在此处，与句中“没有拥挤堵 塞，一切都秩序井然”相矛盾。7 .答案A根据“在月下”可以确定前两个空对应，“望”对应“繁星”， “揽”对应“夜风”；同理，根据“在雨中”可以确定后两个空对应, “眺”对应“远山”，“闻”对应“响雷” o应选Ao8 .答案D “好山好水”结构是“ABAC”的格式，且两个词语都是偏正结构， “好”分别修饰“山”“水”；而“杏花春雨”是两个名词，没有重复的字。因此对 仗不够工整。应选D。9 .答案 （1）雨是从云层中降向地面的水（2） D（3）（例如）载着离别的相思 唱着人生的豪情解析（1）追溯“雨”字演变过程的起始处，由此推断其基本含义
11、。（2） A.写的是夏季的雨。B.写的是春季的雨。C.写的是冬季的雨。D.写的是秋 季的雨。(3)仿照画波浪线句子的形式，紧扣“引雨入诗”“雨通人性”的话题进行补 写即可。11 .答案 作者用“化了妆” “飘然莅临人间”，赋予雪花以人的情态，生动形 象地写出了雪花的美丽与妩媚以及降临的动态美，表达出了作者的喜爱之情。 解析要紧扣拟人修辞的一般表达效果(赋予以人的情态，生动形象地写出 了的特点，表达了作者的情感)来回答。12 .答案 这里的“欢乐”和“泪水”指的是作者的两种心情。“欢乐”指的是自 然界万物有四季的雨滋润，是作者的欣喜之情。“泪水”指的是作者看到自然界万 物在四季的雨的滋润下生机盎然，是作者由衷的感激之情。解析 根据“我才真正感到这世界是活的”明确此处的“欢乐”和“泪水”指的 是作者的两种心情；再结合上下文，进入角色，体会这是怎样的两种心情。13 .答案 首尾呼应，使文章结构完整；表达作者对雨的爱恋和对生命的热爱之 情，点明文章的中心。解析 要有全篇意识，即思考该句作为结尾段，在全文内容、结构、主旨、情感 等方面有什么作用。